Учебный проект: Мы из кусочков целый мир создали

Версия 10:19, 15 июня 2009

Автор проекта

Шабельник Елена Борисовна- учитель начальных классов школы 174 города Нижнего Новгорода

Предмет, класс

Технология и окружающий мир,начальные классы

Краткая аннотация проекта

Проект «Мы из кусочков целый мир создали» предназначен для проведения уроков «Технология» и «Окружающий мир». Мой проект призван познакомить детей с историей возникновения мозаики и витража как искусства, а также появлением лоскутного шитья у разных народов. Данный проект позволяет расширить кругозор детей, создаёт возможности для их разностороннего развития.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Можно ли создать целый мир из кусочков?

Проблемные вопросы

1) Мозаика - современный вид искусства?

2) Основные принципы создания мозаики.

3) Как цветовое решение мозаики влияет на восприятие?

4) Среда обитания животных, созданных нами.

Учебные вопросы

1)Что такое искусство?

2)Какие цвета (тёплые или холодные) лучше подойдут для реализации задуманной идеи?

3)На какие группы делятся животные?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа учащихся в проекте подразумевает оформление исследований в электронном виде.

Группа Историки, изучив историю создания мозаики, шитья из лоскутков, создала

• вики статью Возрождение мозаичного искусства в России
• видеоролик Мир моды (создание одежды из лоскутного полотна)

Группа Исследователи, разобравшись с устройством калейдоскопа, представила результаты своих исследований в виде

• видеоролика.
• буклета Инструкция по созданию мозаики

Группа Художники, выяснив, как цветовое решение картины влияет на восприятие, создала

• мозаичное панно Мир птиц

Группа Юннаты, изучив среду обитания птиц, созданных Художниками, свои выводы изложили в виде

• презентации Мозаика из бумаги птички питты
• слайдшоу Наши пернатые друзья
• журнала Птицы Красной книги

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

• Критерии оценки работы группы. Самооценка работы в группе.[1]
• Контроль знаний, умений и навыков до начала работы в проекте.[2]
• Контроль продвижения в проекте ЗИУ) [3]
• Самооценка ученика успешности своего участия в коллективной работе группы.[4]
• Самооценка готовности ученика к представлению работы своей группы.[5]
• Самооценивание ведения "Журнала участника проекта" и записей в журнале.[6]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

[7] Мозаика материалы и технологии

[8] геометрия и мозаика

[9] сайт о калейдоскопе

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы