Способы и инструменты планирования и контроля учебной деятельности

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Способы и инструменты планирования в учебном проекте)
 
(не показаны 8 промежуточных версий 3 участников)
Строка 8: Строка 8:
 
== Способы и инструменты индивидуального планирования и самоконтроля ==
 
== Способы и инструменты индивидуального планирования и самоконтроля ==
  
Поскольку все современные образовательные модели подразумевают и постановку целей самим учащимся, и выбор им учебных стратегий, и конечно, планирование его собственной учебной деятельности, то сегодняшнему ученику могут пригодиться инструменты управления этой деятельностью:
+
Поскольку все современные образовательные модели подразумевают и постановку целей самим учащимся, и выбор им учебных стратегий, и конечно, планирование его собственной учебной деятельности, то сегодняшнему ученику могут пригодиться инструменты управления этой деятельностью. В планировании различим несколько важных элементов: организация важной информации о контактах и событиях, составление списка задач для выполнения, рациональное планирование времени и ресурсов, необходимых для решения задачи.
 +
 
 +
===Виды инструментов для индивидуального планирования===
  
 
* ''органайзер'' - инструмент организации информации о личных контактах и событиях, средство управления временем;
 
* ''органайзер'' - инструмент организации информации о личных контактах и событиях, средство управления временем;
Строка 41: Строка 43:
 
* http://www.stixy.com
 
* http://www.stixy.com
 
* http://realtimeboard.com/
 
* http://realtimeboard.com/
* http://dabbleboard.com/
+
* http://dabbleboard.com/ - cервис не функционирует
 
* http://www.twiddla.com/
 
* http://www.twiddla.com/
 
* http://www.squareleaf.net/
 
* http://www.squareleaf.net/
 
* http://dreamsboard.ru/
 
* http://dreamsboard.ru/
 
* http://www.spiderscribe.net/  
 
* http://www.spiderscribe.net/  
* http://linoit.com  
+
* http://linoit.com
 
+
  
 
== Способы и инструменты планирования в учебном проекте ==
 
== Способы и инструменты планирования в учебном проекте ==
  
Учитывая значительно возросшую роль проектного обучения, его интеграцию в учебный план, становится актуальной задача более эффективного управления учебными проектами. Для этой цели нужны инструменты, позволяющие планировать этапы и координировать деятельность всех участников. Сюда входит постановка проектных задач, распределение ролей и обязанностей и определение сроков исполнения.
+
Учитывая значительно возросшую роль [[Метод проектов | проектного обучения]], его интеграцию в учебный план, становится актуальной задача более эффективного управления учебными проектами. Для этой цели нужны инструменты, позволяющие планировать этапы и координировать деятельность всех участников. Сюда входит постановка проектных задач, распределение ролей и обязанностей и определение сроков исполнения.
  
 
В качестве примера типовых этапов и задач проекта можно назвать следующие:
 
В качестве примера типовых этапов и задач проекта можно назвать следующие:
Строка 65: Строка 66:
 
''План совместного проектирования в проекте “Гений места“'' [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDjPnRiIPKudEpXMjRRN2dlRjdKQVVTRnlSQzRxQWc#gid=0]
 
''План совместного проектирования в проекте “Гений места“'' [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgDjPnRiIPKudEpXMjRRN2dlRjdKQVVTRnlSQzRxQWc#gid=0]
  
[[Изображение:Planirovanije_1.png|thumb|План совместного проектирования в проекте “Гений места“]]
+
[[Файл:Планирование в проекте Гений места.PNG|thumb|Таблица планирования в проекте Гений места]]
  
 
В подобных таблицах чаще всего выделяют несколько граф: описания деятельности, тип задачи, сроки, ответственные, инструменты для организации или  решения задачи. К ним иногда добавляют графу для примечаний или ссылок на документы, размещаемые в Интернете.
 
В подобных таблицах чаще всего выделяют несколько граф: описания деятельности, тип задачи, сроки, ответственные, инструменты для организации или  решения задачи. К ним иногда добавляют графу для примечаний или ссылок на документы, размещаемые в Интернете.
Строка 88: Строка 89:
 
* http://www.webasyst.ru/projects/
 
* http://www.webasyst.ru/projects/
 
* http://asana.com/
 
* http://asana.com/
* Инструмент управления учебными проектами ZohoProject [http://www.zoho.com/projects/education-project-management.html]
+
*[http://www.zoho.com/projects/education-project-management.html Инструмент управления учебными проектами ZohoProject]
* Инструмент управления учебными проектами от Microsoft [http://www.microsoft.com/education/en-us/solutions/Pages/project_management.aspx]
+
*[http://www.microsoft.com/education/en-us/solutions/Pages/project_management.aspx Инструмент управления учебными проектами от Microsoft]
  
 
[[Категория:Школьная сетевая энциклопедия информатизации]]
 
[[Категория:Школьная сетевая энциклопедия информатизации]]

Текущая версия на 19:14, 19 августа 2013

Планирование учебной деятельности - важный этап в ее организации, в каждом из случаев, когда речь идет об одном единственном уроке, или освоении конкретным учащимся блока учебного содержания, или о продолжительном учебном проекте с участием всего класса. Во всех этих и многих других случаях используются специальные инструменты планирования.

