Участник:Евгений Патаракин/Эксперименты с формами

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
< Участник:Евгений Патаракин(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Возраст)
(→‎Возраст)
Строка 43: Строка 43:
 
=== Возраст ===
 
=== Возраст ===
  
−
{{#ask: [[Категория:ISTE Standards]] [[Возрастная категория::7]] | ?Возрастная категория }}
+
{{#ask: [[Категория:ISTE Standards]] [[Возрастная категория::<7]] | ?Возрастная категория }}

Версия 19:06, 4 февраля 2019

Содержание

Справочники по формам

Как вызвать форму для заполнения

Semantic Forms предоставляет несколько служебных страниц, предназначенных для того, чтобы генерировать шаблоны, описания семантических свойств и формы. Эти страницы называются

Спецстраница Special:CreateClass позволяет одним махом описать класс объектов: она создаёт все необходимые свойства, шаблоны и форму.

Тестирование форм

В форме таблицы с перечнем всех свойств

  Возрастная категория Сфера деятельности Область грамотности
Бюджет
Деньги Финансовая
Фальшивые деньги


Учащийся 5 - 7 лет знает следующие понятия про бюджет: «-7» не объявлена ​​как допустимая единица измерения этого свойства.

Тестирование Scratch блоков внутри вывода 

Empowered Learner:: #0000FF C
Digital Citizen:: #9400D3 C
Knowledge Constructor:: #FFD700 stack
Innovative Designer:: #FFA500 C
Computational Thinker:: #00BFFF C
Creative Communicator:: #008000 C
Global Collaborator::  #FF8C00 C

Empowered Learner:: #0000FF C


Возраст

  Возрастная категория
Analyze age-appropriate data 5
6
7
4
Ask questions, suggest solutions, test ideas to solve problems 4
5
6
7
Become familiar with age-appropriate criteria for evaluating digital content 5
6
7
4
Break a problem into parts and identify ways to solve the problem 4
5
6
7
Demonstrate an understanding that technology is all around them and the importance of keeping their information private 4
5
6
7
Demonstrate perseverance when working to complete a challenging task 4
5
6
7
Evaluate how well a solution meets specified criteria 7
8
9
Explore a variety of teacher-selected tools to organize information 4
5
6
7
Explore a variety of technologies that will help them in their learning 4
5
6
7
Explore real-world issues and problems and share their ideas 4
5
6
7
Identify a problem and select appropriate technology tools to explore 4
5
6
7
Learn about ownership and sharing of information 4
5
6
7
Learn about various technologies that can be used to connect to others or make their leaning environments personal 5
6
4
Practice responsible use of technology through teacher-guided online activities 4
5
6
Recognize performance feedback from digital tools 4
5
6
7
Select technology to share their ideas 4
5
6
7
Share ideas in multiple ways 4
5
6
7
Students choose different tools for creating something new 4
5
6
7
Students consider and set personal learning goals and utilize appropriate technologies that will demonstrate knowledge and reflection of the process 4
5
6
7
Students use technology tools to work with friends 4
5
6
7
Take on different team roles 4
5
6
7
Understand how technology is used to make a task easier 4
5
6
7
Understand how to be careful when using devices and how to be safe online 4
5
6
7
Use a design process to develop ideas or creations 4
5
6
7
Use age-appropriate digital and non-digital tools to design something 4
5
6
7
Use age-appropriate technologies to work together 5
6
7
4
Use digital tools and resources, contained within a classroom platform 5
6
7
4
Use digital tools to create original works 4
5
6
7
Use technology to communicate with others 4
5
6
7
Осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом 7
8
9
Энциклопедия вычислительного мышления 5
6
7
4
16
Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%9F%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD/%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B_%D1%81_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BC%D0%B8&oldid=1452599»
Персональные инструменты
Инструменты