Участник:Татьяна Матвийчук

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Паспорт проекта)
м (Паспорт проекта)
Строка 49: Строка 49:
 
• социология.
 
• социология.
 
<br>
 
<br>
[[Медиа:marshrut.swf|Нескучные маршруты Сургута]]
+
 
 
[[Категория:Конкурс]]
 
[[Категория:Конкурс]]
 
[[Категория:Конкурсный проект Отчизна Дон Кихотов]]
 
[[Категория:Конкурсный проект Отчизна Дон Кихотов]]
 
[[Категория:Сургут]]
 
[[Категория:Сургут]]
 
[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]
 
[[Категория:Ханты-Мансийский автономный округ - Югра]]

Версия 16:06, 14 ноября 2008

Я, Матвийчук Татьяна, родилась 25 октября 1993 года. Учусь в 8 классе Лицея №1. Дополнительно занимаюсь английским языком. Очень люблю путешествовать с родителями на автомобиле. Дорога то падает вниз, то выносит наверх, и вот оно – чудо. Есть такие места: к ним привыкаешь сразу, расстаешься с грустью навсегда.

Учебный проект

Нескучные маршруты Сургута

Паспорт проекта

1. Название проекта – «Нескучные маршруты: география отдыха в Сургуте»
2. Руководители: учитель русского языка и литературы Путинцева Маргарита Вячеславовна, учитель информатики Фаттахова Альбина Салаватовна
3. Исполнители: Матвийчук Татьяна, Шимина Ольга
4. Основополагающий вопрос – какие достопримечательности города были бы интересны гостям нашего края.

5. Год разработки учебного проекта 2008 – 2009

6. Проблемная ситуация: неумение провести свой досуг правильно ведет к развитию пагубных привычек.

7. Проблема проекта (проблемные вопросы):
Знакомы ли горожане Сургута с достопримечательностями своего города? Как сургутяне проводят свое свободное время? 8. Цель: показать красоту, богатство нашего города, познакомить с культурным наследием Сургута.

9. Задачи – этапы – способы решения:

• Подготовительно-организационный: поиск необходимой информации, разработка структуры, дизайна презентации, определение круга лиц, у которых надо взять интервью, распределение обязанности между собой.
• Предварительной обработки информации: заполнение сайта данными, создание мультимедийной поддержки.
• Аналитический: изучение и систематизация информации в соответствии с замыслом сайта и презентации.
• Постановочный: разработка интервью.
• Проверочно-тестирующий: устранение недоработок.
• Окончательного оформления: защита проекта: разработка доклада и презентации под защиту проекта.
• Подведение итогов: оценка и самооценка защиты и проекта в целом.

10. Форма организации детей – групповая работа (команда).

11. Ведущая деятельность:
• практико-ориентированная;
• творческая.

12. Сфера применения результатов:
• культурология;
• социология.

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта