Социальная сеть для образования

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новости проекта)
(Шаг второй)
 
(не показаны 42 промежуточные версии 16 участников)
Строка 1: Строка 1:
{{:Шаблон:Участник проекта 300 ИнтеЛлектуальных школ}}
+
{{:Шаблон:Участник проекта 300 ИнтеЛлектуальных школ}}
 
<br clear=all />
 
<br clear=all />
  
Строка 5: Строка 5:
  
 
= Новости проекта =  
 
= Новости проекта =  
*Отличная новость - появление в проекте УЧЕНИКА. Павел Владимирович Копытов сразу обратил внимание на серьезную педагогическую проблему: инертность педагогов в освоении интернет-пространства. Правда, не думаю, что совет "на первых порах административно заставлять педагогов активнее использовать социальные сервисы в своей профессиональной деятельности" возымеет желаемое действие, однако делать что-то нужно, иначе ученикам не дождаться консультаций по ЕГЭ толковых  педагогов в сети. И все-таки огорчает пассивность участников в самой важной - практической части проекта. ДЕЛАЕМ ШАГИ!!!
+
*Отличная новость - появление в проекте УЧЕНИКА. Павел Владимирович Копытин сразу обратил внимание на серьезную педагогическую проблему: инертность педагогов в освоении интернет-пространства. Правда, не думаю, что совет "на первых порах административно заставлять педагогов активнее использовать социальные сервисы в своей профессиональной деятельности" возымеет желаемое действие, однако делать что-то нужно, иначе ученикам не дождаться консультаций по ЕГЭ толковых  педагогов в сети. И все-таки огорчает пассивность участников в самой важной - практической части проекта. ДЕЛАЕМ ШАГИ!!!
 
*Двадцать два участника на начало июня - неплохой результат! Спасибо всем, кто уже успел оставить свои сообщения на странице проекта. Приглашаем коллег активнее участвовать в мозговом штурме (шаг первый). Нужны ИДЕИ для того, чтобы начать создавать ресурс!
 
*Двадцать два участника на начало июня - неплохой результат! Спасибо всем, кто уже успел оставить свои сообщения на странице проекта. Приглашаем коллег активнее участвовать в мозговом штурме (шаг первый). Нужны ИДЕИ для того, чтобы начать создавать ресурс!
 
*Главная новость сегодня - проект стартовал! Насколько он будет результативным, зависит от активности и заинтересованности его участников. Мнений и идей по поводу возможности и целесообразности использования сети Интернет в российском образовании много, настало время объединиться и перейти к конкретным действиям. Надеемся, что проект будет в этом отношении небесполезным. Присоединяйтесь!
 
*Главная новость сегодня - проект стартовал! Насколько он будет результативным, зависит от активности и заинтересованности его участников. Мнений и идей по поводу возможности и целесообразности использования сети Интернет в российском образовании много, настало время объединиться и перейти к конкретным действиям. Надеемся, что проект будет в этом отношении небесполезным. Присоединяйтесь!
Строка 39: Строка 39:
 
= Участники проекта =
 
= Участники проекта =
  
{| class="standard" border=1 width=100%
+
Для участия в проекте зарегистрируйтесь на странице [[Участники проекта"Социальная сеть для образования"]]
|--
+
 
+
!Участник||Регион, территория||Образовательное учреждение||Социальный статус
+
|--
+
|1.[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Н.Д.]]||[[Владимирская область|Владимирская область]], Судогодский район, [[Головино, посёлок Судогодского района Владимирской области|п. Головино]]|| [http://www.golschool/narod.ru  МОУ "Головинская СОШ"]||Педагог
+
|--
+
|2.[[Участник:Катерина Якушина|Якушина Е.В.]] || [[Москва - столица России|г. Москва]]||ИСМО РАО||Ведущий научный сотрудник
+
|--
+
|3. [[Участник:Горячева Т. А.|Горячева Татьяна]]|| [[Кольчугинский район|Кольчугино-Павловка]]||[[Школа д. Павловка (Владимирская область)]]||Педагог
+
|--
+
|4. [[Участник:Павел Смертюков|Смертюков П. В.]]||[[Карелия Республика|Республика Карелия]],город [[Кемь]]|| [[Дом детства и юношества г. Кеми]],[http://kem.mmc.karelia.ru  Кемский базовый межшкольный методический центр]||Заместитель директора по УМР, методист
+
|--
+
|5. [[Участник:Игорь Федосеев|Игорь Федосеев]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||ВИПКРО, Центр информатизации образования||Преподаватель
+
|--
+
|6. [[Участник:Тимохина Евгения|Евгения Тимохина]]||[[Мурманск]]||[[Школа № 44, г. Мурманск|Школа №44 Мурманска]]||Педагог
+
|--
+
|7. [[Участник:Тавровская Мария|Тавровская Мария]]||[[Ростов - на - Дону]]||[[Ростовская государственная консерватория им.С.В.Рахманинова]]||Директор ЦКТО "Интел"
+
|--
+
|8. [[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]||[[Можга, город (Республика Удмуртия)|г. Можга, Удмуртия]]||[[Школа № 9 (г. Можга, Республика Удмуртия)|средняя школа № 9]] ||Педагог
+
|--
+
|9. [[Участник:Парфенова Ирина|Парфенова И.Е.]]||[[Владимирская область]]||[[Боголюбовская школа (Владимирская область, Суздальский район)|Боголюбовская СОШ]] ||заместитель директора по УР, учитель информатики
+
|--
+
|10. [[Участник:Елена Корчагина|Корчагина Е.Н.]]||[[Муром, город (Владимирская область)]]||[[Школа №6 г. Мурома Владимирской области|МОУ СОШ № 6]] ||Заместитель директора по ИКТ, учитель информатики
+
|--
+
|11.[[Участник:Hmeleva Vera|Шмелева В.]]||[[Петушки, город (Владимирская область)|г. Петушки, Владимирская область]]||[[Школа № 17 (г. Петушки, Владимирская область)|средняя школа № 17]] ||Педагог
+
|--
+
|12.[[Участник:Кукушкина Анна|Кукушкина Анна]]||[[Лакинск, город (Владимирская область, Собинский район)|г. Лакинск, Собинский район]]||[[Школа №1 г. Лакинск Владимирской области|средняя школа № 1]] ||Учитель информатики
+
|--
+
|13. [[Участник:Лозбичева Елена Анатольевна|Лозбичева Е.А.]]||[[Гусь-Хрустальный, район Владимирской области|Гусь-Хрустальный р-н, Владимирская]]||[[Красноэховская школа, Гусь-Хрустальный район, Владимирская область|Красноэховская СОШ]] ||учитель информатики
+
|--
+
|14. [[Участник:Тимакова Светлана|Тимакова Светлана Анатольевна]]|| Меленки, город  (… область)|г. Меленки||Школа №4 г. Меленки ||Учитель
+
|--
+
|15. [[Участник: Щербакова Вера Николаевна|Щербакова В.Н.]]||[[Ковровский район (Владимирская область) | Ковровский район]]||[[Иваново-Эсинская школа села Иваново-Эсино Владимирской области|Иваново-Эсинская школа ]] ||Учитель информатики
+
|--
+
|16. [[Участник: Лариса Крайнова|Крайнова Л.А.]]||[[Селивановский район (Владимирская область) | Селивановский район]]||[[Малышевская школа села Малышево Владимирской области|Малышевская школа ]] ||Учитель информатики
+
|--
+
|17.[[Участник:Дубкова|Дубкова Ирина]]|| [[Кольчугино, город Владимирской области|г.Кольчугино]]||[[Школа №6 города Кольчугино Владимирской области]]||учитель информатики
+
|--
+
|18. [[Участник:Ахсахалян|Ахсахалян Сергей Давидович]]||[[Владимирская область|Владимирская обл.]]||Александровская школа №1 (Владимирская область)|Александровская СОШ № 1]] || учитель информатики
+
|--
+
|19. [[Участник:Климина Ольга|Климина О.Г.]]||[[Гусь-Хрустальный, город Владимирской области]]||[[Школа №10 города Гусь-Хрустальный Владимирской области|МОУ СОШ № 10]] ||Руководитель ГМО, учитель информатики и математики
+
|--
+
|20. [[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Е.В.]]||[[Балашов]]||Балашовский институт СГУ имени Н.Г. Чернышевского, гимназия имени Ю.А. Гарнаева, ГПЛИ,  ||зав кафкдрой ПиМНО, учитель информатики и математики
+
|--
+
|21. [[Участник:Gutarev|Гутарев А.Н.]]||[[Самара]]||[[Школа №12 (Ленинский район, г. Самара)]]||учитель истории и обществознания, методист музея истории школы
+
|--
+
|22. [[Участник:Денисова Ольга|Денисова О. В.]]||[[Дзержинск (Нижегородская область)|г. Дзержинске]],  [[Нижегородская область|Нижегородской области]]||[[Школа № 22 (г. Дзержинск, Нижегородская область)|МОУ  СОШ № 22]]||учитель географии
+
|--
+
|23. [[Участник:Мария Бунькова|Мария Бунькова]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
+
|--
+
|24. [[Участник:Василий Колчин|Василий Колчин]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студент
+
|--
+
|25. [[Участник:Екатерина Крысанова|Екатерина Крысанова]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
+
|--
+
|26. [[Участник:Анастасия Маланьина|Анастасия Маланьина]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
+
|--
+
|27. [[Участник:Игорь Новиков|Игорь Новиков]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студент
+
|--
+
|28. [[Участник:Анна Павлова|Анна Павлова]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
+
|--
+
|29. [[Участник:Виктория Самойленко|Виктория Самойленко]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
+
|--
+
|30. [[Участник:Яна Гусакова|Яна Гусакова]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
+
|--
+
|31. [[Участник:Владимир Зевайкин|Владимир Зевайкин]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студент
+
|--
+
|32. [[Участник:Ольга Кинеева|Ольга Кинеева]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
+
|--
+
|33. [[Участник:Сергей Корнилов|Сергей Корнилов]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студент
+
|--
+
|34. [[Участник:Анна Соболева|Анна Соболева]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
+
|--
+
|35. [[Участник:Кирилл Староверов|Кирилл Староверов]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студент
+
|--
+
|36. [[Участник:Евгений Суслов|Евгений Суслов]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студент
+
|--
+
|37. [[Участник: Суховерхова Элла|Суховерхова Элла]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||ВИПКРО, Центр информатизации образования||Методист
+
|--
+
|38. [[Участник:Палик Ирина|Палик Ирина]]||[[г.Судогда|г. Судогда]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[МОУ "Судогодская СОШ № 2"]]||заместитель директора по УВР
+
|--
+
|39. [[Участник:Татьяна Александровна Рабцевич|Татьяна Александровна Рабцевич]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||[["ГИМЦ"]]||заместитель директора
+
|--
+
|40. [[Участник:Воронцова Наталья Ивановна|Воронцова Наталья Ивановна]]||[[г.Гусь_Хрустальный|г. Гусь-Хрустальный]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[МОУ"СОШ №1"]]||учитель информатики
+
|--
+
|41. [[Участник:Павел Копытин|Копытин Павел Владимирович]]||[[Пинеровка, посёлок (Саратовская область)|р.п.Пинеровка]]||[[Школа посёлка Пинеровка (Балашовский район, Саратовская область)|Пинеровская школа]]||Ученик
+
|--
+
|42. [[Участник:LubovTimofeeva|Тимофеева Любовь Николаевна]]||[[Псков]]||[[Псковская лингвистическая гимназия]]||Заместитель директора по ИКТ
+
|--
+
|43. [[Участник:Кривоногова|Кривоногова Ольга]]||[[Рефтинский, Свердловская область]]||[[Школа №15 (посёлок Рефтинский, Свердловская область)|Школа № 15]]||Заместитель директора по УВР
+
 
+
 
+
 
+
|}
+
  
 
= География проекта =
 
= География проекта =
Строка 144: Строка 51:
 
68.970714, 33.074856, [[Изображение:Murmansk-znak vezd-2008.JPG|left|100px]] [[Россия]], [[Мурманская область]], [[Мурманск]]
 
68.970714, 33.074856, [[Изображение:Murmansk-znak vezd-2008.JPG|left|100px]] [[Россия]], [[Мурманская область]], [[Мурманск]]
 
57.08046, 61.667621, Russia, [[Свердловская область]], поселок Рефтинский, [[Школа №15 (посёлок Рефтинский, Свердловская область)|Школа №15]]
 
57.08046, 61.667621, Russia, [[Свердловская область]], поселок Рефтинский, [[Школа №15 (посёлок Рефтинский, Свердловская область)|Школа №15]]
 +
lat="40.380028" lon="49.241211" zoom="6" width="300" height="260">
 +
40.505446, 49.60376, [[:Категория:Азербайджан|Азербайджан]] г.[[Баку]] [[Школа №204 г. Баку, Азербайджан|Средняя общеобразовательная школа №204]][[Хатаинский район города Баку, Азербайджан|Хатаинский район]]
  
 
</googlemap>
 
</googlemap>
Строка 150: Строка 59:
 
== Тезаурус проекта ==
 
== Тезаурус проекта ==
 
Чтобы говорить в проекте на одном языке, давайте определимся с понятиями. Для этого закончите фразы:
 
Чтобы говорить в проекте на одном языке, давайте определимся с понятиями. Для этого закончите фразы:
 
 
'''социальная сеть''' - это...
 
'''социальная сеть''' - это...
 +
<youtube v="mXIwQr9GG8Y" />
 +
*...это похоже на паутину, у которой узлы связаны вместе с собой. Паук - это и есть компютер (интернет), с помощью которого получается социальная сеть. В результате полезная информационная коллективная дружба и деятельность. --[[Участник:Almaz Hasret|Almaz Hasret]] 15:58, 22 июня 2008 (MSD)
 +
 
*общедоступная некомерческая сеть, помогающая своими ресурсами в решении социальных задач общества.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
 
*общедоступная некомерческая сеть, помогающая своими ресурсами в решении социальных задач общества.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
  
 
*интересные и полезные сервисы, позволяющие организовать доступ к информации образовательного характера, коллективную деятельность и общение в сети.--[[Участник:Полякова В.А.|Полякова В.А.]] 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
 
*интересные и полезные сервисы, позволяющие организовать доступ к информации образовательного характера, коллективную деятельность и общение в сети.--[[Участник:Полякова В.А.|Полякова В.А.]] 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
  
* с точки зрения математики сеть — граф, состоящая из группы узлов и связей между ними. В социальной сети Узлы - социальные объекты. Связизи между узлами - социальные взаимоотношения. Интернет сделал социальную сеть доступной, открытой. Социальная сеть - хороший помощник для коллестивной деятельности.--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 14:45, 11 июня 2008 (MSD)
+
* с точки зрения математики, сеть — граф, состоящая из группы узлов и связей между ними. В социальной сети Узлы - социальные объекты. Связизи между узлами - социальные взаимоотношения. Интернет сделал социальную сеть доступной, открытой. Социальная сеть - хороший помощник для коллестивной деятельности.--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 14:45, 11 июня 2008 (MSD)
  
 
*доступные сервисы (скорость интернета в глубинке оставляет желать лучшего), удобные в использовании (русскоязычные интерфейсы) --[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]] 19:16, 20 мая 2008 (MSD)
 
*доступные сервисы (скорость интернета в глубинке оставляет желать лучшего), удобные в использовании (русскоязычные интерфейсы) --[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]] 19:16, 20 мая 2008 (MSD)
Строка 169: Строка 80:
 
* Социальная сеть - это возможность создавать содержимое Интернета любым пользователем, что очень облегчает размещение материалов  в Сети. Социальная сеть - возможность общения учителей, учеников..., способ обмена информацией. опытом., новыми идеями и находками.
 
* Социальная сеть - это возможность создавать содержимое Интернета любым пользователем, что очень облегчает размещение материалов  в Сети. Социальная сеть - возможность общения учителей, учеников..., способ обмена информацией. опытом., новыми идеями и находками.
 
[[Участник:Денисова Ольга|Денисова О. В.]]
 
[[Участник:Денисова Ольга|Денисова О. В.]]
 +
*для меня  - это возможность быстрого общения с теми, кто занимается данными вопросами, обмениваться мнениями, узнавать что-то новое--[[Участник:Ольга Андрианова|Ольга Андрианова]] 07:52, 8 сентября 2008 (UTC)
 +
* возможность обмена мнениями с коллегами по различным вопросам, поиск единомышленников и друзей--[[Участник:Светлая|Светлая]] 07:37, 8 сентября 2008 (UTC)
 +
* В первую очередь, это общение . А уже потом и образование и любая другая деятельность--[[Участник:Алексей Зайцев|Алексей Зайцев]] 07:37, 8 сентября 2008 (UTC)
 +
'''сетевое образование''' - это...
 +
*отличное возможность приобрести дополнительные нужные и полезные информации к традиционному образование с помощью ресурсов сети Интернета. --[[Участник:Almaz Hasret|Almaz Hasret]] 15:58, 22 июня 2008 (MSD)
  
 
'''сетевое образование''' - это...
 
 
*самообразование, ориентированное на удовлетворение информационных потребностей посредством тьюторов.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
 
*самообразование, ориентированное на удовлетворение информационных потребностей посредством тьюторов.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
  
Строка 187: Строка 101:
  
 
* повышение человеческого капитала личности за счет ИКТ, обеспечивающих повышение доступности и открытости носителей знаний  
 
* повышение человеческого капитала личности за счет ИКТ, обеспечивающих повышение доступности и открытости носителей знаний  
 +
* это возможность научиться чему-то новому не напрягая других--[[Участник:Светлая|Светлая]] 07:33, 8 сентября 2008 (UTC)
  
 
*Если говорить о необходимости обучения в течение всей жизни, то становится очевидным, что  добиться построения системы обучения, которая бы обеспечивала всем желающим в любой период времени и в удобное для них время возможность получить (продолжить)образование, только силами формальных учебных заведений - задача невыполнимая. Становится понятным, что сетевое образование в скором времени станет неотъемлимой частью любого образования, но для этого необходимо, чтобы люди, которые занимаются образованием и "образовываются", осознали важность, безальтернативность компьютерного и сетевого образования. Задача одних - создать комфортную учебную среду, задача других - научиться ею пользоваться. --[[Участник:Власенко Виктория|Власенко В.А.]]
 
*Если говорить о необходимости обучения в течение всей жизни, то становится очевидным, что  добиться построения системы обучения, которая бы обеспечивала всем желающим в любой период времени и в удобное для них время возможность получить (продолжить)образование, только силами формальных учебных заведений - задача невыполнимая. Становится понятным, что сетевое образование в скором времени станет неотъемлимой частью любого образования, но для этого необходимо, чтобы люди, которые занимаются образованием и "образовываются", осознали важность, безальтернативность компьютерного и сетевого образования. Задача одних - создать комфортную учебную среду, задача других - научиться ею пользоваться. --[[Участник:Власенко Виктория|Власенко В.А.]]
  
 +
* кстати о комфортности: дети увереннее себя чувствуют, когда общаются с педагогом с помощью компьютера (из личного опыта дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья), так что социальная сеть - это возможность обучаться без дополнительных психологических нагрузок--[[Участник:Каичкина Ольга|Каичкина Ольга]] 07:40, 8 сентября 2008 (UTC).
  
'''сетевая коммуникация''' - это...  
+
'''сетевая коммуникация''' - это...
 +
*совместная деятельность учителей и учеников, короче учебных заведений. --[[Участник:Almaz Hasret|Almaz Hasret]] 15:58, 22 июня 2008 (MSD)
 
*взаимодействие, взаимообмен, посредством сети.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
 
*взаимодействие, взаимообмен, посредством сети.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
 
* общение, совместная работа, проекты, исследования. Иногда толковая вещь, а иногда переливание из пустого в порожнее.--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 14:50, 11 июня 2008 (MSD)
 
* общение, совместная работа, проекты, исследования. Иногда толковая вещь, а иногда переливание из пустого в порожнее.--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 14:50, 11 июня 2008 (MSD)
Строка 199: Строка 116:
 
*обмен информацией, совместная деятельность участников, в ходе которой вырабатывается общий взгляд на вещи и действия с ними.--[[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]
 
*обмен информацией, совместная деятельность участников, в ходе которой вырабатывается общий взгляд на вещи и действия с ними.--[[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]
 
* программно - техническая среда для открытого информационного взаимодействия
 
* программно - техническая среда для открытого информационного взаимодействия
 +
* общение, обмен идеями в сети с помощью разных сервисов--[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]] 13:10, 30 июня 2008 (MSD)
 +
* для меня это отличная возможность дистанционного образования, получение новой информации, новые интересные знакомства, общение.--[[Участник:Загоруйко Ольга Георгиевна|Загоруйко Ольга Георгиевна]] 07:43, 8 сентября 2008 (UTC)
  
 
== Чем полезна сеть ==
 
== Чем полезна сеть ==
Попробуем ответить на вопрос: какие специфические педагогические задачи могут быть реализованы средствами социальных сетей?  
+
Попробуем ответить на вопрос: какие специфические педагогические задачи могут быть реализованы средствами социальных сетей?
 +
* участие в различных проектах и знаниями в разных предметных областях. --[[Участник:Almaz Hasret|Almaz Hasret]] 15:58, 22 июня 2008 (MSD)
 
* расширение круга общения, воспитание толерантности, развитие критического мышления, закрепление "сухой теории" на практике, выработка предметных компетенций.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:37, 9 июня 2008 (MSD)
 
* расширение круга общения, воспитание толерантности, развитие критического мышления, закрепление "сухой теории" на практике, выработка предметных компетенций.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:37, 9 июня 2008 (MSD)
 
* Сетевые проекты станут реальной практикой (уже становятся). А в них и общение и обучение и работа и исследования. А для педагогов - возможность найти единомышленников, соавторов совместной сетевой работы, профессиональные сообщества.--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 14:55, 11 июня 2008 (MSD)
 
* Сетевые проекты станут реальной практикой (уже становятся). А в них и общение и обучение и работа и исследования. А для педагогов - возможность найти единомышленников, соавторов совместной сетевой работы, профессиональные сообщества.--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 14:55, 11 июня 2008 (MSD)
Строка 209: Строка 129:
 
* На мой взгляд, образовательная социальная сеть должна решать вопросы организации сообществ единомышленников. Людей, которые действительно учатся и хотят получить конкретные, конкурентноспособные знания, делиться образовательным опытом (но не шпаргалками :).
 
* На мой взгляд, образовательная социальная сеть должна решать вопросы организации сообществ единомышленников. Людей, которые действительно учатся и хотят получить конкретные, конкурентноспособные знания, делиться образовательным опытом (но не шпаргалками :).
 
--[[Участник:Игорь Новиков|Игорь Новиков]] 15:17, 10 июня 2008 (MSD)
 
--[[Участник:Игорь Новиков|Игорь Новиков]] 15:17, 10 июня 2008 (MSD)
 +
* Развите самостоятельности и ответственности. Значительно расширяются возможноти применения проектной деятельности на новом уровне (а самое главное - бесплатно). --[[Участник:Елена Корчагина|Елена Корчагина]] 07:25, 8 сентября 2008 (UTC)
 +
*Возможность для учащихся и педагогов (особенно для тех, кто не очень уверен в себе) попробовать лишний раз себя --[[Участник:Парфенова Ирина|Парфенова Ирина]] 07:48, 8 сентября 2008 (UTC)
 +
*работа в одной команде и учителей и учеников--[[Участник:Оксана Борисова|Оксана Борисова]] 07:25, 8 сентября 2008 (UTC)
  
 
== Чем опасна сеть ==
 
== Чем опасна сеть ==
 
Сетевое образование должно быть качественным и безопасным. Что, на ваш взгляд, препятствует реализации этой цели?
 
Сетевое образование должно быть качественным и безопасным. Что, на ваш взгляд, препятствует реализации этой цели?
 +
*Если неопытные участники внесут неправилные ресурсы...и еще это поток енергиии от которого очень трудно отделится. --[[Участник:Almaz Hasret|Almaz Hasret]] 15:58, 22 июня 2008 (MSD)
 
*невысокая сетевая культура, культура пользователя вообще.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:40, 9 июня 2008 (MSD)
 
*невысокая сетевая культура, культура пользователя вообще.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:40, 9 июня 2008 (MSD)
 
*относительно качества образования: скорость интернета, цена количества скаченной информации (многие пользователи "выключают" рисунки, видео). --[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]] 19:41, 20 мая 2008 (MSD)
 
*относительно качества образования: скорость интернета, цена количества скаченной информации (многие пользователи "выключают" рисунки, видео). --[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]] 19:41, 20 мая 2008 (MSD)
Строка 217: Строка 141:
 
* 1)Не вся информация в сети является качественной, компетентной в конкретной области. Необходимо правильно выбирать ресурсы или полагаться советам опытных и компетентных педагогов. 2)За сетевое образование нужно браться сознательно, с желанием обучиться, владеть навыками самообразования. 3)Много аферистов, которые выманивают деньги.--[[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]
 
* 1)Не вся информация в сети является качественной, компетентной в конкретной области. Необходимо правильно выбирать ресурсы или полагаться советам опытных и компетентных педагогов. 2)За сетевое образование нужно браться сознательно, с желанием обучиться, владеть навыками самообразования. 3)Много аферистов, которые выманивают деньги.--[[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]
 
* затягивает, как наркотик!--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 14:59, 11 июня 2008 (MSD)
 
* затягивает, как наркотик!--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 14:59, 11 июня 2008 (MSD)
Социальная сеть-это постиндустриальная библиотека,помогающая студентам и ученикам получать зная,и реализовываться в современном мире.
+
*Социальная сеть-это постиндустриальная библиотека,помогающая студентам и ученикам получать зная,и реализовываться в современном мире.
 +
*В образовательные порталы "кто-то" вставляет порно или слишком много рекламы, которая "Съедает трафик"--[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]] 13:16, 30 июня 2008 (MSD)
  
 
== Как использовать сеть ==
 
== Как использовать сеть ==
 
=== Конкретные предложения ===
 
=== Конкретные предложения ===
 
по использованию социальных сервисов в образовании:
 
по использованию социальных сервисов в образовании:
 +
*Создать по специальности (по предметам) нужных и важных сетевых ресурсов. Можно было бы создать проект о любви и охраны природе (Экологии). Ежемесячно проводить телемосты межрегиональных образовательных учреждениями (живая-телеконференция)--[[Участник:Almaz Hasret|Almaz Hasret]] 15:58, 22 июня 2008 (MSD)
 +
 
*вносить изменения в частные методики школьных предметов, на первых порах административно заставлять педагогов активнее использовать социальные сервисы в своей проффессиональной деятельности, активнее привлекать выпускников к поддержанию связи со своим учебным заведением.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:52, 9 июня 2008 (MSD)
 
*вносить изменения в частные методики школьных предметов, на первых порах административно заставлять педагогов активнее использовать социальные сервисы в своей проффессиональной деятельности, активнее привлекать выпускников к поддержанию связи со своим учебным заведением.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:52, 9 июня 2008 (MSD)
  
Строка 243: Строка 170:
 
==== WikiWiki: ====
 
==== WikiWiki: ====
 
*[[Проект "Исчезнувшие деревни России"]]
 
*[[Проект "Исчезнувшие деревни России"]]
 +
* [http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D1%82%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC Проект "Почему мы так говорим"]
 
*
 
*
  
 
==== Ютьюб: ====
 
==== Ютьюб: ====
*
+
* [http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=Web_2.0_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81 Web 2.0. Краткий курс]
*
+
* [http://ru.youtube.com/group/russleng Сообщество проекта] [http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%8B_%D1%82%D0%B0%D0%BA_%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC "Почему мы так говорим"]
 +
* [http://ru.youtube.com/watch?v=qJFoNxiuX1I Как приготовить индикатор из цветка ириса]
 +
* [http://ru.youtube.com/watch?v=5e2ml7T8y7o Локальные сети]
 +
 
 
==== Блоги: ====
 
==== Блоги: ====
 
* [[Блоги эстонских учителей]]
 
* [[Блоги эстонских учителей]]
* Блог [[Проект Футбол| проекта Футбол]] [http://sewaster.livejournal.com/]
+
* [http://evgtim.blogspot.com/ Блог Е.Г. Тимохиной] - всем рекомендую посмотреть: профессионально, эффективно, органично --[[Участник:Sergey Bulanov|Sergey Bulanov]] 10:22, 23 июня 2008 (MSD)
* Сообщество учителей информатики Саратовской области: [http://sewaster.livejournal.com/]
+
* [http://dirinfo.livejournal.com/ Блог директора школы] - есть еще умные люди среди директоров :)--[[Участник:Sergey Bulanov|Sergey Bulanov]] 10:22, 23 июня 2008 (MSD)
 +
* [http://rayskiy-sergei.livejournal.com/ Блог Сергея Райского]
 +
* [http://npochaeva.blogspot.com/ Химия в Школе] - блог Наталии Почаевой
 +
* [http://golschool.blog.ru/ Школьная газета Головинской школы Владимирской области]
 +
* [http://pavlovka-school.blogspot.com/ Школьная газета Павловской школы Владимирской области]
  
 
=== Я бы использовал(а) социальные сети ===
 
=== Я бы использовал(а) социальные сети ===
 
так:
 
так:
 +
*Каждая по специальности создавая ресурсы обменивались опытами и помогали бы друг-другу и каждый месяц проводила бы телемосты между участниками других регионов страны. --[[Участник:Almaz Hasret|Almaz Hasret]] 15:58, 22 июня 2008 (MSD)
 
   
 
   
 
* создание клубов по интересам, классов, групп; размещение учебных материалов; организация мероприятий образовательного характера и т.п.--[[Участник:Полякова В.А.|Полякова В.А.]] 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
 
* создание клубов по интересам, классов, групп; размещение учебных материалов; организация мероприятий образовательного характера и т.п.--[[Участник:Полякова В.А.|Полякова В.А.]] 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
Строка 263: Строка 199:
  
 
* было бы здорово изучение некоторых учебных дисциплин в студенческой среде проводить тоже в форме проектов: это, на мой взгляд, повысило бы нашу заинтересованность и выступило интересной формой учебной деятельности (в том числе для преподавателей тоже)[[Участник:Василий Колчин|-- Василий Колчин]]
 
* было бы здорово изучение некоторых учебных дисциплин в студенческой среде проводить тоже в форме проектов: это, на мой взгляд, повысило бы нашу заинтересованность и выступило интересной формой учебной деятельности (в том числе для преподавателей тоже)[[Участник:Василий Колчин|-- Василий Колчин]]
 +
 +
*для общения с учениками вне школы, проведения консультаций--[[Участник:Мельникова|Мельникова]] 07:32, 8 сентября 2008 (UTC)
 +
*реализация сетевых социальных проектов по пропаганде здорового образа жизни.--[[Участник:Елена Корчагина|Елена Корчагина]] 07:39, 8 сентября 2008 (UTC)
  
 
=== Моделирование сетевых образовательных сообществ ===
 
=== Моделирование сетевых образовательных сообществ ===
Строка 290: Строка 229:
 
|--  
 
|--  
  
!учебные ресурсы || службы||партнеры||эксперты||
+
!               |
 +
| учебные ресурсы || службы||партнеры||эксперты||
  
 
|--  
 
|--  
  
|1. математика||   ||   ||   ||
+
|Универсальные ||
 +
* [[http://www.ege.edu.ru]] - портал информационной поддержки ЕГЭ
 +
* [[http://www.abituru.ru]] - портал для абитуриента
 +
* [http://school-collection.edu.ru/about- Единая коллекция Цор]
 +
|
 +
* [[http://www.ctege.org/printpage.php?s=&pageid=361| www.ctege.org]]- Рекомендации учителям по психологической подготовке к ЕГЭ выпускников и их родителей
 +
|||||
  
 
|--  
 
|--  
  
|2.информатика||  ||  ||   ||
+
|1. математика||*   ||*   ||*  ||*  ||
  
 
|--  
 
|--  
  
|3.русский|| ||  ||   ||
+
|2.информатика||
 +
*[[http://test.allbest.ru]] - on-line тесты по информатике на Allbest.ru.
 +
|||* ||||  
  
 
|--  
 
|--  
  
 +
|3.русский||*  ||*  ||*  ||*  ||
 +
 +
|--
 +
|4. Химия||*[http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/Интерактивные задачи, Учебный материал, Учебное видео, научно-популярные материалы]  ||*  ||*  ||*  ||
 +
 +
|--
 
|}
 
|}
  
Строка 319: Строка 273:
 
А теперь создаем ресурс...
 
А теперь создаем ресурс...
  
= Подводим итоги =
+
[http://www.campus.ru/ Campus]
  
 
= Координаторы проекта: =
 
= Координаторы проекта: =

Текущая версия на 09:11, 11 декабря 2008

Logo intel school.png
Участник проекта для педагогов
«300 ИнтеЛлектуальных школ»


(вернуться к странице "Проекты в Летописи")

Содержание

[править] Новости проекта

  • Отличная новость - появление в проекте УЧЕНИКА. Павел Владимирович Копытин сразу обратил внимание на серьезную педагогическую проблему: инертность педагогов в освоении интернет-пространства. Правда, не думаю, что совет "на первых порах административно заставлять педагогов активнее использовать социальные сервисы в своей профессиональной деятельности" возымеет желаемое действие, однако делать что-то нужно, иначе ученикам не дождаться консультаций по ЕГЭ толковых педагогов в сети. И все-таки огорчает пассивность участников в самой важной - практической части проекта. ДЕЛАЕМ ШАГИ!!!
  • Двадцать два участника на начало июня - неплохой результат! Спасибо всем, кто уже успел оставить свои сообщения на странице проекта. Приглашаем коллег активнее участвовать в мозговом штурме (шаг первый). Нужны ИДЕИ для того, чтобы начать создавать ресурс!
  • Главная новость сегодня - проект стартовал! Насколько он будет результативным, зависит от активности и заинтересованности его участников. Мнений и идей по поводу возможности и целесообразности использования сети Интернет в российском образовании много, настало время объединиться и перейти к конкретным действиям. Надеемся, что проект будет в этом отношении небесполезным. Присоединяйтесь!

[править] Цели проекта

Аккумуляция идей по созданию сетевого образовательного пространства для учащихся, студентов, педагогов и других причастных к образованию лиц. Организация сетевого образовательного пространства для учащихся, студентов, педагогов и других причастных к образованию лиц не только для обмена информацией, обсуждения возникших в данной области проблем, но и реального их разрешения средствами и ресурсами данного образовательного пространства.

[править] Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Как стать образованным с помощью сети?

Проблемные вопросы:

  • Какие специфические педагогические задачи могут быть реализованы средствами социальных сетей?
  • Какие проблемы использования сети для целей образования существуют?
  • Как использовать сеть для качественного образования?

[править] План проведения проекта

1. Вектор первый. Уточняем понятия.

2. Вектор второй. Ищем плюсы.

3. Вектор третий. Определяем круг проблем.

4. Вектор четвертый. Вносим конкретные предложения и моделируем образовательный ресурс.

[править] Сроки проведения проекта

май - август 2008 года

[править] Участники проекта

Для участия в проекте зарегистрируйтесь на странице Участники проекта"Социальная сеть для образования"

[править] География проекта

<googlemap lat="63.860036" lon="99.140625" zoom="2" width="550" height="300"> 55.957177, 40.444794, Russia, Владимирская область, посёлок Головино 55.755786, 37.617633, Russia, Москва 56.19886, 39.6726, Russia, Владимирская область, деревня Павловка 64.958382, 34.56834, Russia, Республика Карелия, город Кемь 56.127701, 40.407559, Russia, Владимирская область, город Владимир

68.970714, 33.074856,

Murmansk-znak vezd-2008.JPG

Россия, Мурманская область, Мурманск

57.08046, 61.667621, Russia, Свердловская область, поселок Рефтинский, Школа №15 lat="40.380028" lon="49.241211" zoom="6" width="300" height="260"> 40.505446, 49.60376, Азербайджан г.Баку Средняя общеобразовательная школа №204Хатаинский район

</googlemap>

[править] Материалы проекта

[править] Тезаурус проекта

Чтобы говорить в проекте на одном языке, давайте определимся с понятиями. Для этого закончите фразы: социальная сеть - это...

  • ...это похоже на паутину, у которой узлы связаны вместе с собой. Паук - это и есть компютер (интернет), с помощью которого получается социальная сеть. В результате полезная информационная коллективная дружба и деятельность. --Almaz Hasret 15:58, 22 июня 2008 (MSD)
  • общедоступная некомерческая сеть, помогающая своими ресурсами в решении социальных задач общества.--scpinerPavel 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
  • интересные и полезные сервисы, позволяющие организовать доступ к информации образовательного характера, коллективную деятельность и общение в сети.--Полякова В.А. 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
  • с точки зрения математики, сеть — граф, состоящая из группы узлов и связей между ними. В социальной сети Узлы - социальные объекты. Связизи между узлами - социальные взаимоотношения. Интернет сделал социальную сеть доступной, открытой. Социальная сеть - хороший помощник для коллестивной деятельности.--Сухорукова Елена 14:45, 11 июня 2008 (MSD)
  • доступные сервисы (скорость интернета в глубинке оставляет желать лучшего), удобные в использовании (русскоязычные интерфейсы) --Почаева Наталия 19:16, 20 мая 2008 (MSD)
  • это социальная структура, состоящая из группы узлов, которыми являются социальные объекты (люди или организации), и связей между ними (социальных взаимоотношений). Или услуга, способствующая образованию и поддержанию социальных кругов и сетей и работающая посредством Всемирной сети. (источник)--Ганиева А.Г.
  • организация общественного потенциала на основе ИКТ для формирования решений целевых задач социального развития
  • Социальная сеть - это возможность создавать содержимое Интернета любым пользователем, что очень облегчает размещение материалов в Сети. Социальная сеть - возможность общения учителей, учеников..., способ обмена информацией. опытом., новыми идеями и находками.

Денисова О. В.

  • для меня - это возможность быстрого общения с теми, кто занимается данными вопросами, обмениваться мнениями, узнавать что-то новое--Ольга Андрианова 07:52, 8 сентября 2008 (UTC)
  • возможность обмена мнениями с коллегами по различным вопросам, поиск единомышленников и друзей--Светлая 07:37, 8 сентября 2008 (UTC)
  • В первую очередь, это общение . А уже потом и образование и любая другая деятельность--Алексей Зайцев 07:37, 8 сентября 2008 (UTC)

сетевое образование - это...

  • отличное возможность приобрести дополнительные нужные и полезные информации к традиционному образование с помощью ресурсов сети Интернета. --Almaz Hasret 15:58, 22 июня 2008 (MSD)
  • самообразование, ориентированное на удовлетворение информационных потребностей посредством тьюторов.--scpinerPavel 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
  • то о чем говорят в последнее время - это образование длиною в жизнь: самообразование, дистанционное образование, дополнительное образование как самостоятельное, так и с помощью тьютора.--Сухорукова Елена 14:50, 11 июня 2008 (MSD)
  • дополнительное (?!) по отношению к традиционному образование с помощью ресурсов сети Интернет.--Полякова В.А. 17:30, 20 мая 2008 (MSD)
  • дистанционное (без отрыва от основного вида деятельности), углубленное изучение наук по отношению к общему образованию.--Почаева Наталия
  • думаю, что это точно такое же образование, как и традиционное, только шире и иногда более доступное(хотя в материальном плане может быть совсем недоступное)-- Татьяна Ответить можно здесь 02:41, 22 мая 2008 (MSD)
  • повышение человеческого капитала личности за счет ИКТ, обеспечивающих повышение доступности и открытости носителей знаний
  • это возможность научиться чему-то новому не напрягая других--Светлая 07:33, 8 сентября 2008 (UTC)
  • Если говорить о необходимости обучения в течение всей жизни, то становится очевидным, что добиться построения системы обучения, которая бы обеспечивала всем желающим в любой период времени и в удобное для них время возможность получить (продолжить)образование, только силами формальных учебных заведений - задача невыполнимая. Становится понятным, что сетевое образование в скором времени станет неотъемлимой частью любого образования, но для этого необходимо, чтобы люди, которые занимаются образованием и "образовываются", осознали важность, безальтернативность компьютерного и сетевого образования. Задача одних - создать комфортную учебную среду, задача других - научиться ею пользоваться. --Власенко В.А.
  • кстати о комфортности: дети увереннее себя чувствуют, когда общаются с педагогом с помощью компьютера (из личного опыта дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья), так что социальная сеть - это возможность обучаться без дополнительных психологических нагрузок--Каичкина Ольга 07:40, 8 сентября 2008 (UTC).

сетевая коммуникация - это...

  • совместная деятельность учителей и учеников, короче учебных заведений. --Almaz Hasret 15:58, 22 июня 2008 (MSD)
  • взаимодействие, взаимообмен, посредством сети.--scpinerPavel 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
  • общение, совместная работа, проекты, исследования. Иногда толковая вещь, а иногда переливание из пустого в порожнее.--Сухорукова Елена 14:50, 11 июня 2008 (MSD)
  • ну и вопросик, обмен информацией в конкретном сетевом сообществе, например. -- Татьяна Ответить можно здесь 02:47, 22 мая 2008 (MSD)
  • ...то, чего педагоги в большинстве своём боятся, как кошка пылесоса. С этим же надо как-то бороться!..-- Павел Смертюков Ответить можно здесь 12:26, 22 мая 2008 (MSD)
  • бороться надо с амбициями, они-то и препятствуют успешности всякой коммуникации, не только сетевой ;) --Полякова В.А. 14:48, 22 мая 2008 (MSD)
  • обмен информацией, совместная деятельность участников, в ходе которой вырабатывается общий взгляд на вещи и действия с ними.--Ганиева А.Г.
  • программно - техническая среда для открытого информационного взаимодействия
  • общение, обмен идеями в сети с помощью разных сервисов--Почаева Наталия 13:10, 30 июня 2008 (MSD)
  • для меня это отличная возможность дистанционного образования, получение новой информации, новые интересные знакомства, общение.--Загоруйко Ольга Георгиевна 07:43, 8 сентября 2008 (UTC)

[править] Чем полезна сеть

Попробуем ответить на вопрос: какие специфические педагогические задачи могут быть реализованы средствами социальных сетей?

  • участие в различных проектах и знаниями в разных предметных областях. --Almaz Hasret 15:58, 22 июня 2008 (MSD)
  • расширение круга общения, воспитание толерантности, развитие критического мышления, закрепление "сухой теории" на практике, выработка предметных компетенций.--scpinerPavel 17:37, 9 июня 2008 (MSD)
  • Сетевые проекты станут реальной практикой (уже становятся). А в них и общение и обучение и работа и исследования. А для педагогов - возможность найти единомышленников, соавторов совместной сетевой работы, профессиональные сообщества.--Сухорукова Елена 14:55, 11 июня 2008 (MSD)
  • Специфические задачи относительно химии: дополнительные способы решения задач; (видео)химического эксперимента; все материалы аккумулированы в одном месте (ресурсе).--Почаева Наталия 19:36, 20 мая 2008 (MSD)
  • С помощью, например, участия в сетевом проекте можно решать задачи пропедевтики, актуальности какой-либо темы предмета. Информатикам - непаханое поле информации, идей...--Ганиева А.Г.
  • Сеть позволяет участвовать учителям и школьникам в различных телекоммуникационных проектах,которые, в свою очередь, являются средством развития информационной компетентности,средством , совершенствуюшщим знания в разных предметных областях. Главное же, я считаю, "Сеть" - это особая среда общения и интерактивного взаимодействия пользователей.Денисова О. В.
  • На мой взгляд, образовательная социальная сеть должна решать вопросы организации сообществ единомышленников. Людей, которые действительно учатся и хотят получить конкретные, конкурентноспособные знания, делиться образовательным опытом (но не шпаргалками :).

--Игорь Новиков 15:17, 10 июня 2008 (MSD)

  • Развите самостоятельности и ответственности. Значительно расширяются возможноти применения проектной деятельности на новом уровне (а самое главное - бесплатно). --Елена Корчагина 07:25, 8 сентября 2008 (UTC)
  • Возможность для учащихся и педагогов (особенно для тех, кто не очень уверен в себе) попробовать лишний раз себя --Парфенова Ирина 07:48, 8 сентября 2008 (UTC)
  • работа в одной команде и учителей и учеников--Оксана Борисова 07:25, 8 сентября 2008 (UTC)

[править] Чем опасна сеть

Сетевое образование должно быть качественным и безопасным. Что, на ваш взгляд, препятствует реализации этой цели?

  • Если неопытные участники внесут неправилные ресурсы...и еще это поток енергиии от которого очень трудно отделится. --Almaz Hasret 15:58, 22 июня 2008 (MSD)
  • невысокая сетевая культура, культура пользователя вообще.--scpinerPavel 17:40, 9 июня 2008 (MSD)
  • относительно качества образования: скорость интернета, цена количества скаченной информации (многие пользователи "выключают" рисунки, видео). --Почаева Наталия 19:41, 20 мая 2008 (MSD)
  • Сетевые хулиганы и неучи!!!-- Татьяна Ответить можно здесь 15:24, 25 мая 2008 (MSD)
  • 1)Не вся информация в сети является качественной, компетентной в конкретной области. Необходимо правильно выбирать ресурсы или полагаться советам опытных и компетентных педагогов. 2)За сетевое образование нужно браться сознательно, с желанием обучиться, владеть навыками самообразования. 3)Много аферистов, которые выманивают деньги.--Ганиева А.Г.
  • затягивает, как наркотик!--Сухорукова Елена 14:59, 11 июня 2008 (MSD)
  • Социальная сеть-это постиндустриальная библиотека,помогающая студентам и ученикам получать зная,и реализовываться в современном мире.
  • В образовательные порталы "кто-то" вставляет порно или слишком много рекламы, которая "Съедает трафик"--Почаева Наталия 13:16, 30 июня 2008 (MSD)

[править] Как использовать сеть

[править] Конкретные предложения

по использованию социальных сервисов в образовании:

  • Создать по специальности (по предметам) нужных и важных сетевых ресурсов. Можно было бы создать проект о любви и охраны природе (Экологии). Ежемесячно проводить телемосты межрегиональных образовательных учреждениями (живая-телеконференция)--Almaz Hasret 15:58, 22 июня 2008 (MSD)
  • вносить изменения в частные методики школьных предметов, на первых порах административно заставлять педагогов активнее использовать социальные сервисы в своей проффессиональной деятельности, активнее привлекать выпускников к поддержанию связи со своим учебным заведением.--scpinerPavel 17:52, 9 июня 2008 (MSD)
  • Сетевые проекты для школьников, педагогов. Сетевые конкурсы и соревнования, олимпиады, турниры. Все это есть, но в не очень большом количестве. А часто и в платном варианте, что отталкивает. Постепенное изменение методики обучения в школе с ориентацией на использование сетевого взаимодействия. Создание сетевых ресурсов, особенно по естественно-научному направлению, для сетевого взаимодействия. А на данный момент большинство проектов - гуманитарного направления.--Сухорукова Елена 15:07, 11 июня 2008 (MSD)
  • создание клубов по интересам, классов, групп; размещение учебных материалов; организация мероприятий образовательного характера и т.п.--Полякова В.А. 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
  • создать клубы, сообщества можно в любом сервисе, а также вести обсуждения, консультации и.т.д, это может привести к уходу из среды Wiki --Почаева Наталия 19:27, 20 мая 2008 (MSD)
  • полностью согласен с Павлом! Только организация КОНКРЕТНОЙ образовательной (проектной, исследовательской, поисковой) ДОБРОВОЛЬНОЙ (или учитель смог зажечь идеей) деятельности учащихся будет жизнеспособным в такой сети. А "почесать языком" на разные темы можно и в более "комфортных" условиях и-нета ;)

--Игорь Федосеев 11:17, 23 мая 2008 (MSD)

  • интересно проводить телемосты между участниками (телеконференции)- живое участие.--Ганиева А.Г.
  • Было бы неплохо в сети встретить и толковых преподавателей, которые способны были бы дать небольшую консультацию по тому или иному предмету, или совет, в каком направлении искать ответ. Это становится важно особенно сегодня, когда на всех камнем упало ЕГЭ. -- Анна Соболева

[править] Мне нравится, как используются социальные сети

в образовательных целях (полезные ссылки):

[править] WikiWiki:

[править] Ютьюб:

[править] Блоги:

[править] Я бы использовал(а) социальные сети

так:

  • Каждая по специальности создавая ресурсы обменивались опытами и помогали бы друг-другу и каждый месяц проводила бы телемосты между участниками других регионов страны. --Almaz Hasret 15:58, 22 июня 2008 (MSD)
  • создание клубов по интересам, классов, групп; размещение учебных материалов; организация мероприятий образовательного характера и т.п.--Полякова В.А. 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
  • создать клубы, сообщества можно в любом сервисе, а также вести обсуждения, консультации и.т.д, это может привести к уходу из среды Wiki --Почаева Наталия 19:27, 20 мая 2008 (MSD)
  • было бы здорово изучение некоторых учебных дисциплин в студенческой среде проводить тоже в форме проектов: это, на мой взгляд, повысило бы нашу заинтересованность и выступило интересной формой учебной деятельности (в том числе для преподавателей тоже)-- Василий Колчин
  • для общения с учениками вне школы, проведения консультаций--Мельникова 07:32, 8 сентября 2008 (UTC)
  • реализация сетевых социальных проектов по пропаганде здорового образа жизни.--Елена Корчагина 07:39, 8 сентября 2008 (UTC)

[править] Моделирование сетевых образовательных сообществ

Предположим, что мы с вами создаем некий сетевой образовательный ресурс, объединяющий учащихся, студентов, учителей, преподавателей.

[править] Шаг первый

Мозговой штурм (идеи проекта):

Для начала попробуем ответить на вопросы:

  • что интересно каждой из перечисленных категорий пользователей в сети?
  • каким должен быть образовательный ресурс, учитывающий интересы всех этих категорий (какие функции должен выполнять этот ресурс)?

Общие принципы построения учебной сети сформулированы достаточно давно. Для организации эффективного обучения в учебной среде должны присутствовать:

- учебные ресурсы (книги, справочники, программные средства, тесты);

- службы, поддерживающие обмен навыками и умениями (раздел сервера или портала, где каждый может представить умения, в освоении которых он может выступить тренером);

- партнеры, с которыми можно было бы соревноваться, сотрудничать, спорить и говорить на одном языке (служба, поддерживающая поиск равных партнеров ,заинтересованных в совместном изучении какого-либо предмета);

- эксперты, которые могут оценивать результаты учебной деятельности.

Вопрос в том, как могут быть реализованы эти компоненты средствами современных социальных сервисов? --Власенко В.А.

учебные ресурсы службы партнеры эксперты
Универсальные
  • [www.ctege.org]- Рекомендации учителям по психологической подготовке к ЕГЭ выпускников и их родителей
* *
1. математика * * * *
2.информатика
  • [[3]] - on-line тесты по информатике на Allbest.ru.
* * *
3.русский * * * *
4. Химия *задачи, Учебный материал, Учебное видео, научно-популярные материалы * * *
  • какую структуру может он иметь?

- можно разделить ресурс на предметные области и внутри структурировать по разделам (информация, авторские разработки, общение и пр.) или же каждый раздел внутри делить по предметам, тем более, что есть вещи интегрированного характера, которые трудно будет отнести к конкретному предмету. Что лучше?--Полякова В.А. 17:05, 25 мая 2008 (MSD)

  • какие сервисы социальных сетей могут быть задействованы для решения конкретных образовательных задач?

Важно! Высказывая идеи, помните, что нам придется их воплощать!

[править] Шаг второй

А теперь создаем ресурс...

Campus

[править] Координаторы проекта:


(вернуться к странице "Проекты в Летописи")
Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта