Участник:Татьяна Матвийчук

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Паспорт проекта)
Строка 4: Строка 4:
 
[[Медиа:marshrut.swf|Нескучные маршруты Сургута]]
 
[[Медиа:marshrut.swf|Нескучные маршруты Сургута]]
 
== Паспорт проекта ==  
 
== Паспорт проекта ==  
<B>1. Название проекта </b> – «Нескучные маршруты: география отдыха в Сургуте»  
+
<B>1. Название проекта </b> – «Нескучные маршруты: география отдыха в Сургуте» <br>
<B>2. Руководители: </b> учитель русского языка и литературы Путинцева  Маргарита Вячеславовна, учитель информатики Фаттахова Альбина Салаватовна
+
<B>2. Руководители: </b> учитель русского языка и литературы Путинцева  Маргарита Вячеславовна, учитель информатики Фаттахова Альбина Салаватовна<br>
<B>3. Исполнители:</b> Матвийчук Татьяна, Шимина Ольга
+
<B>3. Исполнители:</b> Матвийчук Татьяна, Шимина Ольга<br>
<B>4. Основополагающий вопрос</b> – какие достопримечательности города были бы интересны гостям нашего края.
+
<B>4. Основополагающий вопрос</b> – какие достопримечательности города были бы интересны гостям нашего края.<br>
<B>5. Год разработки учебного проекта</b> 2008 – 2009  
+
 
<B>6. Проблемная ситуация:</b> неумение провести свой досуг правильно ведет к развитию пагубных привычек.
+
<B>5. Год разработки учебного проекта</b> 2008 – 2009 <br>
 +
 
 +
<B>6. Проблемная ситуация:</b> неумение провести свой досуг правильно ведет к развитию пагубных привычек.<br>
 +
 
 
<B>7. Проблема проекта (проблемные вопросы): </b>
 
<B>7. Проблема проекта (проблемные вопросы): </b>
 +
<br>
 
Знакомы ли горожане Сургута  с достопримечательностями  своего города? Как  сургутяне  проводят свое свободное время?  
 
Знакомы ли горожане Сургута  с достопримечательностями  своего города? Как  сургутяне  проводят свое свободное время?  
<B>8. Цель:</b> показать красоту, богатство нашего города, познакомить с культурным наследием Сургута.
+
<B>8. Цель:</b> показать красоту, богатство нашего города, познакомить с культурным наследием Сургута.<br>
<B>9. Задачи</b> – этапы – способы решения:
+
 
 +
<B>9. Задачи</b> – этапы – способы решения: <br>
 +
 
• Подготовительно-организационный: поиск необходимой информации, разработка структуры, дизайна презентации, определение круга лиц, у которых надо взять интервью, распределение обязанности между собой.  
 
• Подготовительно-организационный: поиск необходимой информации, разработка структуры, дизайна презентации, определение круга лиц, у которых надо взять интервью, распределение обязанности между собой.  
 +
<br>
 
• Предварительной обработки информации: заполнение сайта данными, создание мультимедийной поддержки.  
 
• Предварительной обработки информации: заполнение сайта данными, создание мультимедийной поддержки.  
 +
<br>
 
• Аналитический: изучение и систематизация информации в соответствии с замыслом сайта и презентации.  
 
• Аналитический: изучение и систематизация информации в соответствии с замыслом сайта и презентации.  
 +
<br>
 
• Постановочный: разработка интервью.  
 
• Постановочный: разработка интервью.  
 +
<br>
 
• Проверочно-тестирующий: устранение недоработок.  
 
• Проверочно-тестирующий: устранение недоработок.  
 +
<br>
 
• Окончательного оформления: защита проекта: разработка доклада и презентации под защиту проекта.  
 
• Окончательного оформления: защита проекта: разработка доклада и презентации под защиту проекта.  
• Подведение итогов: оценка и самооценка защиты и проекта в целом.  
+
<br>
<B>10. Форма организации детей </b>– групповая работа (команда).  
+
• Подведение итогов: оценка и самооценка защиты и проекта в целом. <br>
 +
 
 +
<B>10. Форма организации детей </b>– групповая работа (команда).<br>
 +
 
<B>11. Ведущая деятельность:</b>  
 
<B>11. Ведущая деятельность:</b>  
 +
<br>
 
• практико-ориентированная;  
 
• практико-ориентированная;  
• творческая.  
+
<br>
 +
• творческая. <br>
 +
 
 
<B>12. Сфера применения результатов:</b>  
 
<B>12. Сфера применения результатов:</b>  
 +
<br>
 
• культурология;  
 
• культурология;  
 +
<br>
 
• социология.
 
• социология.
 +
<br>

Версия 15:41, 14 ноября 2008

Я, Матвийчук Татьяна, родилась 25 октября 1993 года. Учусь в 8 классе Лицея №1. Дополнительно занимаюсь английским языком. Очень люблю путешествовать с родителями на автомобиле. Дорога то падает вниз, то выносит наверх, и вот оно – чудо. Есть такие места: к ним привыкаешь сразу, расстаешься с грустью навсегда.

Учебный проект

Нескучные маршруты Сургута

Паспорт проекта

1. Название проекта – «Нескучные маршруты: география отдыха в Сургуте»
2. Руководители: учитель русского языка и литературы Путинцева Маргарита Вячеславовна, учитель информатики Фаттахова Альбина Салаватовна
3. Исполнители: Матвийчук Татьяна, Шимина Ольга
4. Основополагающий вопрос – какие достопримечательности города были бы интересны гостям нашего края.

5. Год разработки учебного проекта 2008 – 2009

6. Проблемная ситуация: неумение провести свой досуг правильно ведет к развитию пагубных привычек.

7. Проблема проекта (проблемные вопросы):
Знакомы ли горожане Сургута с достопримечательностями своего города? Как сургутяне проводят свое свободное время? 8. Цель: показать красоту, богатство нашего города, познакомить с культурным наследием Сургута.

9. Задачи – этапы – способы решения:

• Подготовительно-организационный: поиск необходимой информации, разработка структуры, дизайна презентации, определение круга лиц, у которых надо взять интервью, распределение обязанности между собой.
• Предварительной обработки информации: заполнение сайта данными, создание мультимедийной поддержки.
• Аналитический: изучение и систематизация информации в соответствии с замыслом сайта и презентации.
• Постановочный: разработка интервью.
• Проверочно-тестирующий: устранение недоработок.
• Окончательного оформления: защита проекта: разработка доклада и презентации под защиту проекта.
• Подведение итогов: оценка и самооценка защиты и проекта в целом.

10. Форма организации детей – групповая работа (команда).

11. Ведущая деятельность:
• практико-ориентированная;
• творческая.

12. Сфера применения результатов:
• культурология;
• социология.

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта