Учебный проект Интернет-аддикция
Данный проект под названием «Интернет-аддикция» посвящен изучению проблемы Интернет-аддикции и способам ее выявления, и рассчитан на учащихся старшего и среднего звена. В ходе проекта будут рассмотрены актуальные темы связанные с пагубной зависимостью от Интернет. Цель проекта: познакомить учащихся с проблемой Интернет-аддикции и дать им возможность исследовать некоторые аспекты проблемы самостоятельно, для лучшего понимания и развития их творческого мышления. В результате учащиеся должны овладеть знаниями о механизмах возникновения Интернет-аддикции и способах ее выявления. Срок реализации проекта – 6 часов.
Автор проекта
Тема учебного проекта
Интернет-аддикция.
Творческое название
"1001 ночь в Интернет".
Основополагающий вопрос
Как не попасть в сети Интернет-аддикции?
Проблемные вопросы
- Интернет-аддикция – угроза современности?
- Сколько форм у Интернет-аддикции?
- Интернет, Интернет. Кто зависим, а кто нет?
Темы самостоятельных исследований учащихся
- Интернет-аддикция: мифы и реальность.
- Лики Интернет-аддикции.
- Ты зависим или нет? Тест на Интернет-аддикцию.
Результаты исследований могут быть представлены в виде презентации, публикации, статьи. При проведении исследования рекомендуется использовать следующие сетевые сервисы:
- Летописи.ру Образовательный проект, в котором может принять участие любой желающий.
- Slideshare.net Ресурс для размещения презентаций.
- Flickr.com Ресурс для размещения фотографий.
- ЖивойЖурнал Здесь можно завести свой блог.
- БобрДобр Ресурс для размещения полезных закладок.
- Google Поисковая система. Здесь есть все!
Темы учебного плана школьного предмета
- Глобальная компьютерная сеть.
- Работа с WWW. Поиск информации в Интернете.
- Работа с электронной почтой.
- Основные типы услуг, предоставляемых клиентам глобальных компьютерных сетей (электронная почта, телеконференции, файловые архивы).
Учебные темы взяты из тематического планирования для 9 класса на основе учебника: Семакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В., Шестакова Л. В. Информатика: Базовый курс 9 класса. - М.: БИНОМ, Лаборатория Знаний, 2006.
Методические цели проекта
По окончании работы над проектом, учащиеся должны:
- Знать обо всех формах Интернет-аддикции.
- Уметь определять зависимость от Интернет.
- Узнать о некоторых заблуждениях про Интернет.
Дидактические цели проекта
- Воспитание культуры информационной деятельности, в том числе умения работать в коллективе.
- Овладение умениями представления результатов исследования с использованием современных информационных технологий (презентация, публикация, сайт).
- Формирование осведомленности подростков о механизмах возникновения Интернет-аддикции и способах ее выявления.
Этапы и сроки проведения
Приблизительный срок проведения проекта: 4 урока + 135 минут самостоятельной работы.
Этапы проекта:
Подготовительный этап:
- объяснение нового материала учителем (30 мин.);
- распределение тем исследований по группам участников (15 мин.);
- обсуждение хода решения поставленной задачи (15 мин.);
- подготовка материалов, необходимых для проведения проекта (15 мин.).
Этапы исследований:
- анализ работы, постановка творческих вопросов (15 мин.);
- выполнение творческих заданий по группам (45 мин);
- оформление творческих заданий, подготовка презентаций и буклетов (135 мин. самостоятельной работы).
Заключительный этап:
- защита участниками проекта своих работ (35 мин.);
- подведение итогов, награждение (10 мин.).
Список участников проекта
| Команда | Город | ВУЗ/Школа | Участники | Исследование |
|---|---|---|---|---|
| Звездочка | Магнитогорск | МаГУ | Овсова Ксения Андреевна | |
| Спамеры | Магнитогорск | Школа № 50 | Богатчук Андрей, Букин Влад | |
| Ловкая мышь | Магнитогорск | Школа № 50 | Ануфриева Ира, Ахмедьянова Жанна | |
| Hackers | Магнитогорск | Школа № 50 | Габдулин Марат, Гарифьянов Руслан | |
| ... | ... | ... | ... | ... |
| ... | ... | ... | ... | ... |
Контакты
Автор проекта: Евгений Лаврухин
