Творческая группа педагогов МКОУ Курловская СОШ №2 г. Курлово Гусь-Хрустального района Владимирской области
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 62: | Строка 62: | ||
||'''VI. Иллюстрируем 17 - 24 марта'''|| Инструкция к интернет сервису Photo Peach [http://www.docme.ru/N1L5]<br> [http://photopeach.com/album/vaj4qq К уроку литературного чтения по теме "Рассказы Зощенко". "Глупая история"]сервис PhotoPeach<br> | ||'''VI. Иллюстрируем 17 - 24 марта'''|| Инструкция к интернет сервису Photo Peach [http://www.docme.ru/N1L5]<br> [http://photopeach.com/album/vaj4qq К уроку литературного чтения по теме "Рассказы Зощенко". "Глупая история"]сервис PhotoPeach<br> | ||
[http://photopeach.com/album/18bh4h2 Пример викторины, созданной в сервисе PhotoPeach "Масленица,здравствуй!"]<br> Инструкция к интернет сервису Emaze [http://www.docme.ru/n2L5]<br>[https://app.emaze.com/editor/@ACOQQZCW презентация "На свете много улиц разных, или раскрываем секреты топонимики.] сервис Emaze<br>Сообщение в блоге [http://shishovaolga2016.blogspot.com/p/web-20.html]<br> Дополнительный бонус [http://www.docme.ru/doc/1134294/drevnie-professii Презентация "Древние профессии"]Презентация предназначена для учителей начальных классов, может быть использована во внеклассной работе на темы "Труд", "Профессии". | [http://photopeach.com/album/18bh4h2 Пример викторины, созданной в сервисе PhotoPeach "Масленица,здравствуй!"]<br> Инструкция к интернет сервису Emaze [http://www.docme.ru/n2L5]<br>[https://app.emaze.com/editor/@ACOQQZCW презентация "На свете много улиц разных, или раскрываем секреты топонимики.] сервис Emaze<br>Сообщение в блоге [http://shishovaolga2016.blogspot.com/p/web-20.html]<br> Дополнительный бонус [http://www.docme.ru/doc/1134294/drevnie-professii Презентация "Древние профессии"]Презентация предназначена для учителей начальных классов, может быть использована во внеклассной работе на темы "Труд", "Профессии". | ||
− | || | + | || 17 ||<font face=""><center>'''выполнено'''</center></font></big> |
|-- | |-- | ||
− | ||'''VII. Исследуем 25 - 31 марта '''|| Результаты проведенного исследования [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1nQSc5Hq7I1u-xnHLKgF7z2rKvSgIyzsxyf8mia0Wvqg/edit#gid=543603163] <br> Отзыв в блоге [http://shishovaolga2016.blogspot.ru/p/blog-page_52.html?showComment=1459342006601] || | + | ||'''VII. Исследуем 25 - 31 марта '''|| Результаты проведенного исследования [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1nQSc5Hq7I1u-xnHLKgF7z2rKvSgIyzsxyf8mia0Wvqg/edit#gid=543603163] <br> Отзыв в блоге [http://shishovaolga2016.blogspot.ru/p/blog-page_52.html?showComment=1459342006601] || 16 ||<font face=""><center>'''выполнено'''</center></font></big> || |
|-- | |-- | ||
− | ||'''VIII. Анализируем 1 - 8 апреля '''||Анализ электронных образовательных ресурсов[https://docs.google.com/document/d/1ZpTuMm_TFI-9ZwZpVKIaFK6YLAUBKsKCDZhZRvNPj8o/edit] || | + | ||'''VIII. Анализируем 1 - 8 апреля '''||Анализ электронных образовательных ресурсов[https://docs.google.com/document/d/1ZpTuMm_TFI-9ZwZpVKIaFK6YLAUBKsKCDZhZRvNPj8o/edit] || 24 ||<font face=""><center>'''выполнено'''</center></font></big> |
|-- | |-- | ||
− | ||'''IX. Обобщаем 9 - 17 апреля '''|| | + | ||'''IX. Обобщаем 9 - 17 апреля '''|| Статья [https://cloud.mail.ru/public/3UjP/cMpQvpFsp Практическое использование электронных образовательных ресурсов на уроках окружающего мира в начальной школе как один из путей реализации ФГОС] <br>[https://cloud.mail.ru/public/4pqd/VDbJMHTVs Конспект внеклассного занятия «Юный читатель» в 4 классе по теме « По следам Гулливера»] <br>[https://cloud.mail.ru/public/BCaT/VCDngrTZN Разработка урока по химии в 8 классе по теме «Растворение как физико-химический процесс. Растворимость. Типы растворов] || ||<font face=""><center>'''выполнено'''</center></font></big> |
|-- | |-- | ||
− | ||'''X. "Финишная прямая" 18 - 23 апреля '''|| | + | ||'''X. "Финишная прямая" 18 - 23 апреля '''|| [http://shishovaolga2016.blogspot.ru/p/1.html Сообщение в блоге] <br>Ответили на вопросы итоговой викторины || ||<font face=""><center>'''выполнено'''</center></font></big> |
|-- | |-- | ||
||''' Итоги проекта '''|| || || | ||''' Итоги проекта '''|| || || |