Содержание

[править] Способы и инструменты планирования

Работа с планом помогает рационально управлять cвоим временем, создавать списки задач, выбирать наиболее важные из них и выделять время для их реализации, выполнять ту работу, которая является наиболее важной, трудной, необходимой, но не всегда интересной. Также использование органайзеров помогают ученику развить навык самоконтроля. Основные приоритеты в планировании устанавливаются по критериям срочности и важности. Простейший план/список задач можно создать в виде таблицы при помощи удобных облачных редакторов (например, таблиц Google), также можно использовать специальные сервисы-календари, например, Google-календарь.

[править] Способы и инструменты индивидуального планирования и самоконтроля

Поскольку все современные образовательные модели подразумевают и постановку целей самим учащимся, и выбор им учебных стратегий, и конечно, планирование его собственной учебной деятельности, то сегодняшнему ученику могут пригодиться инструменты управления этой деятельностью. В планировании различим несколько важных элементов: организация важной информации о контактах и событиях, составление списка задач для выполнения, рациональное планирование времени и ресурсов, необходимых для решения задачи.

[править] Виды инструментов для индивидуального планирования

  • органайзер - инструмент организации информации о личных контактах и событиях, средство управления временем;
  • тайм-трекинг - инструмент управления временем, отслеживания времени на различные задачи;
  • планировщик задач - ToDo-лист, инструмент, позволяющий организовать список задач;
  • мотивайзер или как его иногда называют, календарик-пинарик (от слова “пинать”) - инструмент, организующий напоминания о предстоящем событии/задаче на мейл или на телефон в виде SMS-сообщения;

[править] Примеры веб-сервисов для индивидуального планирования

Многие сервисы из данного списка синхронизованы с Google-календарем и некоторыми другими, например, Яндекс-календарем, поддерживают разные языки, среди которых есть русский, английский, немецкий и т.д.) Отдельные сервисы имеют дополнительные опции, позволяющие ранжировать задачи(цели) по категориям, перемещать задачи, присваивать им теги, устанавливать таймер и добавлять заметки.

[править] Способы и инструменты планирования групповой работы

С возрастанием роли коллективных способов обучения появляется необходимость спланировать этапы сложноорганизованной деятельности. В качестве примера такой работы может быть приведена задача коллективного создания текста, презентации, видео и других продуктов учебной деятельности. Для организации мозговых штурмов, а также планирования задач исследовательских или других проектов часто используются онлайн-доски (виртуальные доски) с возможностью совместной работы.


[править] Сервисы виртуальных досок со стикерами для коллективного планирования

[править] Способы и инструменты планирования в учебном проекте

Учитывая значительно возросшую роль проектного обучения, его интеграцию в учебный план, становится актуальной задача более эффективного управления учебными проектами. Для этой цели нужны инструменты, позволяющие планировать этапы и координировать деятельность всех участников. Сюда входит постановка проектных задач, распределение ролей и обязанностей и определение сроков исполнения.

В качестве примера типовых этапов и задач проекта можно назвать следующие:

  • Объявление, анонс, привлечение участников
  • Планирование и дизайн проекта
  • Выполнение
  • Мониторинг и контроль
  • Подведение итогов, анализ, рефлексия.

Наиболее сложные, со множеством задач и данных, таблицы-органайзеры, используются для планирования учебных проектов. В качестве примера можно привести План совместного проектирования в проекте “Гений места“ [1]

Таблица планирования в проекте Гений места

В подобных таблицах чаще всего выделяют несколько граф: описания деятельности, тип задачи, сроки, ответственные, инструменты для организации или решения задачи. К ним иногда добавляют графу для примечаний или ссылок на документы, размещаемые в Интернете. Часто для планирования этапов учебного проекта используются коллективные календари, созданные с помощью сервиса Гугл-календарь https://www.google.com/calendar/. Для этих же целей могут коллективно создаваться графические органайзеры.


[править] Сервисы для планирования в учебном проекте

В качестве инструментов для управления и организации учебного проекта могут быть использованы универсальные веб-сервисы с коллективным доступом, функцией создания wiki-страниц, а также возможностью создания списков задач и встраивания виджетов от внешних сревисов, таких, как Гугл-календарь. Наиболее популярными среди учителей, организующих учебные проекты в настоящее время, являются сервисы:

Для организации сетевых проектом с большим количеством соавторов, участников и задач бывает необходимо использовать специальные веб-инструменты для управления проектами. Подобные сервисы позволяют хранить информацию о проектах в интернете, совместно с коллегами управлять проектами – распределить уровни доступа и ответственность, планировать задачи и назначать исполнителей с последующим отслеживанием их выполнения.


[править] Специальные сервисы управления проектами

Примеры специальных веб-сервисов для управления проектами или многофункциональных сервисов с возможностью управления проектами:

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта