|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | {{:Шаблон:Участник проекта 300 ИнтеЛлектуальных школ}}
| + | Добрый день! |
| − | <br clear=all />
| + | |
| | | | |
| − | [[Проекты в летописи|(вернуться к странице "Проекты в Летописи")]]
| |
| | | | |
| − | = Новости проекта =
| + | На данную страницу была проведена '''Интернет-атака'''. |
| − | *Двадцать два участника на начало июня - неплохой результат! Спасибо всем, кто уже успел оставить свои сообщения на странице проекта. Приглашаем коллег активнее участвовать в мозговом штурме (шаг первый). Нужны ИДЕИ для того, чтобы начать создавать ресурс!
| + | |
| − | *Главная новость сегодня - проект стартовал! Насколько он будет результативным, зависит от активности и заинтересованности его участников. Мнений и идей по поводу возможности и целесообразности использования сети Интернет в российском образовании много, настало время объединиться и перейти к конкретным действиям. Надеемся, что проект будет в этом отношении небесполезным. Присоединяйтесь!
| + | |
| | | | |
| − | = Цели проекта =
| + | Цель '''атаки''' - проверка работоспособности систем сервиса Wiki-Wiki: |
| − | Аккумуляция идей по созданию сетевого образовательного пространства для учащихся, студентов, педагогов и других причастных к образованию лиц.
| + | * Система резервирования |
| − | Организация сетевого образовательного пространства для учащихся, студентов, педагогов и других причастных к образованию лиц не только для обмена информацией, обсуждения возникших в данной области проблем, но и реального их разрешения средствами и ресурсами данного образовательного пространства.
| + | * Система отката |
| − | = Направляющие вопросы =
| + | * Способность пользователя сообщить о неисправности |
| | | | |
| − | '''Основополагающий вопрос''': | + | '''Этап 1''' |
| | | | |
| − | '''''Как стать образованным с помощью сети?'''''
| + | Номинал - 20 у. е. |
| | | | |
| − | '''Проблемные вопросы:'''
| |
| | | | |
| − | *Какие специфические педагогические задачи могут быть реализованы средствами социальных сетей?
| + | ''С уважением, '''Hacker'''!'' |
| − | *Какие проблемы использования сети для целей образования существуют?
| + | |
| − | *Как использовать сеть для качественного образования?
| + | |
| − | | + | |
| − | = План проведения проекта =
| + | |
| − | | + | |
| − | 1. ''Вектор первый.'' Уточняем понятия.
| + | |
| − | | + | |
| − | 2. ''Вектор второй.'' Ищем плюсы.
| + | |
| − | | + | |
| − | 3. ''Вектор третий.'' Определяем круг проблем.
| + | |
| − | | + | |
| − | 4. ''Вектор четвертый.'' Вносим конкретные предложения и моделируем образовательный ресурс.
| + | |
| − | | + | |
| − | = Сроки проведения проекта =
| + | |
| − | май - август 2008 года
| + | |
| − | | + | |
| − | = Участники проекта =
| + | |
| − | | + | |
| − | {| class="standard" border=1 width=100%
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | | + | |
| − | !Участник||Регион, территория||Образовательное учреждение||Социальный статус
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |1.[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Н.Д.]]||[[Владимирская область|Владимирская область]], Судогодский район, [[Головино, посёлок Судогодского района Владимирской области|п. Головино]]|| [http://www.golschool/narod.ru МОУ "Головинская СОШ"]||Педагог
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |2.[[Участник:Катерина Якушина|Якушина Е.В.]] || [[Москва - столица России|г. Москва]]||ИСМО РАО||Ведущий научный сотрудник
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |3. [[Участник:Горячева Т. А.|Горячева Татьяна]]|| [[Кольчугинский район|Кольчугино-Павловка]]||[[Школа д. Павловка (Владимирская область)]]||Педагог
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |4. [[Участник:Павел Смертюков|Смертюков П. В.]]||[[Карелия Республика|Республика Карелия]],город [[Кемь]]|| [[Дом детства и юношества г. Кеми]],[http://kem.mmc.karelia.ru Кемский базовый межшкольный методический центр]||Заместитель директора по УМР, методист
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |5. [[Участник:Игорь Федосеев|Игорь Федосеев]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||ВИПКРО, Центр информатизации образования||Преподаватель
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |6. [[Участник:Тимохина Евгения|Евгения Тимохина]]||[[Мурманск]]||[[Школа № 44, г. Мурманск|Школа №44 Мурманска]]||Педагог
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |7. [[Участник:Тавровская Мария|Тавровская Мария]]||[[Ростов - на - Дону]]||[[Ростовская государственная консерватория им.С.В.Рахманинова]]||Директор ЦКТО "Интел"
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |8. [[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]||[[Можга, город (Республика Удмуртия)|г. Можга, Удмуртия]]||[[Школа № 9 (г. Можга, Республика Удмуртия)|средняя школа № 9]] ||Педагог
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |9. [[Участник:Парфенова Ирина|Парфенова И.Е.]]||[[Владимирская область]]||[[Боголюбовская школа (Владимирская область, Суздальский район)|Боголюбовская СОШ]] ||заместитель директора по УР, учитель информатики
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |10. [[Участник:Елена Корчагина|Корчагина Е.Н.]]||[[Муром, город (Владимирская область)]]||[[Школа №6 г. Мурома Владимирской области|МОУ СОШ № 6]] ||Заместитель директора по ИКТ, учитель информатики
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |11.[[Участник:Hmeleva Vera|Шмелева В.]]||[[Петушки, город (Владимирская область)|г. Петушки, Владимирская область]]||[[Школа № 17 (г. Петушки, Владимирская область)|средняя школа № 17]] ||Педагог
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |12.[[Участник:Кукушкина Анна|Кукушкина Анна]]||[[Лакинск, город (Владимирская область, Собинский район)|г. Лакинск, Собинский район]]||[[Школа №1 г. Лакинск Владимирской области|средняя школа № 1]] ||Учитель информатики
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |13. [[Участник:Лозбичева Елена Анатольевна|Лозбичева Е.А.]]||[[Гусь-Хрустальный, район Владимирской области|Гусь-Хрустальный р-н, Владимирская]]||[[Красноэховская школа, Гусь-Хрустальный район, Владимирская область|Красноэховская СОШ]] ||учитель информатики
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |14. [[Участник:Тимакова Светлана|Тимакова Светлана Анатольевна]]|| Меленки, город (… область)|г. Меленки||Школа №4 г. Меленки ||Учитель
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |15. [[Участник: Щербакова Вера Николаевна|Щербакова В.Н.]]||[[Ковровский район (Владимирская область) | Ковровский район]]||[[Иваново-Эсинская школа села Иваново-Эсино Владимирской области|Иваново-Эсинская школа ]] ||Учитель информатики
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |16. [[Участник: Лариса Крайнова|Крайнова Л.А.]]||[[Селивановский район (Владимирская область) | Селивановский район]]||[[Малышевская школа села Малышево Владимирской области|Малышевская школа ]] ||Учитель информатики
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |17.[[Участник:Дубкова|Дубкова Ирина]]|| [[Кольчугино, город Владимирской области|г.Кольчугино]]||[[Школа №6 города Кольчугино Владимирской области]]||учитель информатики
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |18. [[Участник:Ахсахалян|Ахсахалян Сергей Давидович]]||[[Владимирская область|Владимирская обл.]]||Александровская школа №1 (Владимирская область)|Александровская СОШ № 1]] || учитель информатики
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |19. [[Участник:Климина Ольга|Климина О.Г.]]||[[Гусь-Хрустальный, город Владимирской области]]||[[Школа №10 города Гусь-Хрустальный Владимирской области|МОУ СОШ № 10]] ||Руководитель ГМО, учитель информатики и математики
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |20. [[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Е.В.]]||[[Балашов]]||Балашовский институт СГУ имени Н.Г. Чернышевского, гимназия имени Ю.А. Гарнаева, ГПЛИ, ||зав кафкдрой ПиМНО, учитель информатики и математики
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |21. [[Участник:Gutarev|Гутарев А.Н.]]||[[Самара]]||[[Школа №12 (Ленинский район, г. Самара)]]||учитель истории и обществознания, методист музея истории школы
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |22. [[Участник:Денисова Ольга|Денисова О. В.]]||[[Дзержинск (Нижегородская область)|г. Дзержинске]], [[Нижегородская область|Нижегородской области]]||[[Школа № 22 (г. Дзержинск, Нижегородская область)|МОУ СОШ № 22]]||учитель географии
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |23. [[Участник:Мария Бунькова|Мария Бунькова]]||[[г.Владимир|г. Владимир]], [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |24. [[Участник:Василий Колчин|Василий Колчин]]||[[г.Владимир|г. Владимир]], [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студент
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |25. [[Участник:Екатерина Крысанова|Екатерина Крысанова]]||[[г.Владимир|г. Владимир]], [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |26. [[Участник:Анастасия Маланьина|Анастасия Маланьина]]||[[г.Владимир|г. Владимир]], [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |27. [[Участник:Игорь Новиков|Игорь Новиков]]||[[г.Владимир|г. Владимир]], [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студент
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |28. [[Участник:Анна Павлова|Анна Павлова]]||[[г.Владимир|г. Владимир]], [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |29. [[Участник:Виктория Самойленко|Виктория Самойленко]]||[[г.Владимир|г. Владимир]], [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |30. [[Участник:Яна Гусакова|Яна Гусакова]]||[[г.Владимир|г. Владимир]], [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |31. [[Участник:Владимир Зевайкин|Владимир Зевайкин]]||[[г.Владимир|г. Владимир]], [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студент
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |32. [[Участник:Ольга Кинеева|Ольга Кинеева]]||[[г.Владимир|г. Владимир]], [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |33. [[Участник:Сергей Корнилов|Сергей Корнилов]]||[[г.Владимир|г. Владимир]], [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студент
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |34. [[Участник:Анна Соболева|Анна Соболева]]||[[г.Владимир|г. Владимир]], [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |35. [[Участник:Кирилл Староверов|Кирилл Староверов]]||[[г.Владимир|г. Владимир]], [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студент
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |36. [[Участник:Евгений Суслов|Евгений Суслов]]||[[г.Владимир|г. Владимир]], [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студент
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |37. [[Участник: Суховерхова Элла|Суховерхова Элла]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||ВИПКРО, Центр информатизации образования||Методист
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |38. [[Участник:Палик Ирина|Палик Ирина]]||[[г.Судогда|г. Судогда]], [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[МОУ "Судогодская СОШ № 2"]]||заместитель директора по УВР
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |39. [[Участник:Татьяна Александровна Рабцевич|Татьяна Александровна Рабцевич]]||[[г.Владимир|г. Владимир]], [[Владимирская область|Владимирская область]]||[["ГИМЦ"]]||заместитель директора
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |40. [[Участник:Воронцова Наталья Ивановна|Воронцова Наталья Ивановна]]||[[г.Гусь_Хрустальный|г. Гусь-Хрустальный]], [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[МОУ"СОШ №1"]]||учитель информатики
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |41. [[Участник:Павел Копытин|Копытин Павел Владимирович]]||[[Пинеровка, посёлок (Саратовская область)|р.п.Пинеровка]]||[[Школа посёлка Пинеровка (Балашовский район, Саратовская область)|Пинеровская школа]]||Ученик
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |42. [[Участник:LubovTimofeeva|Тимофеева Любовь Николаевна]]||[[Псков]]||[[Псковская лингвистическая гимназия]]||Заместитель директора по ИКТ
| + | |
| − | |--
| + | |
| − | |43. [[Участник:Кривоногова|Кривоногова Ольга]]||[[Рефтинский, Свердловская область]]||[[Школа №15 (посёлок Рефтинский, Свердловская область)|Школа № 15]]||Заместитель директора по УВР
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | |}
| + | |
| − | | + | |
| − | = География проекта =
| + | |
| − | | + | |
| − | <googlemap lat="63.860036" lon="99.140625" zoom="2" width="550" height="300">
| + | |
| − | 55.957177, 40.444794, Russia, [[Владимирская область]], посёлок Головино
| + | |
| − | 55.755786, 37.617633, Russia, [[Москва]]
| + | |
| − | 56.19886, 39.6726, Russia, [[Владимирская область]], деревня Павловка
| + | |
| − | 64.958382, 34.56834, Russia, Республика [[Карелия]], город [[Кемь]]
| + | |
| − | 56.127701, 40.407559, Russia, [[Владимирская область]], город Владимир
| + | |
| − | 68.970714, 33.074856, [[Изображение:Murmansk-znak vezd-2008.JPG|left|100px]] [[Россия]], [[Мурманская область]], [[Мурманск]]
| + | |
| − | 57.08046, 61.667621, Russia, [[Свердловская область]], поселок Рефтинский, [[Школа №15 (посёлок Рефтинский, Свердловская область)|Школа №15]]
| + | |
| − | | + | |
| − | </googlemap>
| + | |
| − | | + | |
| − | = Материалы проекта =
| + | |
| − | == Тезаурус проекта ==
| + | |
| − | Чтобы говорить в проекте на одном языке, давайте определимся с понятиями. Для этого закончите фразы:
| + | |
| − | | + | |
| − | '''социальная сеть''' - это... | + | |
| − | *общедоступная некомерческая сеть, помогающая своими ресурсами в решении социальных задач общества.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | *интересные и полезные сервисы, позволяющие организовать доступ к информации образовательного характера, коллективную деятельность и общение в сети.--[[Участник:Полякова В.А.|Полякова В.А.]] 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | * с точки зрения математики сеть — граф, состоящая из группы узлов и связей между ними. В социальной сети Узлы - социальные объекты. Связизи между узлами - социальные взаимоотношения. Интернет сделал социальную сеть доступной, открытой. Социальная сеть - хороший помощник для коллестивной деятельности.--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 14:45, 11 июня 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | *доступные сервисы (скорость интернета в глубинке оставляет желать лучшего), удобные в использовании (русскоязычные интерфейсы) --[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]] 19:16, 20 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | *взаимосвязь общедоступных и общеполезных вещей. --[[Участник: Горячева Т. А.|<span style="color:#333399">''' Татьяна'''</span>]] <sup> [[Обсуждение участника:Горячева Т. А.|<span style="color:#333399">'''Ответить можно здесь'''</span>]]</sup> 02:41, 22 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | *пространство на сервисах Web 2.0 (прежде всего WikiWiki), размеченное под выполнение конкретных задач --[[Участник:Павел Смертюков|<span style="color:#333399">''' Павел Смертюков'''</span>]] <sup>[[Обсуждение участника: Павел Смертюков|'''<span style="color:#333399">'''Ответить можно здесь'''</span>''']]</sup> 11:18, 22 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | *это социальная структура, состоящая из группы узлов, которыми являются социальные объекты (люди или организации), и связей между ними (социальных взаимоотношений). Или услуга, способствующая образованию и поддержанию социальных кругов и сетей и работающая посредством Всемирной сети. ([http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C источник])--[[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]
| + | |
| − | * организация общественного потенциала на основе ИКТ для формирования решений целевых задач социального развития
| + | |
| − | | + | |
| − | * Социальная сеть - это возможность создавать содержимое Интернета любым пользователем, что очень облегчает размещение материалов в Сети. Социальная сеть - возможность общения учителей, учеников..., способ обмена информацией. опытом., новыми идеями и находками.
| + | |
| − | [[Участник:Денисова Ольга|Денисова О. В.]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''сетевое образование''' - это...
| + | |
| − | *самообразование, ориентированное на удовлетворение информационных потребностей посредством тьюторов.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | *то о чем говорят в последнее время - это образование длиною в жизнь: самообразование, дистанционное образование, дополнительное образование как самостоятельное, так и с помощью тьютора.--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 14:50, 11 июня 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | *дополнительное (?!) по отношению к традиционному образование с помощью ресурсов сети Интернет.--[[Участник:Полякова В.А.|Полякова В.А.]] 17:30, 20 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | *дистанционное (без отрыва от основного вида деятельности), углубленное изучение наук по отношению к общему образованию.--[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]]
| + | |
| − | | + | |
| − | *думаю, что это точно такое же образование, как и традиционное, только шире и иногда более доступное(хотя в материальном плане может быть совсем недоступное)--[[Участник: Горячева Т. А.|<span style="color:#333399">''' Татьяна'''</span>]] <sup> [[Обсуждение участника:Горячева Т. А.|<span style="color:#333399">'''Ответить можно здесь'''</span>]]</sup> 02:41, 22 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | *...то, что осталось после сетевого обучения --[[Участник:Павел Смертюков|<span style="color:#333399">''' Павел Смертюков'''</span>]] <sup>[[Обсуждение участника: Павел Смертюков|'''<span style="color:#333399">'''Ответить можно здесь'''</span>''']]</sup> 12:26, 22 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | *это еще одна возможность получить знания--[[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]
| + | |
| − | | + | |
| − | * повышение человеческого капитала личности за счет ИКТ, обеспечивающих повышение доступности и открытости носителей знаний
| + | |
| − | | + | |
| − | *Если говорить о необходимости обучения в течение всей жизни, то становится очевидным, что добиться построения системы обучения, которая бы обеспечивала всем желающим в любой период времени и в удобное для них время возможность получить (продолжить)образование, только силами формальных учебных заведений - задача невыполнимая. Становится понятным, что сетевое образование в скором времени станет неотъемлимой частью любого образования, но для этого необходимо, чтобы люди, которые занимаются образованием и "образовываются", осознали важность, безальтернативность компьютерного и сетевого образования. Задача одних - создать комфортную учебную среду, задача других - научиться ею пользоваться. --[[Участник:Власенко Виктория|Власенко В.А.]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | '''сетевая коммуникация''' - это...
| + | |
| − | *взаимодействие, взаимообмен, посредством сети.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
| + | |
| − | * общение, совместная работа, проекты, исследования. Иногда толковая вещь, а иногда переливание из пустого в порожнее.--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 14:50, 11 июня 2008 (MSD)
| + | |
| − | *ну и вопросик, обмен информацией в конкретном сетевом сообществе, например. --[[Участник: Горячева Т. А.|<span style="color:#333399">''' Татьяна'''</span>]] <sup> [[Обсуждение участника:Горячева Т. А.|<span style="color:#333399">'''Ответить можно здесь'''</span>]]</sup> 02:47, 22 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | *...то, чего педагоги в большинстве своём боятся, как кошка пылесоса. С этим же надо как-то бороться!..--[[Участник:Павел Смертюков|<span style="color:#333399">''' Павел Смертюков'''</span>]] <sup>[[Обсуждение участника: Павел Смертюков|'''<span style="color:#333399">'''Ответить можно здесь'''</span>''']]</sup> 12:26, 22 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | *бороться надо с амбициями, они-то и препятствуют успешности всякой коммуникации, не только сетевой ;) --[[Участник:Полякова В.А.|Полякова В.А.]] 14:48, 22 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | *обмен информацией, совместная деятельность участников, в ходе которой вырабатывается общий взгляд на вещи и действия с ними.--[[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]
| + | |
| − | * программно - техническая среда для открытого информационного взаимодействия
| + | |
| − | | + | |
| − | == Чем полезна сеть ==
| + | |
| − | Попробуем ответить на вопрос: какие специфические педагогические задачи могут быть реализованы средствами социальных сетей?
| + | |
| − | * расширение круга общения, воспитание толерантности, развитие критического мышления, закрепление "сухой теории" на практике, выработка предметных компетенций.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:37, 9 июня 2008 (MSD)
| + | |
| − | * Сетевые проекты станут реальной практикой (уже становятся). А в них и общение и обучение и работа и исследования. А для педагогов - возможность найти единомышленников, соавторов совместной сетевой работы, профессиональные сообщества.--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 14:55, 11 июня 2008 (MSD)
| + | |
| − | * Специфические задачи относительно химии: дополнительные способы решения задач; (видео)химического эксперимента; все материалы аккумулированы в одном месте (ресурсе).--[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]] 19:36, 20 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | * С помощью, например, участия в сетевом проекте можно решать задачи пропедевтики, актуальности какой-либо темы предмета. Информатикам - непаханое поле информации, идей...--[[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]
| + | |
| − | *Сеть позволяет участвовать учителям и школьникам в различных телекоммуникационных проектах,которые, в свою очередь, являются средством развития информационной компетентности,средством , совершенствуюшщим знания в разных предметных областях. Главное же, я считаю, "Сеть" - это особая среда общения и интерактивного взаимодействия пользователей.[[Участник:Денисова Ольга|Денисова О. В.]]
| + | |
| − | * На мой взгляд, образовательная социальная сеть должна решать вопросы организации сообществ единомышленников. Людей, которые действительно учатся и хотят получить конкретные, конкурентноспособные знания, делиться образовательным опытом (но не шпаргалками :).
| + | |
| − | --[[Участник:Игорь Новиков|Игорь Новиков]] 15:17, 10 июня 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | == Чем опасна сеть ==
| + | |
| − | Сетевое образование должно быть качественным и безопасным. Что, на ваш взгляд, препятствует реализации этой цели?
| + | |
| − | *невысокая сетевая культура, культура пользователя вообще.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:40, 9 июня 2008 (MSD)
| + | |
| − | *относительно качества образования: скорость интернета, цена количества скаченной информации (многие пользователи "выключают" рисунки, видео). --[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]] 19:41, 20 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | * Сетевые хулиганы и неучи!!!--[[Участник: Горячева Т. А.|<span style="color:#333399">''' Татьяна'''</span>]] <sup> [[Обсуждение участника:Горячева Т. А.|<span style="color:#333399">'''Ответить можно здесь'''</span>]]</sup> 15:24, 25 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | * 1)Не вся информация в сети является качественной, компетентной в конкретной области. Необходимо правильно выбирать ресурсы или полагаться советам опытных и компетентных педагогов. 2)За сетевое образование нужно браться сознательно, с желанием обучиться, владеть навыками самообразования. 3)Много аферистов, которые выманивают деньги.--[[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]
| + | |
| − | * затягивает, как наркотик!--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 14:59, 11 июня 2008 (MSD)
| + | |
| − | Социальная сеть-это постиндустриальная библиотека,помогающая студентам и ученикам получать зная,и реализовываться в современном мире.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Как использовать сеть ==
| + | |
| − | === Конкретные предложения ===
| + | |
| − | по использованию социальных сервисов в образовании:
| + | |
| − | *вносить изменения в частные методики школьных предметов, на первых порах административно заставлять педагогов активнее использовать социальные сервисы в своей проффессиональной деятельности, активнее привлекать выпускников к поддержанию связи со своим учебным заведением.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:52, 9 июня 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | * Сетевые проекты для школьников, педагогов. Сетевые конкурсы и соревнования, олимпиады, турниры. Все это есть, но в не очень большом количестве. А часто и в платном варианте, что отталкивает. Постепенное изменение методики обучения в школе с ориентацией на использование сетевого взаимодействия. Создание сетевых ресурсов, особенно по естественно-научному направлению, для сетевого взаимодействия. А на данный момент большинство проектов - гуманитарного направления.--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 15:07, 11 июня 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | * создание клубов по интересам, классов, групп; размещение учебных материалов; организация мероприятий образовательного характера и т.п.--[[Участник:Полякова В.А.|Полякова В.А.]] 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | * создать клубы, сообщества можно в любом сервисе, а также вести обсуждения, консультации и.т.д, это может привести к уходу из среды Wiki --[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]] 19:27, 20 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | * участие школьников в сетевых проектах - мощный ресус, особенно применительно к региональному компоненту. Например, дети с удовольствием работают [[Проект "Исчезнувшие деревни России"|в таком проекте]]--[[Участник:Павел Смертюков|<span style="color:#333399">''' Павел Смертюков'''</span>]] <sup>[[Обсуждение участника: Павел Смертюков|'''<span style="color:#333399">'''Ответить можно здесь'''</span>''']]</sup> 12:47, 22 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | * полностью согласен с Павлом! Только организация КОНКРЕТНОЙ образовательной (проектной, исследовательской, поисковой) ДОБРОВОЛЬНОЙ (или учитель смог зажечь идеей) деятельности учащихся будет жизнеспособным в такой сети. А "почесать языком" на разные темы можно и в более "комфортных" условиях и-нета ;)
| + | |
| − | | + | |
| − | --[[Участник:Игорь Федосеев|Игорь Федосеев]] 11:17, 23 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | *интересно проводить телемосты между участниками (телеконференции)- живое участие.--[[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]
| + | |
| − | | + | |
| − | * Было бы неплохо в сети встретить и толковых преподавателей, которые способны были бы дать небольшую консультацию по тому или иному предмету, или совет, в каком направлении искать ответ. Это становится важно особенно сегодня, когда на всех камнем упало ЕГЭ. [[Участник:Анна Соболева|-- Анна Соболева]]
| + | |
| − | | + | |
| − | === Мне нравится, как используются социальные сети ===
| + | |
| − | в образовательных целях (полезные ссылки):
| + | |
| − | ==== WikiWiki: ====
| + | |
| − | *[[Проект "Исчезнувшие деревни России"]]
| + | |
| − | *
| + | |
| − | | + | |
| − | ==== Ютьюб: ====
| + | |
| − | *
| + | |
| − | *
| + | |
| − | ==== Блоги: ====
| + | |
| − | * [[Блоги эстонских учителей]]
| + | |
| − | * Блог [[Проект Футбол| проекта Футбол]] [http://sewaster.livejournal.com/]
| + | |
| − | * Сообщество учителей информатики Саратовской области: [http://sewaster.livejournal.com/]
| + | |
| − | | + | |
| − | === Я бы использовал(а) социальные сети ===
| + | |
| − | так:
| + | |
| − |
| + | |
| − | * создание клубов по интересам, классов, групп; размещение учебных материалов; организация мероприятий образовательного характера и т.п.--[[Участник:Полякова В.А.|Полякова В.А.]] 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | * создать клубы, сообщества можно в любом сервисе, а также вести обсуждения, консультации и.т.д, это может привести к уходу из среды Wiki --[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]] 19:27, 20 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | * участие школьников в сетевых проектах - мощный ресус, особенно применительно к региональному компоненту. Например, дети с удовольствием работают [[Проект "Исчезнувшие деревни России"|в таком проекте]]--[[Участник:Павел Смертюков|<span style="color:#333399">''' Павел Смертюков'''</span>]] <sup>[[Обсуждение участника: Павел Смертюков|'''<span style="color:#333399">'''Ответить можно здесь'''</span>''']]</sup> 12:47, 22 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | * было бы здорово изучение некоторых учебных дисциплин в студенческой среде проводить тоже в форме проектов: это, на мой взгляд, повысило бы нашу заинтересованность и выступило интересной формой учебной деятельности (в том числе для преподавателей тоже)[[Участник:Василий Колчин|-- Василий Колчин]]
| + | |
| − | | + | |
| − | === Моделирование сетевых образовательных сообществ ===
| + | |
| − | Предположим, что мы с вами создаем некий сетевой образовательный ресурс, объединяющий учащихся, студентов, учителей, преподавателей.
| + | |
| − | | + | |
| − | ==== Шаг первый ====
| + | |
| − | Мозговой штурм (идеи проекта):
| + | |
| − |
| + | |
| − | Для начала попробуем ответить на вопросы:
| + | |
| − | *''что интересно каждой из перечисленных категорий пользователей в сети?''
| + | |
| − | *''каким должен быть образовательный ресурс, учитывающий интересы всех этих категорий (какие функции должен выполнять этот ресурс)?''
| + | |
| − | | + | |
| − | Общие принципы построения учебной сети сформулированы достаточно давно. Для организации эффективного обучения в учебной среде должны присутствовать:
| + | |
| − | | + | |
| − | - учебные ресурсы (книги, справочники, программные средства, тесты);
| + | |
| − | | + | |
| − | - службы, поддерживающие обмен навыками и умениями (раздел сервера или портала, где каждый может представить умения, в освоении которых он может выступить тренером);
| + | |
| − | | + | |
| − | - партнеры, с которыми можно было бы соревноваться, сотрудничать, спорить и говорить на одном языке (служба, поддерживающая поиск равных партнеров ,заинтересованных в совместном изучении какого-либо предмета);
| + | |
| − | | + | |
| − | - эксперты, которые могут оценивать результаты учебной деятельности.
| + | |
| − | | + | |
| − | Вопрос в том, как могут быть реализованы эти компоненты средствами современных социальных сервисов? --[[Участник:Власенко Виктория|Власенко В.А.]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | *''какую структуру может он иметь?''
| + | |
| − | | + | |
| − | - можно разделить ресурс на предметные области и внутри структурировать по разделам (информация, авторские разработки, общение и пр.) или же каждый раздел внутри делить по предметам, тем более, что есть вещи интегрированного характера, которые трудно будет отнести к конкретному предмету. Что лучше?--[[Участник:Полякова В.А.|Полякова В.А.]] 17:05, 25 мая 2008 (MSD)
| + | |
| − | | + | |
| − | *''какие сервисы социальных сетей могут быть задействованы для решения конкретных образовательных задач?''
| + | |
| − | | + | |
| − | '''Важно!''' Высказывая идеи, помните, что нам придется их воплощать!
| + | |
| − | | + | |
| − | ==== Шаг второй ====
| + | |
| − | А теперь создаем ресурс...
| + | |
| − | | + | |
| − | = Подводим итоги =
| + | |
| − | | + | |
| − | = Координаторы проекта: =
| + | |
| − | *[[Участник:Sergey Bulanov|Сергей Буланов]]
| + | |
| − | *[[Участник:Власенко Виктория|Власенко Виктория Аркадьевна]]
| + | |
| − | *[[Участник: Полякова В.А.|Полякова Виктория Александровна]]
| + | |
| − | *[[Участник: Штуль Е.В.|Штуль Елена Викторовна]]
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | <center> [[Проекты в летописи|''' (вернуться к странице "Проекты в Летописи") ''']]</center>
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория:Проекты]]
| + | |
| − | [[Категория:Образование]]
| + | |
Номинал - 20 у. е.
