Участник:Артур Суюндуков
(→Мои данные) |
(→Мои данные) |
||
| (не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
| − | <table align= center, bgcolor= | + | <table align= center, bgcolor= green, border=3 > |
| − | <tr><th> Фамилия </th><th> Имя </th><th> Отчество </th></tr> <!--ряд с ячейками заголовков--> | + | <tr><th fontsize=12> Фамилия </th><th> Имя </th><th> Отчество </th></tr> <!--ряд с ячейками заголовков--> |
<tr><td> Суюндуков </td><td>Артур</td> <td> Рамилевич </td> </tr> <!--ряд с ячейками тела таблицы--> | <tr><td> Суюндуков </td><td>Артур</td> <td> Рамилевич </td> </tr> <!--ряд с ячейками тела таблицы--> | ||
<tr><td> Суюндукова </td><td>Гузель</td><td> Мусалимовна</td> </tr> <!--ряд с ячейками тела таблицы--> | <tr><td> Суюндукова </td><td>Гузель</td><td> Мусалимовна</td> </tr> <!--ряд с ячейками тела таблицы--> | ||
Текущая версия на 21:27, 14 декабря 2016
Содержание |
[править] Мои данные
| Фамилия | Имя | Отчество |
|---|---|---|
| Суюндуков | Артур | Рамилевич |
| Суюндукова | Гузель | Мусалимовна |
[править] Место работы
Сибайский педагогический колледж
[править] Мои контакты
[править] Мои работы
Проект разработан совместно Гузель Суюндуковой
Тема проекта: Модульно-рейтинговая система: недостатки и преимущества
Проект ориентирован на преподавателей и студентов ВУЗов и ССУЗов
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА. В последние годы во всех средних и высших учебных заведениях вводится МРС оценивания знаний. Это обусловлено тем, что действующая четырехбалльная система не удовлетворяет ни преподавателей, ни студентов, поскольку в ее основе лежит ряд недостатков. Она не обеспечивает достаточной мотивации обучения студентов, потому что случается много случайностей, связанных с понятиями "повезло", "сдал", "не сдал", "подсмотрел", "подсказали" и др. Перед экзаменом на протяжении 3-4 дней за помощью краткосрочной памяти студент "набрал" значительный объем информации, на экзамене "выдал" ее, дальше она является лишним багажом, его надо избавиться, чтобы освободить память для информации с последующей дисциплины. Студенческий шутку: студента спрашивают о нечто за 2-3 дня до экзамена, он отвечает: "Еще не учил". С этим же вопросом обращаются после экзамена - студент отвечает: "Не знаю, потому что уже сдал экзамен". В оценке студентов проявляется субъективизм и случайность, что нередко ведет к нарушению социальной справедливости. Порождаются стрессовые ситуации, вызванные повышенной ответственностью студентов по оценке, от которой зависит начисления стипендии; пользование шпаргалками и др. МРС обучения и оценки успеваемости студентов представляет собой комплексную систему поэтапного оценивания уровня освоения дисциплин основной образовательной программы по направлению (специальности), при которой осуществляется структурирование содержания каждой учебной дисциплины на модули и проводится регулярная оценка знаний и умений студентов в течение семестра. При рейтинговой системе все знания, умения и навыки, приобретаемые студентами в процессе изучения дисциплины, оцениваются в рейтинговых баллах. Рейтинговые баллы набираются в течение всего периода обучения по дисциплине и фиксируются путем занесения в ведомость учета рейтинговых баллов студентов.
