Средства организации учебной деятельности учащихся
| Строка 20: | Строка 20: | ||
Поскольку все современные образовательные модели подразумевают и постановку целей самим учащимся, и выбор им учебных стратегий, и конечно, планирование его собственной учебной деятельности, то сегодняшнему ученику могут пригодиться инструменты управления временем и задачами: | Поскольку все современные образовательные модели подразумевают и постановку целей самим учащимся, и выбор им учебных стратегий, и конечно, планирование его собственной учебной деятельности, то сегодняшнему ученику могут пригодиться инструменты управления временем и задачами: | ||
* органайзеры - инструменты организации информации о личных контактах и событиях, средство управления временем; | * органайзеры - инструменты организации информации о личных контактах и событиях, средство управления временем; | ||
| + | * тайм-трекинг - инструменты управления временем, отслеживания времени на различные задачи; | ||
* планировщики задач - ToDo-листы, инструменты, которые помогают в организации списков задач; | * планировщики задач - ToDo-листы, инструменты, которые помогают в организации списков задач; | ||
* мотивайзеры или как их иногда называют, календарики-пинарики (от слова “пинать”) - инструменты, организаующие напоминания о событии (задаче) на мейл или на телефон в виде SMS-сообщения; | * мотивайзеры или как их иногда называют, календарики-пинарики (от слова “пинать”) - инструменты, организаующие напоминания о событии (задаче) на мейл или на телефон в виде SMS-сообщения; | ||
| Строка 30: | Строка 31: | ||
* Яндекс-календарь http://calendar.yandex.ru/ | * Яндекс-календарь http://calendar.yandex.ru/ | ||
* Список задач от google http://www.gqueues.com/ (авторизация с google-аккаунтом) | * Список задач от google http://www.gqueues.com/ (авторизация с google-аккаунтом) | ||
| + | * Тайм-трекер http://www.yast.com/ | ||
| + | * Онлайн-органайзер http://moredays.com/ | ||
* http://miniplan.ru | * http://miniplan.ru | ||
* http://www.racios.com/ | * http://www.racios.com/ | ||
| Строка 46: | Строка 49: | ||
''План совместного проектирования в проекте “Гений места“'' [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDjPnRiIPKudEpXMjRRN2dlRjdKQVVTRnlSQzRxQWc#gid=0] | ''План совместного проектирования в проекте “Гений места“'' [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDjPnRiIPKudEpXMjRRN2dlRjdKQVVTRnlSQzRxQWc#gid=0] | ||
В подобных таблицах чаще всего выделяют несколько граф: описания деятельности, тип задачи, сроки, ответственные, инструменты для организации или решения задачи. К ним иногда добавляют графу для примечаний или ссылок на документы, размещаемые в Интернете. | В подобных таблицах чаще всего выделяют несколько граф: описания деятельности, тип задачи, сроки, ответственные, инструменты для организации или решения задачи. К ним иногда добавляют графу для примечаний или ссылок на документы, размещаемые в Интернете. | ||
| + | Часто используются коллективные календари проекта, созданные с помощью Гугл-календаря https://www.google.com/calendar/, также могут коллективно создаваться графические органайзеры. | ||
| − | Для планирования и управления большим проектом применяются | + | Для планирования и управления большим проектом применяются специальные веб-сервисы. Подобные сервисы позволяют хранить информацию о проектах в интернете, совместно с коллегами управлять проектами – распределить уровни доступа и ответственность, планировать задачи и назначать исполнителей с последующим отслеживанием их выполнения. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | '''Примеры веб-сервисов для управления проектами или многофункциональные сервисы с возможностью управления проектами:''' | ||
| + | * http://www.webasyst.ru/projects/ | ||
| + | * http://asana.com/ | ||
| + | * | ||
| + | * | ||
| + | * | ||
| + | |||
Для организации мозговых штурмов, а также планирования задач исследовательских или других проектов часто используются онлайн-доски (виртуальные доски) с возможностью совместной работы. | Для организации мозговых штурмов, а также планирования задач исследовательских или других проектов часто используются онлайн-доски (виртуальные доски) с возможностью совместной работы. | ||
Версия 20:35, 1 июня 2013
Учебная деятельность учащихся, организуемая при поддержке компьютерных технологий, обладает рядом специфических особенностей. Кроме учебной среды, нужны также специальные средства для организации обучения. Средствами обучения называются все объекты и процессы, которые служат источником учебной информации и инструментами, собственно, средствами, для усвоения содержания учебного материала.
К средствам организации обучения мы отнесем:
- способы и инструменты планирования и контроля учебной деятельности;
- способы и инструменты организации взаимодействия учеников между собой, а также учеников с учителем;
- способы и инструменты организации обратной связи от учеников;
- способы и инструменты организации оценивания (самооценивания) индивидуальной и коллективной учебной деятельности учащихся;
Способы и инструменты планирования учебной деятельности
Планирование учебной деятельности - важный этап в ее организации, независимо от того, идет ли речь об одном единственном уроке, освоении конкретным учащимся блока учебного содержания или о продолжительном учебном проекте для целого класса. Во всех этих и других случаях используются специальные инструменты планирования.
Средства индивидуального планирования и контроля
Поскольку все современные образовательные модели подразумевают и постановку целей самим учащимся, и выбор им учебных стратегий, и конечно, планирование его собственной учебной деятельности, то сегодняшнему ученику могут пригодиться инструменты управления временем и задачами:
- органайзеры - инструменты организации информации о личных контактах и событиях, средство управления временем;
- тайм-трекинг - инструменты управления временем, отслеживания времени на различные задачи;
- планировщики задач - ToDo-листы, инструменты, которые помогают в организации списков задач;
- мотивайзеры или как их иногда называют, календарики-пинарики (от слова “пинать”) - инструменты, организаующие напоминания о событии (задаче) на мейл или на телефон в виде SMS-сообщения;
Простейший план/список задач можно создать в виде таблицы при помощи удобных облачных редакторов (например, таблиц Google), также можно использовать специальные сервисы-календари, например, Гугл-календарь. Работа с планом учит ученика рационально управлять cвоим временем, создавать списки задач, выбирать наиболее важные из них и выделять время для их реализации, выполнять ту работу, которая является наиболее важной, трудной, необходимой, но не всегда интересной. Также использование органайзеров помогают ученику развить навык самоконтроля.
Примеры веб-сервисов для планирования
- Гугл-календарь https://www.google.com/calendar/
- Яндекс-календарь http://calendar.yandex.ru/
- Список задач от google http://www.gqueues.com/ (авторизация с google-аккаунтом)
- Тайм-трекер http://www.yast.com/
- Онлайн-органайзер http://moredays.com/
- http://miniplan.ru
- http://www.racios.com/
- http://www.rememberthemilk.com/
- http://todolist.ru/
- http://todo.ly/
Многие сервисы из данного списка синхронизованы с Гугл-календарем и некоторыми другими, например, Яндекс-календарем, поддерживают разные языки, среди которых есть русский, английский, немецкий и т.д.) Отдельные сервисы имеют дополнительные опции, позволяющие ранжировать задачи(цели) по категориям, перемещать задачи, присваивать им теги, устанавливать таймер и добавлять заметки.
Инструменты планирования групповой работы
С возрастанием роли коллективных способов обучения появляется необходимость спланировать этапы сложноорганизованной деятельности. В качестве примера такой работы может быть приведена задача коллективного создания текста, презентации, видео, многих других продуктов учебной деятельности. Наиболее сложные, со множеством групп данных, таблицы-органайзеры, используются для планирования учебных проектов. В качестве примера можно привести План совместного проектирования в проекте “Гений места“ [1] В подобных таблицах чаще всего выделяют несколько граф: описания деятельности, тип задачи, сроки, ответственные, инструменты для организации или решения задачи. К ним иногда добавляют графу для примечаний или ссылок на документы, размещаемые в Интернете. Часто используются коллективные календари проекта, созданные с помощью Гугл-календаря https://www.google.com/calendar/, также могут коллективно создаваться графические органайзеры.
Для планирования и управления большим проектом применяются специальные веб-сервисы. Подобные сервисы позволяют хранить информацию о проектах в интернете, совместно с коллегами управлять проектами – распределить уровни доступа и ответственность, планировать задачи и назначать исполнителей с последующим отслеживанием их выполнения.
Примеры веб-сервисов для управления проектами или многофункциональные сервисы с возможностью управления проектами:
Для организации мозговых штурмов, а также планирования задач исследовательских или других проектов часто используются онлайн-доски (виртуальные доски) с возможностью совместной работы.
Сервисы виртуальных досок со стикерами:
