Учебный проект Гном для дома или дом для гнома

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация проекта)
Строка 34: Строка 34:
 
==Презентация проекта==
 
==Презентация проекта==
 
<gallery>
 
<gallery>
Изображение:Слайд-9_Куминова.JPG|[http://moemesto.ru/kumavi/file/2827783/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.ppt| Презентация проекта]
+
Изображение:Слайд-9_Куминова.JPG [http://moemesto.ru/kumavi/file/2964418/Презентация%20%20проекта%20-%201.ppt</gallery>]
</gallery>
+
  
 
==Пример продукта проектной деятельность учащихся==
 
==Пример продукта проектной деятельность учащихся==

Версия 18:50, 17 июня 2009

Содержание

Автор проекта

Куминова Марина Викторовна, Бадыко Екатерина Александровна, Лейком Георгий Викторович

Предмет, класс

Окружающий мир, старшие дошкольники

Краткая аннотация проекта

Данный проект охватывает тему «Ознакомление дошкольников с природой родного края» из раздела «Ознакомление с окружающим миром» (программы дошкольного образования «Детство») и способствует углублению представлений и формированию интереса к природе родного края, к животным ее населяющим и к их жилищу. В данном проекте реализуется интеграция знаний по многим областям: окружающий мир, природоведение, краеведение, биология, литература, русский язык, ИЗО, информационные технологии. Для этого воспитатель перед детьми ставит проблемный вопрос - Чей дом лучше? И ряд частных вопросов: - Кто из чего строит себе дом? - Чем отличаются домашние от диких животных Сибирского края? - Кто же в гнёздах живёт? и так далее.

Cтаршего дошкольного возраста учатся: сравнивать жилища животных Сибири посредством специальных картин, атласа Омской области для детей и видиофильмов; целенаправленно наблюдать на участке детского сада за отдельными представителями фауны Сибири; определять животных по мнемотаблицам, особенности внешнего вида зверей и их повадок. Через сравнительную характеристику животных и мест их обитания дети ответят на вопрос: «Чей дом лучше?». В результате работы над проектом, дети старшего дошкольного возраста делают самостоятельные выводы. Это позволяет воспитателю объединить теоретические знания воспитанников с их практическими навыками. Итогом работы над проектом должен стать вывод о том, что домик каждого животного по-своему хорош.

Вопросы, направляющие проект

"Основополагающий вопрос"

Чей дом лучше?

"Проблемные вопросы"

  • Кто из чего строит себе дом?
  • Чем отличаются домашние от диких животных Сибирского края?
  • Есть ли в лесу общежития?

План проведения проекта

План проведения проекта

Дидактические цели проекта

  • Углублять представления детей старшего дошкольного возраста о животных родного края.
  • Формировать интерес к природе родного края, к животным ее населяющим и к их жилищу.
  • Развивать основные психические процессы, мелкую моторику при частичном или полном графическом воспроизведении.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Презентация проекта

]

Пример продукта проектной деятельность учащихся


Материалы по формирующему оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

"Методические материалы"

"Дидактические материалы"

Список литературы

Список литературы

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта