Участник:Вера ВикторовнаСёмина

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 34 промежуточные версии 1 участника)
Строка 79: Строка 79:
 
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''17 - 24 марта'''''</center></font></big>   
 
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''17 - 24 марта'''''</center></font></big>   
  
'''Переход на страницу'''        
+
[[Проект Методический навигатор/Иллюстрируем|'''Переход на страницу''']] 
  
 
| style="width: 25%; background-color:  #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 25%; background-color:  #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
Строка 87: Строка 87:
 
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''25 - 31 марта'''''</center></font></big>  
 
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''25 - 31 марта'''''</center></font></big>  
  
'''Переход на страницу.'''      
+
[[Проект Методический навигатор/Исследуем|'''Переход на страницу''']] 
  
 
| style="width: 25%; background-color:  #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 25%; background-color:  #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
Строка 95: Строка 95:
 
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''1 - 8 апреля.'''''</center></font></big>
 
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''1 - 8 апреля.'''''</center></font></big>
  
'''Переход на страницу.'''  
+
[[Проект Методический навигатор/Анализируем|'''Переход на страницу''']] 
  
 
| style="width: 25%; background-color:  #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 25%; background-color:  #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
Строка 103: Строка 103:
 
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''9 - 17 апреля'''''</center></font></big>  
 
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''9 - 17 апреля'''''</center></font></big>  
  
'''Переход на страницу.'''
+
[[Проект Методический навигатор/Обобщаем|'''Переход на страницу''']] 
 
|}
 
|}
  
Строка 114: Строка 114:
 
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''(18 - 23 апреля)'''</center></font></big>
 
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#008000><center>'''(18 - 23 апреля)'''</center></font></big>
  
'''переход на страницу этапа'''
+
[[Проект Методический навигатор/Финишная прямая|'''Переход на страницу этапа''']] 
 
|}
 
|}
  
Строка 124: Строка 124:
 
<center><p style="text-align:center;font-size:130%;color:#008000;">Сроки подведения итогов с 23 по 25 апреля 2016 года. Объявление результатов 25 апреля 2016 года.</center>  
 
<center><p style="text-align:center;font-size:130%;color:#008000;">Сроки подведения итогов с 23 по 25 апреля 2016 года. Объявление результатов 25 апреля 2016 года.</center>  
 
|}
 
|}
 
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000><center>[[Проект Методический навигатор/Новости|'''НОВОСТИ ПРОЕКТА''']]
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000><center>'''''Ход реализации проекта:[[Проект Методический навигатор| "Методический навигатор"]] </center></font></big>
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000><center>'''''Ход реализации проекта:[[Проект Методический навигатор| "Методический навигатор"]] </center></font></big>
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
Строка 151: Строка 151:
 
* Приняла участие в [[Обсуждение:Проект Методический навигатор/Играем | методическом семинаре]] "Способы создания игровых ситуаций в образовательном процессе".
 
* Приняла участие в [[Обсуждение:Проект Методический навигатор/Играем | методическом семинаре]] "Способы создания игровых ситуаций в образовательном процессе".
 
|--
 
|--
||[[Проект Методический навигатор/Систематизируем |<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000> 3.  Систематизируем </center></font></big>]] || [http://LearningApps.org/watch?v=pc2fstij516 Классификация "Треугольники", 5 класс]      ||                                                           ||
+
||[[Проект Методический навигатор/Систематизируем |<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000> 3.  Систематизируем </center></font></big>]] || [http://LearningApps.org/watch?v=pc2fstij516 Классификация "Треугольники", 5 класс]      ||     9                                                      ||
 
* Создала классификацию "Треугольники", разместила на неё ссылку в разделе сетевого методического объединения.
 
* Создала классификацию "Треугольники", разместила на неё ссылку в разделе сетевого методического объединения.
 
* Приняла участие в [[Обсуждение:Проект Методический навигатор/Систематизируем | методическом семинаре]] "Виды заданий для обобщения и систематизации знаний учащихся".
 
* Приняла участие в [[Обсуждение:Проект Методический навигатор/Систематизируем | методическом семинаре]] "Виды заданий для обобщения и систематизации знаний учащихся".
 
|--
 
|--
||[[Проект Методический навигатор/Систематизируем |<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000> 4. Путешествуем</center></font></big>]] ||LearningApps "Где находится это"? [http://learningapps.org/display?v=pvkgwi0nn16 Окружность]
+
||[[Проект Методический навигатор/Путешествуем|<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000> 4. Путешествуем</center></font></big>]] ||LearningApps "Где находится это"? [http://learningapps.org/display?v=pvkgwi0nn16 Окружность]
 
Самостоятельная работа.  
 
Самостоятельная работа.  
  
Строка 163: Строка 163:
  
 
Скачки [http://LearningApps.org/watch?v=phkethq5j16 Обыкновенные дроби]
 
Скачки [http://LearningApps.org/watch?v=phkethq5j16 Обыкновенные дроби]
               ||                                                           ||  
+
               ||                     10                                    ||  
 
*Разместила ссылку на работу "Где находится это"? с использованием изученного сервиса с инструкцией.
 
*Разместила ссылку на работу "Где находится это"? с использованием изученного сервиса с инструкцией.
 
*Разместила ссылки на работы, выполненные самостоятельно, без инструкции.  
 
*Разместила ссылки на работы, выполненные самостоятельно, без инструкции.  
Строка 169: Строка 169:
 
||[[Проект Методический навигатор/Систематизируем |<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000> 5. Сотрудничаем </center></font></big>]]|| Метка на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=zOOWr061xTL0.kW9diAKggt_A&usp=sharing Карте участников проекта -]
 
||[[Проект Методический навигатор/Систематизируем |<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000> 5. Сотрудничаем </center></font></big>]]|| Метка на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=zOOWr061xTL0.kW9diAKggt_A&usp=sharing Карте участников проекта -]
 
Комментарий на [http://padlet.com/shishova_ol/fdy4dg5ch73u Доске почёта]   
 
Комментарий на [http://padlet.com/shishova_ol/fdy4dg5ch73u Доске почёта]   
 +
 
Презентация [https://docs.google.com/presentation/d/1IA7k0qZ6lNoCVaEwiqVk5ijM0ll5-hXgvivL3TOteas/edit#slide=id.g10d8e91cc5_3_75 "2016 - год Ю. А. Гагарина".]
 
Презентация [https://docs.google.com/presentation/d/1IA7k0qZ6lNoCVaEwiqVk5ijM0ll5-hXgvivL3TOteas/edit#slide=id.g10d8e91cc5_3_75 "2016 - год Ю. А. Гагарина".]
     ||                                                           ||  
+
 
 +
Классификация [http://learningapps.org/display?v=ptu52a9nv16 Черты характера Ю. А. Гагарина]
 +
 
 +
Викторина [http://learningapps.org/display?v=pasuo61ja16 Что я знаю о космосе.]
 +
     ||                   17                                      ||  
 
* Написала комментарий к работе Лебедевой И. А. "Найди пару" [http://LearningApps.org/watch?v=phg2wji0j16 "Площади фигур"] и разместила его на [http://padlet.com/shishova_ol/fdy4dg5ch73u Доске почёта]
 
* Написала комментарий к работе Лебедевой И. А. "Найди пару" [http://LearningApps.org/watch?v=phg2wji0j16 "Площади фигур"] и разместила его на [http://padlet.com/shishova_ol/fdy4dg5ch73u Доске почёта]
 
*Поставила метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=zOOWr061xTL0.kW9diAKggt_A&usp=sharing Карте участников проекта -]
 
*Поставила метку на [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=zOOWr061xTL0.kW9diAKggt_A&usp=sharing Карте участников проекта -]
 +
*Для презентации составила задания с использованием сервисов WEB 2.0:
 +
классификация [http://learningapps.org/display?v=ptu52a9nv16 Черты характера Ю. А. Гагарина],
 +
викторина [http://learningapps.org/display?v=pasuo61ja16 Что я знаю о космосе.]
 +
*Поделилась своими впечатлениями о проделанной работе на странице [[Обсуждение:Проект Методический навигатор/Сотрудничаем|"Итоги сотрудничества"]].
 
|--
 
|--
||'''6. Иллюстрируем '''||              ||                                                           ||
+
||[[Проект Методический навигатор/Иллюстрируем|<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000> 6.  Иллюстрируем </center></font></big>]]|| Презентация [http://photopeach.com/album/defe7u Круглые тела вокруг нас], выполненная в сервисе PhotoPeach.
 +
[http://docme.ru/doc/1134138/instrukciya-po-rabote-k-servisu-photopeach.- Инструкция по работе к сервису PhotoPeach]
 +
 
 +
Сообщение в блоге на странице "Web - 2.0 - "за" и "против" [http://shishovaolga2016.blogspot.ru/p/web-20.html?showComment=1458663672483]
 +
             ||               13                                          ||
 +
*Создала презентацию в сервисе PhotoPeach [http://photopeach.com/album/defe7u Круглые тела вокруг нас], разместила на неё ссылку в разделе сетевого методического объединения.
 +
*Создала [http://docme.ru/doc/1134138/instrukciya-po-rabote-k-servisu-photopeach.- Инструкцию по работе к сервису PhotoPeach]и разместите ее на сервисе публикаций Docme.
 +
* Разместила сообщение в блоге на странице [http://shishovaolga2016.blogspot.ru/p/web-20.html "Web-2.0 - "за и "против"] по использованию изученных сервисов.
 
|--
 
|--
||'''7. Исследуем '''||              ||                                                           ||
+
||[[Проект Методический навигатор/Исследуем|<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000> 7.Исследуем</center></font></big>]]||Тема:[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19NIt0G2AAZmzFwLo4jrgh17P6pbyoJ9kwvib-lhvPqM/edit#gid=1694769355 "Доли и дроби".5 класс]               || 11
 +
                                                      ||
 +
*Изучила демоверсии ЭФУ и материалы, посвященные проблемам использования ЭФУ в практике работы учителя.
 +
*Выбрала тему, для которой подобрала (создала)систему заданий,результаты представила в таблице [https://docs.google.com/spreadsheets/d/19NIt0G2AAZmzFwLo4jrgh17P6pbyoJ9kwvib-lhvPqM/edit?usp=sharing '''МО "Математика и информатика"''']
 +
*Разместила сообщение на странице блога [http://shishovaolga2016.blogspot.ru/p/blog-page_52.html ЭФУ - "+" и "-"] 
 
|--
 
|--
||'''8. Анализируем '''||               ||                                                           ||
+
||[[Проект Методический навигатор/Анализируем|<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000> 8. Анализируем </center></font></big>]]|| [http://www.docme.ru/doc/1136004/ Анализ ЭОР по математике.]            ||     18                                                      ||
 +
*Изучив электронные модули, размещенные на сайтах [http://fcior.edu.ru/ ФЦИОР] и [http://school-collection.edu.ru/catalog/ ЕК ЦОР], выполнила задания 1 - 4, оформила в виде одной работы и разместила на сервисе для публикаций [http://www.docme.ru/ Docme]
 
|--
 
|--
||'''9. Обобщаем   '''||                 ||                                                           ||
+
||[[Проект Методический навигатор/Обобщаем |<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000> 9.Обобщаем </center></font></big>]]|| [https://docs.google.com/document/d/1bnz9ivXRpqibxExvqkf2Z7zsYvu8GpcR9ys7klJlEA0/edit Разработка урока математики. 5 класс. Тема: "Треугольники и их виды". ]                ||   13                                                      ||
 +
*Разработала учебное занятие по математике и разместила его на [https://apps.google.com/intx/ru/products/drive/index.html?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=emea-ru-ru-drive-bkws-all-trial-e_c&utm_term=43700006367280475 Google Диск]
 
|--
 
|--
||'''10. "Финишная прямая" '''||          ||                                                          ||
+
||[[Проект Методический навигатор/Финишная прямая |<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000> 10.Заключительный этап. <font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA> "Финишная прямая"'''''</center></font></big>]]||
|--
+
[http://shishovaolga2016.blogspot.ru/p/1.html сообщение в блоге Рефлексия]
||''' Итоги проекта '''||                               ||                                                          ||
+
  
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1YIV6i1798roXpfodswBOARq-lGOTx1avIpW7t3LAKpQ/viewform Итоговая анкета]
 +
 +
[http://shishovaolga2016.blogspot.ru/p/blog-page_23.html Отзывы]
 +
                                              ||    5     
 +
||
 +
*Разместила сообщение в блоге на странице [http://shishovaolga2016.blogspot.ru/p/1.html '''"Рефлексия"'''].
 +
*Заполнила [https://docs.google.com/forms/d/1YIV6i1798roXpfodswBOARq-lGOTx1avIpW7t3LAKpQ/viewform '''итоговую анкету'''].
 +
 +
*Поделилась впечатлениями об участии в проекте на странице [http://shishovaolga2016.blogspot.ru/p/blog-page_23.html '''"Отзывы"'''].
 +
|--
 +
||<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#008000> Итоги проекта</center></font></big>]] ||Абсолютный победитель  || 118 ||                                                         
 
|}
 
|}
[[Проект Методический навигатор/Новости|НОВОСТИ ПРОЕКТА]]
+
 
 
|}
 
|}

Текущая версия на 13:47, 31 мая 2016

Населённый пункт: п. Лесопитомник, Оренбургская обл.

Образование: высшее.

Должность: учитель математики.

Место работы: Мичуринская ООШ

Мой мини-сайт


Логотип проекта методичесий навигатор.jpg
Участник проекта
«Методический навигатор»



Участие в проекте "Через тернии к звездам".

Логотип проекта Через тернии к звёздам.jpg
Участник проекта
Через тернии к звёздам!



Подготовительный этап: "Давайте познакомимся!"
(20 января - 14 февраля)

переход на страницу этапа

Основной этап: "Методическая лаборатория"
(15 февраля - 17 апреля)
Играем
15-21 февраля.

Переход на страницу

Систематизируем
22 - 29 февраля.

Переход на страницу

Путешествуем
1 - 7 марта.

Переход на страницу

Сотрудничаем
9 - 16 марта

Переход на страницу

Иллюстрируем
17 - 24 марта

Переход на страницу

Исследуем
25 - 31 марта

Переход на страницу

Анализируем
1 - 8 апреля.

Переход на страницу

Обобщаем
9 - 17 апреля

Переход на страницу

Заключительный этап: "Финишная прямая"
(18 - 23 апреля)

Переход на страницу этапа

Итоги проекта:

Сроки подведения итогов с 23 по 25 апреля 2016 года. Объявление результатов 25 апреля 2016 года.

НОВОСТИ ПРОЕКТА
Ход реализации проекта: "Методический навигатор"
]]
Этап проекта Ссылки на материалы Баллы Самооценка (отметка о выполнении)
1. Давайте познакомимся! сообщение в блоге проекта 10
  • Оформила личную страничку.
  • На личной страничке разместила эмблему участника сетевого проекта "Методический навигатор".
  • Заполнила входную анкету.
2. Играем Кроссворд "Четырехугольники". 8 класс, Пазл Геометрические фигуры и тела 12
  • Создала кроссворд и пазл, разместила на него ссылку в разделе сетевого методического объединения.
  • Приняла участие в методическом семинаре "Способы создания игровых ситуаций в образовательном процессе".
3. Систематизируем Классификация "Треугольники", 5 класс 9
  • Создала классификацию "Треугольники", разместила на неё ссылку в разделе сетевого методического объединения.
  • Приняла участие в методическом семинаре "Виды заданий для обобщения и систематизации знаний учащихся".
4. Путешествуем LearningApps "Где находится это"? Окружность

Самостоятельная работа.

Найди пару "Сложение целых чисел"

Ввод текста Ребусы. Элементы окружности

Скачки Обыкновенные дроби

10
  • Разместила ссылку на работу "Где находится это"? с использованием изученного сервиса с инструкцией.
  • Разместила ссылки на работы, выполненные самостоятельно, без инструкции.
5. Сотрудничаем Метка на Карте участников проекта -

Комментарий на Доске почёта

Презентация "2016 - год Ю. А. Гагарина".

Классификация Черты характера Ю. А. Гагарина

Викторина Что я знаю о космосе.

17

классификация Черты характера Ю. А. Гагарина, викторина Что я знаю о космосе.

6. Иллюстрируем Презентация Круглые тела вокруг нас, выполненная в сервисе PhotoPeach.

Инструкция по работе к сервису PhotoPeach

Сообщение в блоге на странице "Web - 2.0 - "за" и "против" [1]

13
7.Исследуем Тема:"Доли и дроби".5 класс 11
  • Изучила демоверсии ЭФУ и материалы, посвященные проблемам использования ЭФУ в практике работы учителя.
  • Выбрала тему, для которой подобрала (создала)систему заданий,результаты представила в таблице МО "Математика и информатика"
  • Разместила сообщение на странице блога ЭФУ - "+" и "-"
8. Анализируем Анализ ЭОР по математике. 18
  • Изучив электронные модули, размещенные на сайтах ФЦИОР и ЕК ЦОР, выполнила задания 1 - 4, оформила в виде одной работы и разместила на сервисе для публикаций Docme
9.Обобщаем Разработка урока математики. 5 класс. Тема: "Треугольники и их виды". 13
  • Разработала учебное занятие по математике и разместила его на Google Диск
10.Заключительный этап. "Финишная прямая"

сообщение в блоге Рефлексия

Итоговая анкета

Отзывы

5
  • Поделилась впечатлениями об участии в проекте на странице "Отзывы".
Итоги проекта Абсолютный победитель 118
Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта