Учебный проект Глобальные проблемы современности

[править] Автор проекта

Серебренникова Т.В., учитель истории и обществознания МБОУ СОШ №185 г.Нижнего Новгорода

[править] Тема проекта

Глобальные проблемы современности

[править] Класс, предмет

8-11 классы. Обществознание, всеобщая история.

[править] Сроки проведения проекта

1-й этап проекта: 20 октября 2012 года - 20 января 2013 года.

2-й этап проект: 20 января 2013 года - 1 мая 2014 года.

3-й этап проекта: 1 мая - 9 мая 2014 года. Подведение итогов 10-15 мая 2014 года.

[править] Краткая аннотация проекта

Одной из особенностей современного этапа развития человечества является чрезвычайное обострение глобальных проблем. Обострение глобальных проблем создало принципиально новые условия для развития человечества, условия постоянной, реальной угрозы жизни на Земле. Глобальные проблемы весьма противоречивы и многообразны, охватывают все сферы жизнедеятельности общества.

Участникам проекта предстоит разобраться в причинах возникновения глобальных проблем и найти способы их разрешения.

[править] Цели проекта

Обобщить знания учащихся о глобальных проблемах, показав их взаимосвязь и взаимообусловленность, их отличия от любых других проблем человечества; дать представления о различных очках зрения на тупи средства разрешения глобальных проблем.

[править] Задачи проекта

Формировать умения выделять проблему, ставить вопросы, работать с информацией, грамотно отстаивать свою точку зрения, воспитывать чувство гражданской ответственности за судьбу человечества. Развивать навыки коллективной работы.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

• Каковы пути и средства разрешения глобальных проблем?

[править] Проблемные вопросы

• Почему в современном обществе всё больше появляется глобальных проблем?

• Возможно ли решение глобальных проблем?

[править] Учебные вопросы

• Какие проблемы называются глобальными?

• Каковы особенности глобальных проблем?

• Когда возникли глобальные проблемы?

• Каковы причины появления глобальных проблем?

• В чём выражается взаимосвязь глобальных проблем?

• Какие существуют классификации глобальных проблем?

• Каким образом глобальные проблемы отражаются на жизни современного мирового сообщества, в том числе России?

[править] Публикация учителя

[править] Стартовая презентация

Стартовая презентация проекта

[править] План реализации проекта

1. Подготовительный этап

• Собрание участников проекта.

• Планирование работы в группах.

• Заполнение листов самооценивания.

2. Практический этап

• Поиск, изучение, анализ информации по группам.

• Подготовка информации для размещения на сайте "Летописи.ру"

• Консультации участников проекта у автора-координатора проекта

• Оценивание и корректировка планов работы в группах

• Заполнение таблицы продвижения команд в проекте

• Оформление результатов исследовательской работы.

• Заполнение Листов самооценивания.

3. Презентационный этап

• Защита проектов

• Отзывы приглашенных

• Рефлексия.

• Подведение итогов. Награждение

[править] Этапы проекта

I. Подготовительный этап

• Собрание участников проекта. Объявление темы.

• Стартовая презентация проекта

• Деление на группы: "Экологи", "Социологи", "Экономисты", "Политологи"

• Выбор темы, вопросов

• Заполнение входной анкеты "Почему я участвую в проекте?"

• Заполнение таблицы "З-И-У"

• "Мозговой штурм"

• Планирование работы в группах

• Разработка "Устава групп"

II. Практический этап

• Поиск и изучение информации по группам

• Анализ информации, выбор главного

• Подготовка информации для использования в Wiki-статьях, презентациях, буклетах

• Консультации с учителем в классе и в блогах

• Оценивание и корректировка планов работы в группах

• Заполнение таблицы продвижения команд в проекте

• Подготовка отчета о работе и оформление результатов

• Самооценивание и корректировка продуктов по критериям оценивания

• Заполнение Листов само- и взаимооценивания

• Заполнение таблицы "З-И-У"

III. Презентационный этап

• Защита проектов

• Оценивание выступлений по критериям оценивания

• Отзывы приглашенных

• Рефлексия. Работа над синквейном "Глобальные проблемы современности"

• Подведение итогов. Награждение

[править] Критерии оценивания деятельности групп

Критерии оценивания деятельности групп

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

• Глоссарий "Глобальные проблемы современности"

• Коллективная презентация "Глобальные проблемы современности"

• Сборник синквейнов "Глобальные проблемы современности"

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Тест "Глобальные проблемы современности" -задание выполняется каждым участником команды индивидуально.

• Синквейн "Глобальные проблемы современности"

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

• Виртуальный класс школы № 185 города Нижнего Новгорода/Уроки обществознания

• Баранов П.А., Шевченко С.В. Обществознание. - М.: АСТ: Астрель, 2012.

• Важенин А.Г. Обществознание. - Издательство: Академия, 2008

• Обществознание. 10-11 классы: уроки учительского мастерства. - Волгоград: Учитель, 2007.

[править] Полезные ресурсы

Регистрация в Летописи.ru

Корректный вход в систему

Правила выбора имени статьи

Правила создания новой статьи

Основной справочный материал

Практический справочный материал по работе в вики-среде

Размещение изображений в среде WikiWiki ( подробно)

Размещение презентаций

http://www.edu.ru

[править] Участники проекта

[править] Проекты с аналогичной тематикой

• Учебный проект Визитка XX века

• Проект "Век прошедший, век минувший"

[править] Промежуточное оценивание результатов деятельности

[править] Итоги проекта

• Группа "Экологи" (ЦРТ Ленинского района г.Н.Новгорода, руководитель Малыгина Г. Ю. ) - победитель проекта

• Группа "Социологи" (школа №185, руководитель Серебренникова Т.В.) и Группа "Экономисты" (школа №185, руководитель Маницына В.) - призёры проекта

• Группа "Политологи" (школа №180, руководитель Захаров С. Ю.) - лауреат проекта