Участник:Харсеева Любовь

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Симуляционные и продуктивные технологии обучения в СПО)
(Информация по разработке интерактивных плакатов для преподавателей СПО)
Строка 50: Строка 50:
 
Вы можете подписываться на страницах обсуждения, используя четыре идущие подряд знака тильды '''''<nowiki>~~~~</nowiki>''''' или нажав на соответствующую кнопку [[Изображение:button_sig.png]]  на панели инструментов. Если у Вас возникли вопросы, воспользуйтесь [[:Категория:Летопись:Справка|системой помощи]]. Если Вы не нашли в ней ответа на Ваш вопрос, задайте его [[Letopisi.Ru:Администраторы|администраторам проекта]].
 
Вы можете подписываться на страницах обсуждения, используя четыре идущие подряд знака тильды '''''<nowiki>~~~~</nowiki>''''' или нажав на соответствующую кнопку [[Изображение:button_sig.png]]  на панели инструментов. Если у Вас возникли вопросы, воспользуйтесь [[:Категория:Летопись:Справка|системой помощи]]. Если Вы не нашли в ней ответа на Ваш вопрос, задайте его [[Letopisi.Ru:Администраторы|администраторам проекта]].
 
{{T2}}
 
{{T2}}
 +
 +
 +
== Методические указания по работе с интерактивной доской ==
 +
 +
'''Программа двух модулей'''
 +
 +
'''Модуль 1. Использование интерактивных технологий в учебном  процессе (8 ч.: 5ч. – ЛЗ, 3ч. – ПЗ).'''
 +
 +
Интегрированные дидактические цели:
 +
- ознакомиться с интерактивными технологиями  и методикой создания уроков с использованием интерактивной доски.
 +
-применять возможности  мультимедийных технологий для их визуализации,  интерактивности.
 +
 +
УЭ – 1.  Требования охраны труда при работе с техническими устройствами  (4ч.: 2ч. – ЛЗ, 2ч. - ПЗ)
 +
2ч. – ЛЗ. Перечень нормативных документов по охране труда по работе с техническими устройствами. Порядок тестирования электрических технических  устройств.
 +
УЭ-2. Порядок проведения инструктажа по охране труда при работе с техническими устройствами:  2ч.: 2ч.-ПЗ.
 +
ПЗ - 2 ч. Порядок организации инструктажа по охране труда и технике безопасности.  Подготовка рабочих мест, ознакомление с оборудованием и его тестирование.
 +
УЭ – 3.  Знакомство с программным обеспечением интерактивной доски. (3ч.: 3ч. – ЛЗ, 1ч. - ПЗ).
 +
3ч. – ЛЗ. Типы интерактивных досок. Программное обеспечение интерактивных досок. Обзор инструментов интерактивной доски и их свойства.
 +
1ч. – ПЗ. Приемы работы с графическими элементами. Приемы работы с мультимедиа. Формы работы с интерактивной доской: исправление ошибок, установление соответствий, установление последовательности, деление материала на группы, работа со схемами, работа с таблицами, работа с кроссвордами, тестирование обучающихся с помощью беспроводных пультов.
 +
УЭ – 4. Использование интерактивных  сервисов  WEB 2.0  (3ч.: 2ч. – ЛЗ, 1ч.- ПЗ).
 +
2ч. – ЛЗ. Обзор  сервисов WEB 2.0.
 +
Ленты времени. Интерактивные постеры – алгоритм  создания интерактивных онлайн-плакатов( glogs). Структура глога. Сервис создания презентаций-прези. Prezi – сетевой сервис для  создания презентаций нового качества.
 +
1ч. - ПЗ. Создание дидактических интерактивных материалов с помощью сервисов. Dipity.com (лента времени.Организация совместной работы над одной лентой времени. Представление материалов в различном виде: лента времени, книга-презентация, список событий, карта с метками мест-событий.
 +
УЭ - 5.  Промежуточный контроль.  (1ч.: - 1ч.- ПЗ).
 +
 +
'''Модуль 2. Методика разработки занятий с использованием  интерактивной доски'''
 +
(8ч.: 8ч.- ПЗ)
 +
 +
Интегрированные дидактические цели:
 +
- ознакомиться с инструментами ИД  и свойствами объектов интерактивной доски.
 +
- применять интерактивные возможности ИД для создания уроков.
 +
УЭ – 1.  Создание фрагмента урока  с использованием графических элементов и мультимедиа  (2ч.; 2ч. - ПЗ).
 +
2ч.–ПЗ. Знакомство с примерным алгоритмом  проведения занятия с использованием интерактивной доски. Использование инструментов: «Умное перо», «Шторка», «», «Прожектор». Использование библиотеки изображений и собственных рисунков  при создании урока.
 +
 +
УЭ – 2. Практикум по разработке фрагмента интерактивного урока с использованием коллекции шаблонов (2ч.: – ПЗ)
 +
2ч.–ПЗ. – Использование  коллекции интерактивных упражнений и  шаблонов, с помощью которых можно создать самостоятельно интерактивный ресурс http://learningapps.org.
 +
УЭ – 3. Разработка занятия  с помощью библиотеки Lat 2.0 (2ч.: 2ч. – ПЗ).
 +
2ч. – ПЗ. Коллекция LAT 2.0 - Lesson Activity Toolkit - Комплект инструментов для организации деятельности на уроке. Знакомство с инструментами: ИС Image select -Выбор изображения,  ИС «Word biz» -Словарная ярмарка.
 +
УЭ.  Промежуточный контроль. (1ч.:  1ч. - ПЗ).
 +
 +
Вводная лекция по теме "Интерактивная доска ( ИД) как инструмент развития творческого и интеллектуального потенциала обучающихся"
 +
 +
'''План лекции:'''
 +
 +
 Интерактивные технологии – средства обучения.
 +
 Как применять ИД на занятии? Как целесообразно ею пользоваться? Где найти готовые разработки?
 +
 Преимущества для преподавателей.
 +
 Преимущества для учащихся.
 +
 В чем состоят отличия в подготовке занятия  с использованием интерактивной доски?
 +
 Что меняется в методике обучения при использовании интерактивной доски?
 +
 Какие формы работы на занятии с использованием интерактивной доски способствуют поддержке активности обучающихся?
 +
 +
'''Практические занятия:'''
 +
 +
Назначение инструментов программы. Операции со слайдами. Инструмент - ручки. Инструмент - креативные ручки. Инструмент - ластик . Инструмент - распознающая ручка. Инструмент - волшебная ручка.
 +
Выполнение практических заданий на интерактивной доске.
 +
 +
'''Интернет-ресурсы'''
 +
 [http://exchange.smarttech.com/index.html?lang=ru_RU#tab=0 Smart Exchange сайт разработанных уроков]
 +
 [http://www.smarttech.ru/videos.html Обучающее видео Установка программного обеспечения]
 +
 [http://www.smartboard.ru/ Электронные интерактивные доски SMART Board – Новые технологии в образовании]
 +
 [http://it-n.ru/default.aspx Федеральный педагогический портал «Сеть творческих учителей»]
 +
 [http://metodisty.ru/m/groups/view/umnye_uroki_SMART Умные уроки SMART]
 +
 [http://polimedia.ru/ Типы интерактивных досок]
 +
 дистанционные курсы Кашканова Дмитрия Сергеевича
 +
 [https://www.youtube.com/watch?v=EMGmnf7pQL0 Интерактивные уроки в ютьюбе]
  
 
== Информация по разработке интерактивных плакатов для преподавателей  СПО ==
 
== Информация по разработке интерактивных плакатов для преподавателей  СПО ==

Версия 09:32, 22 февраля 2017

Kharseeva.jpg



Содержание

Давайте познакомимся!

Харсеева Любовь Арсеньевна живу в красивом городе Уфа, столице Республики Башкортостан

Образование: Башкирский государственный педагогический институт 1977г., учитель

Место работы: г. Уфа. Координаты: 54°43'24"N 55°56'51"E

Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы

Должность: заведующая отделом повышения квалификации Республиканского учебно-научного методического центра Министерства образования Республики Башкортостан, модератор и тьютор программы "Intel Обучение для будущего" с сентября 2004 года.

Республиканский учебно-научный методический центр Министерства образования Республики Башкортостан

В данный момент работаю старшим преподавателем кафедры среднего профессионального образования Института развития образования

Область профессиональных интересов: современные педагогические,информационные и коммуникационные технологии


Начните с оформления Вашей личной страницы, (образец оформления здесь! ) |}

Ссылки, полезные для начинающих


Вы можете подписываться на страницах обсуждения, используя четыре идущие подряд знака тильды ~~~~ или нажав на соответствующую кнопку Button sig.png на панели инструментов. Если у Вас возникли вопросы, воспользуйтесь системой помощи. Если Вы не нашли в ней ответа на Ваш вопрос, задайте его администраторам проекта.


Методические указания по работе с интерактивной доской

Программа двух модулей

Модуль 1. Использование интерактивных технологий в учебном процессе (8 ч.: 5ч. – ЛЗ, 3ч. – ПЗ).

Интегрированные дидактические цели: - ознакомиться с интерактивными технологиями и методикой создания уроков с использованием интерактивной доски. -применять возможности мультимедийных технологий для их визуализации, интерактивности.

УЭ – 1. Требования охраны труда при работе с техническими устройствами (4ч.: 2ч. – ЛЗ, 2ч. - ПЗ) 2ч. – ЛЗ. Перечень нормативных документов по охране труда по работе с техническими устройствами. Порядок тестирования электрических технических устройств. УЭ-2. Порядок проведения инструктажа по охране труда при работе с техническими устройствами: 2ч.: 2ч.-ПЗ. ПЗ - 2 ч. Порядок организации инструктажа по охране труда и технике безопасности. Подготовка рабочих мест, ознакомление с оборудованием и его тестирование. УЭ – 3. Знакомство с программным обеспечением интерактивной доски. (3ч.: 3ч. – ЛЗ, 1ч. - ПЗ). 3ч. – ЛЗ. Типы интерактивных досок. Программное обеспечение интерактивных досок. Обзор инструментов интерактивной доски и их свойства. 1ч. – ПЗ. Приемы работы с графическими элементами. Приемы работы с мультимедиа. Формы работы с интерактивной доской: исправление ошибок, установление соответствий, установление последовательности, деление материала на группы, работа со схемами, работа с таблицами, работа с кроссвордами, тестирование обучающихся с помощью беспроводных пультов. УЭ – 4. Использование интерактивных сервисов WEB 2.0 (3ч.: 2ч. – ЛЗ, 1ч.- ПЗ). 2ч. – ЛЗ. Обзор сервисов WEB 2.0. Ленты времени. Интерактивные постеры – алгоритм создания интерактивных онлайн-плакатов( glogs). Структура глога. Сервис создания презентаций-прези. Prezi – сетевой сервис для создания презентаций нового качества. 1ч. - ПЗ. Создание дидактических интерактивных материалов с помощью сервисов. Dipity.com (лента времени.Организация совместной работы над одной лентой времени. Представление материалов в различном виде: лента времени, книга-презентация, список событий, карта с метками мест-событий. УЭ - 5. Промежуточный контроль. (1ч.: - 1ч.- ПЗ).

Модуль 2. Методика разработки занятий с использованием интерактивной доски

(8ч.: 8ч.- ПЗ)

Интегрированные дидактические цели: - ознакомиться с инструментами ИД и свойствами объектов интерактивной доски. - применять интерактивные возможности ИД для создания уроков. УЭ – 1. Создание фрагмента урока с использованием графических элементов и мультимедиа (2ч.; 2ч. - ПЗ). 2ч.–ПЗ. Знакомство с примерным алгоритмом проведения занятия с использованием интерактивной доски. Использование инструментов: «Умное перо», «Шторка», «», «Прожектор». Использование библиотеки изображений и собственных рисунков при создании урока.

УЭ – 2. Практикум по разработке фрагмента интерактивного урока с использованием коллекции шаблонов (2ч.: – ПЗ)

2ч.–ПЗ. – Использование коллекции интерактивных упражнений и шаблонов, с помощью которых можно создать самостоятельно интерактивный ресурс http://learningapps.org. УЭ – 3. Разработка занятия с помощью библиотеки Lat 2.0 (2ч.: 2ч. – ПЗ). 2ч. – ПЗ. Коллекция LAT 2.0 - Lesson Activity Toolkit - Комплект инструментов для организации деятельности на уроке. Знакомство с инструментами: ИС Image select -Выбор изображения, ИС «Word biz» -Словарная ярмарка. УЭ. Промежуточный контроль. (1ч.: 1ч. - ПЗ).

Вводная лекция по теме "Интерактивная доска ( ИД) как инструмент развития творческого и интеллектуального потенциала обучающихся"

План лекции:

 Интерактивные технологии – средства обучения.  Как применять ИД на занятии? Как целесообразно ею пользоваться? Где найти готовые разработки?  Преимущества для преподавателей.  Преимущества для учащихся.  В чем состоят отличия в подготовке занятия с использованием интерактивной доски?  Что меняется в методике обучения при использовании интерактивной доски?  Какие формы работы на занятии с использованием интерактивной доски способствуют поддержке активности обучающихся?

Практические занятия:

Назначение инструментов программы. Операции со слайдами. Инструмент - ручки. Инструмент - креативные ручки. Инструмент - ластик . Инструмент - распознающая ручка. Инструмент - волшебная ручка. Выполнение практических заданий на интерактивной доске.

Интернет-ресурсыSmart Exchange сайт разработанных уроковОбучающее видео Установка программного обеспеченияЭлектронные интерактивные доски SMART Board – Новые технологии в образованииФедеральный педагогический портал «Сеть творческих учителей»Умные уроки SMARTТипы интерактивных досок  дистанционные курсы Кашканова Дмитрия Сергеевича  Интерактивные уроки в ютьюбе

Информация по разработке интерактивных плакатов для преподавателей СПО

Создание интерактивных плакатов с помощью социальных сервисов

Все события и проводимая работа по программе Intel "Обучение для будущего" отображена

На wiki.iteach.ru

Республиканские учебно-методические объединения РБ

страница РУМО

Информация о площадке

Площадка программы Intel "Обучение для будущего", Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы

история тьюторской работы

За время работы тьютором с 2003 по 2011 год мною обучено более 1000 слушателей из числа студентов, преподавателей и учителей предметников СОШ.

фотогалерея

Я участник мероприятий по случаю ЮБИЛЕЯ ПРОГРАММЫ в составе Команда ПЧЁЛКИ города Уфы/Квест 10 лет Программе в Проект-квест 10 лет программе Intel Обучение для будущего


Провела тренинг по курсу "Введение в информационные и коммуникационные технологии 21 века" для учителей русского языка Республики Башкортостан на площадке Республиканского научно-методического центра 14 ноября 2011.


Участвовала в организации и проведении Тренинг для учителей Дюртюлинского района Башкортостан Современные сетевые технологии через проектную деятельность на страницах Вики, 19 ноября 2011г.


Участвовала в организации и проведении Тренинг для учителей Октябрьского района г.Уфы Сетевое взаимодействие в образовательном процессе, апрель 2011г.

Участие в международных и региональных проектах

Элина Корнева, ученица 6 класса школы № 114 г. Уфа участвовала в Международном конкурсе Жили-были Была представлена работа "Журавлиная песнь" - слайд-шоу по мотивам легенды.


Корнева Элина и Латыпова Алсу участвуют в сетевом проекте "Что в имени твоем"

Моя дружная команда

Команда "Пчёлки"

Наша площадка приняла участие в конкурсе юбилейного квеста, посвященного 10 летию программы в России

юилейный квест

фотоконкурс программы Intel "Обучение для будущего"

За время участия тьюторы нашей площадки познакомились с новыми сервисами и освоили эти сервисы. Мы благодарим программу Intel "Обучение для будущего" за предоставленную информацию и за предложенные задания, которые нам были очень интересные и познавательные.

Финал конкурса на лучшую площадку на участие в конференции

"Чему и как учиться и учить в XXI веке" которая состоится 8-11 декабря 2011 года в г.Москве

из 145 площадок Российской Федерации наша площадка вошла в 25 лучших площадок и организатор приглашен на конференцию с оплатой всех расходов за счет прилашающей стороны.

Iteach2007.jpg
Этот участник -
тьютор программы
Intel "Обучение для будущего"

Использование социальных сервисов в профессиональном образовании

Симуляционные и продуктивные технологии обучения в СПО

Курс повышения квалификации для преподавателей СПО "Симуляционные и продуктивные технологии обучения"

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта