Учебный проект Живопись-это поэзия,которую видят, а поэзия-это живопись, которую слышат

Версия 10:24, 1 февраля 2008

Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего"

Автор проекта

Анна Николаевна, учитель русского языка и литературы школы № 3 г.Кстово Нижегородской области

Творческое название проекта

Живопись-это поэзия,которую видят, а поэзия-это живопись, которую слышат

Тема в учебном плане

В курсе литературы 6 класса Родная природа в поэзии русских поэтов XIX века,Постижение красоты родной природы в лирике XX века В курсе изобразительного искусства 6 класса Русские художники-пейзажисты

Дидактические цели учебного проекта

• формирование интереса к искусству

Компетентности, формируемые учебным проектом

• В сфере самостоятельной деятельности.
• Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
• В сфере культурно-досуговой деятельности.

Методические задачи учебного проекта

• научить определять тематику произведений
• совершенствовать умения производить сопоставительный анализ произведений
• научить обобщать информацию, полученную в результате исследований

Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта

Основополагающий вопрос: Изменяются ли образы природы в искусстве?

Вопросы учебной темы (проблемные):

• Как взаимосвязаны образы природы в поэзии и живописи?
• Как выражена любовь к родной природе в искусстве?
• Как проявляются традиции поэзии и живописи XIX века в пейзажном искусстве XX века?

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

1. Тема: Русские пейзажи в живописи и поэзии XIX-XX веков

Вопрос для исследования: Как взаимосвязаны образы природы в живописи и поэзии?

Цель исследования: Определение соответствий литературных образов художественным в искусстве XIX-XX веков

Варианты представления результатов исследования: буклет учащегося

2. Тема: Традиции поэзии и живописи XIX века в пейзажном искусстве XX века

Вопрос для исследования: Как проявляются традиции пейзажного искусства XIX века в искусстве XX века?

Цель исследования: Нахожднние проявлений традиций пейзажного искусства XIX века в поэзии и живописи XX века

Варианты представления результатов исследования:презентация

Предметные области

• литература
• изобразительное искусство
• информационные технологии

(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")

Возраст учащихся

6 класс

Краткая аннотация проекта

Проект охватывает темы, посвященные русской поэзии о родной природе ХIХ-ХХ веков.В самостоятельных исследованиях учащихся изучается взаимосвязь русской поэзии о природе и пейзажной живописи ХIХ – ХХ веков, выясняется связь художественного произведения с внутренним миром автора.Практическая работа помогает закрепить знания о литературных тропах, выявить наиболее употребляемые тропы в пейзажной лирике.

Продолжительность работы над проектом

На работу над проектом отводится 6 акдемических часов, что соответствует 3 неделям учебной четверти

Ключевые слова

Пейзаж, поэзия, живопись, художник, поэт,искусство, произведение искусства, художественные тропы

Публикация учителя

• КостяноваАН.jpg

  Первая сторона буклета

• КостяноваАН2.jpg

  Вторая сторона буклета

Дидактические материалы

Викторина "Русский пейзаж в литературе и живописи"

Работы учащихся

Презентация ученика Традиции поэзии и живописи XIX века в пейзажном искусстве XX века

Ссылки на ресурсы Летописи

Площадка программы Intel Обучение для будущего НИРО 2008 год

Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B5%D0%B9%D0%B7%D0%B0%D0%B6 |пейзаж на wikipedia.org]