Учебный проект Мои любимые домашние животные

Текущая версия на 12:05, 15 июня 2013

Проект "Мои любимые домашние животные"

[править] Автор проекта

Монич Татьяна Петровна

[править] Участники проекта

ученики МБОУ Лицей 40 http://www.lic40nn.edusite.ru/
Список участников

[править] Сроки проведения проекта

Проект проводится с 1 мая 2013 года по 15 июня 2013 года

[править] Девиз проекта

'Ты в ответе за тех, кого приручил' Антуан де Сент-Экзюпери

[править] Цели проекта

воспитательные: формировать и развивать бережное отношение к нашим меньшим братьям

познавательные: знакомиться с интересными фактами, историями о животных, искать и присваивать информацию, представляя ее в виде презентаций, рецензий на презентации, другими средствами

учебные: выполнять и создавать дидактические материалы, обучающие программы, самооценки, проверочные работы в разных формах

[править] Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос Что за жизнь без домашних животных?

Проблемные вопросы

За что вы любите своих питомцев?

Как вы проявляете любовь к своим домашним животным?

Может ли таракан быть любимым домашним животным?

Познавательные и учебные вопросы

Какое животное было одомашнено первым?

От кого произошли собака и кошка?

Кто в начале нашей эры ловил в Европе мышей, ведь тогда там еще не было домашних кошек?

Кто любит купаться, а кто боится попасть под дождь?

Кто привыкает к дому, а кто к хозяину?

[править] План проекта

Первый - подготовительный этап

Проект начинается с обсуждения с учащимися стартовой презентации учителя,которая содержит направляющие проект вопросы и знакомит с последовательностью работы над проектом.
Этапы проекта показаны и в буклете-публикации. В буклете также представлены умения 21 века и экологические правила.
На подготовительном этапе учащиеся знакомятся с некоторыми дидактическими материалами: INSERT (Прием внимательного чтения), Навыки мышления.doc (Памятка для ученика).
Участники проекта проводят опрос "Какие домашние животные есть в вашем доме" в различных социальных группах, оформляют отчет и представляют его результаты.

Второй этап

Учащиеся продолжают знакомиться с документами, размещенными в разделах "Дидактические материалы" и "Материалы оценивания": Критерии оценивания презентации, Шаблон "Исследовательская работа ученика", Оценивание исследовательской работы ученика.
Учащиеся используют навыки высокого мышления, выполняя учебные и познавательные задания, разработанные учителем:Навыки мышления.swf, Обучающие программы, Тест "Многообразие млекопитающих".
Выполняют исследовательскую работу в команде,соблюдая алгоритм научного метода создают презентации о своих любимцах, каждая команда составляет фотогалерею своих домашних животных.
Учащиеся оценивают себя с помощью разработанных учителем документов: Самооценка "Кошка и Собака" (для начальной школы), Самооценка навыков мышления. Сравнение, Самооценка навыков мышления. Классификация (для 7-х классов.
Участники проекта создают свои Обучающие программы в сервисе LearningApps, самостоятельно формируют задания для проверки знаний в программе TestU.

Третий этап

Учитель анализирует самооценки учащихся, пишет рецензии на работы, ученики пишут рецензии на работы участников проекта.
Конференция. Участники проекта оформляют и представляют результаты работы: индивидуальную презентацию о питомце, исследовательскую работу команды, фотогалерею домашних животных.
Экспертная комиссия оценивает работы участников проекта по соответствующим критериям. Проходит конкурс фотографий питомцев.

[править] Структура проекта

[править] Конкурс работ в проекте Мои любимые домашние животные

Условия и порядок участия в конкурсе

Категории конкурса

1. Конкурс фотографий
2. Конкурс презентаций о своих домашних животных (см. Критерии оценивания презентации)

Экспертная комиссия

Евстратова Людмила Павловна, учитель информатики МБОУ Лицей № 40
Балаева Татьяна Александровна, учитель биологии МБОУ Лицей № 40
Ластина Анастасия Сергеевна, учитель биологии МБОУ Лицей № 40

Для участия в конкурсе необходимо

1. Зарегистрироваться в Летописи.ру индивидуально (если у Вас нет регистрации!) под подлинным именем.
2. Зарегистрироваться и разместить необходимую информацию на странице проекта в таблице Участники конкурса

[править] Дидактические материалы

Умения 21 века

Навыки мышления. Памятка ученика

Навыки мышления

Обучающие программы

холоднокровные

холоднокровные 1

самые красивые птицы

[править] Материалы оценивания

Опрос Домашние животные
Рецензия ученика
Рецензия учителя
Шаблон презентации
Критерии оценивания презентации

Самооценка навыков мышления 1
Самооценка навыков мышления 2
Самооценка Кошка и собака

[править] Примеры учительских и ученических работ

Стартовая презентация учителя

Буклет для ученика 1

Буклет для ученика 2

[править] Итоги проекта

Работы участников конкурса

Категория "Презентации о своих домашних животных"

Среди начальных классов:
1 место - презентация "Мои домашние животные"(Екатерина Монич), презентация "Моя любимая собачка"(Самсонова Яна).
2 место - презентация "Моя чучундра" (Макарычева Маргарита).
Среди параллели 7 классов:
1 место - презентация "Кошка+Собака"(Настя 7Б),презентация "Джуна"(Мальчикова Ю. 7Б) презентация "Мой пёс"(Коган Анна 7Г).
2 место - презентация "Домашние животные 7А"(Кирюшина Александра) , презентация "Семён"(Кочанова Алёна 7Б), презентация "Домашние животные 7В", презентация "Питомец Марина"(Великанова Марина 7Г).
3 место - презентация "Кот Малыш"(Григорьева Галина 7А), презентация "Ричи и Джек"(Кузовлёва Влада 7А), презентация "Мой котёнок"(Лебедева Екатерина 7Г), презентация "Необычные улитки"(Коган Анна 7Г).

Категория "Фотографии"

Победитель в номинации "Мой питомец - фотомодель" - кот - Семён.
Победитель в номинации "Самый стильный питомец" - Аста - канадский сфинкс.
Победитель в номинации "Домашнее чудо" - "Мотя(кошка) и Майя(собака)"