Участник:Любовь Бралиева

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Любовь Николаевна Бралиева

Эмблема проекта Жемчужины Земли.jpg
Участник проекта
«Жемчужины Земли»


Учитель географии, технологии и изо.

Область- Саратовская

Эмблема проекта Хочу все знать.jpg
Участник проекта
«Хочу всё знать!»

Район- Советский

село- Александровка

Место работы- МБОУ-ООШ с. Александровка

Логотип проекта методичесий навигатор.jpg
Участник проекта
«Методический навигатор»
Команда Одноклассницы МБОУ ООШ с.Александровка Советского района Саратовской области

Команда "Азимут" Александровской школы села Александровка Саратовской области.[1]


Подготовительный этап

"Давайте познакомимся!"
20 января - 14 февраля 2016 год

переход на страницу этапа

Основной этап: "Методическая лаборатория"
(15 февраля - 17 апреля)
Играем
15-21 февраля.

Переход на страницу

Систематизируем
22 - 29 февраля.

переход на страницу

Путешествуем
1 - 7 марта.

переход на страницу

Сотрудничаем
9 - 16 марта

переход на страницу

Иллюстрируем
17 - 24 марта

Переход на страницу

Исследуем
25 - 31 марта

Переход на страницу.

Анализируем
1 - 8 апреля.

Переход на страницу.

Обобщаем
9 - 17 апреля

Переход на страницу.

Заключительный этап: "Финишная прямая"
(18 - 23 апреля)

переход на страницу этапа

Дневник проекта:

Подготовительный этап

ШАГ 1. Зарегистрировалась на образовательном портале Летописи.

ШАГ 2. Оформила свою личную страницу.

ШАГ 3. Разместила на своей личной страничке эмблему участника сетевого проекта

ШАГ 4. Заполнила ВХОДНУЮ АНКЕТУ

ШАГ 5. Разместила сообщение в БЛОГЕ ПРОЕКТА

ШАГ 6. Создала ссылку на свою страницу в СПИСКЕ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА

Играем

ШАГ 1. Познакомилась с примерами созданных работ.

ШАГ 2. Изучила инструкции.

ШАГ 3. Создала свой пазл "Угадай город Золотого кольца России" [2] и кроссворд "Арктика" [3]

ШАГ 4. Разместила ссылку на свою работу в разделе методического объединения.

ШАГ 5. Изучила работы коллег.

ШАГ 6. Приняла участие в методическом семинаре "Способы создания игровых ситуаций в образовательном процессе".

Систематизируем

ШАГ 1. Познакомилась с примерами созданных работ:

ШАГ 2. Изучила инструкции:

ШАГ 3. Создала:

Ленту времени "Путешествия вокруг света на военном шлюпе "Сенявин" в 1826- 1828гг."

Классификацию "Арктическая пустыня. Тундра."[4]

Ментальную карту "Города- многофункциональные центры"[5]

ШАГ 4. Разместила ссылку на свою работу в разделе сетевого методического объединения.

ШАГ 5. Изучила работы коллег.

ШАГ 6. Приняла участие в методическом семинаре "Виды заданий для обобщения и систематизации знаний учащихся".

Путешествуем

ШАГ 1. Познакомилась с примерами созданных работ.

ШАГ 2. Изучила инструкции.

ШАГ 3. Создала свои работы. Где находится это? [6]

ШАГ 4. Самостоятельно изучила упражнения LearningApps:

ШАГ 5. Создала самостоятельно, без инструкции:Найди пару[7], Скачки [8],Ввод текста [9]

ШАГ 6. Разместила ссылки на свои работы в разделе сетевого методического объединения.

Сотрудничаем

ШАГ 1. Свой комментарий разместила на "Доске почета".

ШАГ 2. Присоединилась к предложению

ШАГ 3. Приняла участие в создании и размещении материалов к мероприятию в составе выбранной группы.

ШАГ 4. Поделилась своими впечатлениями о проделанной работе на странице "Итоги сотрудничества".


Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта