Участник:Елена Воронина
Юлия Н. (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Каждый день мы проходим мимо красивейших зданий, даже не задумываясь над их историей. Я считаю, что каждый, считающий себя образованным, человек должен знать, в какой культурно-исторической среде он живет. Информационное пространство постоянно расширяется и обновляется, очень ценно, что по средствам проекта летописи.ru каждый может поучаствовать в этом процессе. | Каждый день мы проходим мимо красивейших зданий, даже не задумываясь над их историей. Я считаю, что каждый, считающий себя образованным, человек должен знать, в какой культурно-исторической среде он живет. Информационное пространство постоянно расширяется и обновляется, очень ценно, что по средствам проекта летописи.ru каждый может поучаствовать в этом процессе. | ||
| + | ==Дидактические цели== | ||
| + | 1.Формирование исследовательских навыков учащегося в применении компьютера и цифровой фототехники для организации зрительного ряда информации; | ||
| + | Осознание целостности и своеобразия архитектуры Нижнего Новгорода в контексте стиля модерн; | ||
| + | 2.Теоретическое и практическое владение основами культурологического анализа; | ||
| + | 3.Воспитание в учениках любви к своему городу, эстетического восприятия действительности. | ||
| + | ==Методические цели проекта== | ||
| + | 1.Научить гимназистов проводить исследования в области культурологического анализа; | ||
| + | 2.Научить учащегося оформлять информацию, собранную им самим, в виде, доступном для помещения в сеть Интернет; | ||
| + | 3.Научить определять художественное направление | ||
| + | 4.Научить находить максимально приближенный к идее художественного произведения вариант технического воплощения (презентация, публикация, Научить гимназистов проводить исследования в области культурологического анализа; | ||
| + | 5.Научить учащегося оформлять информацию, собранную им самим, в виде, доступном для помещения в сеть Интернет; | ||
| + | 6.Научить определять художественное направление | ||
| + | 7.Научить находить максимально приближенный к идее художественного произведения вариант технического воплощения (презентация, публикация, WEB-сайт) | ||
| − | + | Нами были разработаны такие темы, как «Модерн в истории, модерн в Нижнем Новгороде»,сейчас я в рамках [[Intel "Обучение для будущего"]] работаю над темой "Модерн в Нижнем Новгороде" и один из результатов работы представлен здесь: [[Архитектура здания НГПУ]] | |
| − | + | == Над проектом== | |
| + | работала также студентка 5 курса исторического факультета по профилю краеведение Горюнова Анна [[]]. | ||
[[Категория:Обучение для будущего]] | [[Категория:Обучение для будущего]] | ||
Версия 11:17, 20 октября 2006
Я студентка НГПУ, 5 курса исторического факультета и мой интерес в области краеведения и истории вполне понятен.
Каждый день мы проходим мимо красивейших зданий, даже не задумываясь над их историей. Я считаю, что каждый, считающий себя образованным, человек должен знать, в какой культурно-исторической среде он живет. Информационное пространство постоянно расширяется и обновляется, очень ценно, что по средствам проекта летописи.ru каждый может поучаствовать в этом процессе.
Дидактические цели
1.Формирование исследовательских навыков учащегося в применении компьютера и цифровой фототехники для организации зрительного ряда информации; Осознание целостности и своеобразия архитектуры Нижнего Новгорода в контексте стиля модерн; 2.Теоретическое и практическое владение основами культурологического анализа; 3.Воспитание в учениках любви к своему городу, эстетического восприятия действительности.
Методические цели проекта
1.Научить гимназистов проводить исследования в области культурологического анализа; 2.Научить учащегося оформлять информацию, собранную им самим, в виде, доступном для помещения в сеть Интернет; 3.Научить определять художественное направление 4.Научить находить максимально приближенный к идее художественного произведения вариант технического воплощения (презентация, публикация, Научить гимназистов проводить исследования в области культурологического анализа; 5.Научить учащегося оформлять информацию, собранную им самим, в виде, доступном для помещения в сеть Интернет; 6.Научить определять художественное направление 7.Научить находить максимально приближенный к идее художественного произведения вариант технического воплощения (презентация, публикация, WEB-сайт)
Нами были разработаны такие темы, как «Модерн в истории, модерн в Нижнем Новгороде»,сейчас я в рамках Intel "Обучение для будущего" работаю над темой "Модерн в Нижнем Новгороде" и один из результатов работы представлен здесь: Архитектура здания НГПУ
Над проектом
работала также студентка 5 курса исторического факультета по профилю краеведение Горюнова Анна [[]].
