Учебный проект Живопись-это поэзия,которую видят, а поэзия-это живопись, которую слышат
(→Публикация учителя) |
|||
Строка 81: | Строка 81: | ||
==Дидактические материалы== | ==Дидактические материалы== | ||
− | + | [http://docs.google.com/Doc?id=dgx8d83d_0fmfc74fk Викторина "Русский пейзаж в литературе и живописи"] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
== Работы учащихся == | == Работы учащихся == | ||
Версия 14:39, 31 января 2008
Проект в рамках программы Intel "Обучение для будущего" |
Автор проекта
Анна Николаевна, учитель русского языка и литературы школа №3 Кстовского района Нижегородской области
Творческое название проекта
Живопись-это поэзия,которую видят, а поэзия-это живопись, которую слышат
Тема в учебном плане
В курсе литературы 6 класса Родная природа в поэзии русских поэтов XIX века,Постижение красоты родной природы в лирике XX века В курсе изобразительного искусства 6 класса Русские художники-пейзажисты
Дидактические цели учебного проекта
- формирование интереса к искусству
Компетентности, формируемые учебным проектом
- В сфере самостоятельной деятельности.
- Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации.
- В сфере культурно-досуговой деятельности.
Методические задачи учебного проекта
- научить определять тематику произведений
- совершенствовать умения производить сопоставительный анализ произведений
- научить обобщать информацию, полученную в результате исследований
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Основополагающий вопрос: Изменяются ли образы природы в искусстве?
Вопросы учебной темы (проблемные):
- Как взаимосвязаны образы природы в поэзии и живописи?
- Как выражена любовь к родной природе в искусстве?
- Как проявляются традиции поэзии и живописи XIX века в пейзажном искусстве XX века?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Русские пейзажи в живописи и поэзии XIX-XX веков Вопрос для исследования: Как взаимосвязаны образы природы в живописи и поэзии?
Цель исследования: Определение соответствий литературных образов художественным в искусстве XIX-XX веков
Варианты представления результатов исследования: буклет учащегося
2. Тема: Традиции поэзии и живописи XIX века в пейзажном искусстве XX века
Вопрос для исследования: Как проявляются традиции пейзажного искусства XIX века в искусстве XX века?
Цель исследования: Нахожднние проявлений традиций пейзажного искусства XIX века в поэзии и живописи XX века
Варианты представления результатов исследования:презентация
Предметные области
- литература
- изобразительное искусство
- информационные технологии
(желательно представить карту "Интеграция предметов в проекте")
Возраст учащихся
6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект охватывает темы, посвященные русской поэзии о родной природе Х/Х-ХХ веков.В самостоятельных исследованиях учащихся изучается взаимосвязь русской поэзии о природе и пейзажной живописи Х/Х – ХХ веков, выясняется связь художественного произведения с внутренним миром автора.Практическая работа помогает закрепить знания о литературных тропах, выявить наиболее употребляемые тропы в пейзажной лирике.
Продолжительность работы над проектом
На работу над проектом отводится 6 акдемических часов, что соответствует 3 неделям учебной четверти
Ключевые слова
Пейзаж, поэзия, живопись, художник, поэт,искусство, произведение искусства, художественные тропы
Публикация учителя
- КостяноваАН.jpg
Первая сторона буклета
- КостяноваАН2.jpg
Вторая сторона буклета
Дидактические материалы
Викторина "Русский пейзаж в литературе и живописи"
Работы учащихся
Результаты исследований учащихся, опубликованные на тех или иных социальных сервисах
Ссылки на ресурсы Летописи
Площадка программы Intel Обучение для будущего НИРО 2008 год