Социальная сеть для образования

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
м (Правки Hacker (обсуждение) откачены к версии Сухорукова Елена)
Строка 1: Строка 1:
Добрый день!
+
{{:Шаблон:Участник проекта 300 ИнтеЛлектуальных школ}}
 +
<br clear=all />
  
 +
[[Проекты в летописи|(вернуться к странице "Проекты в Летописи")]]
  
На данную страницу была проведена '''Интернет-атака'''.
+
= Новости проекта =
 +
*Двадцать два участника на начало июня - неплохой результат! Спасибо всем, кто уже успел оставить свои сообщения на странице проекта. Приглашаем коллег активнее участвовать в мозговом штурме (шаг первый). Нужны ИДЕИ для того, чтобы начать создавать ресурс!
 +
*Главная новость сегодня - проект стартовал! Насколько он будет результативным, зависит от активности и заинтересованности его участников. Мнений и идей по поводу возможности и целесообразности использования сети Интернет в российском образовании много, настало время объединиться и перейти к конкретным действиям. Надеемся, что проект будет в этом отношении небесполезным. Присоединяйтесь!
  
Цель '''атаки''' - проверка работоспособности систем сервиса Wiki-Wiki:
+
= Цели проекта =
* Система резервирования
+
Аккумуляция идей по созданию сетевого образовательного пространства для учащихся, студентов, педагогов и других причастных к образованию лиц.
* Система отката
+
Организация сетевого образовательного пространства для учащихся, студентов, педагогов и других причастных к образованию лиц не только для обмена информацией, обсуждения возникших в данной области проблем, но и реального их разрешения средствами и ресурсами данного образовательного пространства.
* Способность пользователя сообщить о неисправности
+
= Направляющие вопросы =
  
'''Этап 1'''
+
'''Основополагающий вопрос''':
  
Номинал - 20 у. е.
+
'''''Как стать образованным с помощью сети?'''''
  
 +
'''Проблемные вопросы:'''
  
''С уважением, '''Hacker'''!''
+
*Какие специфические педагогические задачи могут быть реализованы средствами социальных сетей?
 +
*Какие проблемы использования сети для целей образования существуют?
 +
*Как использовать сеть для качественного образования?
 +
 
 +
= План проведения проекта =
 +
 
 +
1. ''Вектор первый.'' Уточняем понятия.
 +
 
 +
2. ''Вектор второй.'' Ищем плюсы.
 +
 
 +
3. ''Вектор третий.'' Определяем круг проблем.
 +
 
 +
4. ''Вектор четвертый.'' Вносим конкретные предложения и моделируем образовательный ресурс.
 +
 
 +
= Сроки проведения проекта =
 +
май - август 2008 года
 +
 
 +
= Участники проекта =
 +
 
 +
{| class="standard" border=1 width=100%
 +
|--
 +
 
 +
!Участник||Регион, территория||Образовательное учреждение||Социальный статус
 +
|--
 +
|1.[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Н.Д.]]||[[Владимирская область|Владимирская область]], Судогодский район, [[Головино, посёлок Судогодского района Владимирской области|п. Головино]]|| [http://www.golschool/narod.ru  МОУ "Головинская СОШ"]||Педагог
 +
|--
 +
|2.[[Участник:Катерина Якушина|Якушина Е.В.]] || [[Москва - столица России|г. Москва]]||ИСМО РАО||Ведущий научный сотрудник
 +
|--
 +
|3. [[Участник:Горячева Т. А.|Горячева Татьяна]]|| [[Кольчугинский район|Кольчугино-Павловка]]||[[Школа д. Павловка (Владимирская область)]]||Педагог
 +
|--
 +
|4. [[Участник:Павел Смертюков|Смертюков П. В.]]||[[Карелия Республика|Республика Карелия]],город [[Кемь]]|| [[Дом детства и юношества г. Кеми]],[http://kem.mmc.karelia.ru  Кемский базовый межшкольный методический центр]||Заместитель директора по УМР, методист
 +
|--
 +
|5. [[Участник:Игорь Федосеев|Игорь Федосеев]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||ВИПКРО, Центр информатизации образования||Преподаватель
 +
|--
 +
|6. [[Участник:Тимохина Евгения|Евгения Тимохина]]||[[Мурманск]]||[[Школа № 44, г. Мурманск|Школа №44 Мурманска]]||Педагог
 +
|--
 +
|7. [[Участник:Тавровская Мария|Тавровская Мария]]||[[Ростов - на - Дону]]||[[Ростовская государственная консерватория им.С.В.Рахманинова]]||Директор ЦКТО "Интел"
 +
|--
 +
|8. [[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]||[[Можга, город (Республика Удмуртия)|г. Можга, Удмуртия]]||[[Школа № 9 (г. Можга, Республика Удмуртия)|средняя школа № 9]] ||Педагог
 +
|--
 +
|9. [[Участник:Парфенова Ирина|Парфенова И.Е.]]||[[Владимирская область]]||[[Боголюбовская школа (Владимирская область, Суздальский район)|Боголюбовская СОШ]] ||заместитель директора по УР, учитель информатики
 +
|--
 +
|10. [[Участник:Елена Корчагина|Корчагина Е.Н.]]||[[Муром, город (Владимирская область)]]||[[Школа №6 г. Мурома Владимирской области|МОУ СОШ № 6]] ||Заместитель директора по ИКТ, учитель информатики
 +
|--
 +
|11.[[Участник:Hmeleva Vera|Шмелева В.]]||[[Петушки, город (Владимирская область)|г. Петушки, Владимирская область]]||[[Школа № 17 (г. Петушки, Владимирская область)|средняя школа № 17]] ||Педагог
 +
|--
 +
|12.[[Участник:Кукушкина Анна|Кукушкина Анна]]||[[Лакинск, город (Владимирская область, Собинский район)|г. Лакинск, Собинский район]]||[[Школа №1 г. Лакинск Владимирской области|средняя школа № 1]] ||Учитель информатики
 +
|--
 +
|13. [[Участник:Лозбичева Елена Анатольевна|Лозбичева Е.А.]]||[[Гусь-Хрустальный, район Владимирской области|Гусь-Хрустальный р-н, Владимирская]]||[[Красноэховская школа, Гусь-Хрустальный район, Владимирская область|Красноэховская СОШ]] ||учитель информатики
 +
|--
 +
|14. [[Участник:Тимакова Светлана|Тимакова Светлана Анатольевна]]|| Меленки, город  (… область)|г. Меленки||Школа №4 г. Меленки ||Учитель
 +
|--
 +
|15. [[Участник: Щербакова Вера Николаевна|Щербакова В.Н.]]||[[Ковровский район (Владимирская область) | Ковровский район]]||[[Иваново-Эсинская школа села Иваново-Эсино Владимирской области|Иваново-Эсинская школа ]] ||Учитель информатики
 +
|--
 +
|16. [[Участник: Лариса Крайнова|Крайнова Л.А.]]||[[Селивановский район (Владимирская область) | Селивановский район]]||[[Малышевская школа села Малышево Владимирской области|Малышевская школа ]] ||Учитель информатики
 +
|--
 +
|17.[[Участник:Дубкова|Дубкова Ирина]]|| [[Кольчугино, город Владимирской области|г.Кольчугино]]||[[Школа №6 города Кольчугино Владимирской области]]||учитель информатики
 +
|--
 +
|18. [[Участник:Ахсахалян|Ахсахалян Сергей Давидович]]||[[Владимирская область|Владимирская обл.]]||Александровская школа №1 (Владимирская область)|Александровская СОШ № 1]] || учитель информатики
 +
|--
 +
|19. [[Участник:Климина Ольга|Климина О.Г.]]||[[Гусь-Хрустальный, город Владимирской области]]||[[Школа №10 города Гусь-Хрустальный Владимирской области|МОУ СОШ № 10]] ||Руководитель ГМО, учитель информатики и математики
 +
|--
 +
|20. [[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Е.В.]]||[[Балашов]]||Балашовский институт СГУ имени Н.Г. Чернышевского, гимназия имени Ю.А. Гарнаева, ГПЛИ,  ||зав кафкдрой ПиМНО, учитель информатики и математики
 +
|--
 +
|21. [[Участник:Gutarev|Гутарев А.Н.]]||[[Самара]]||[[Школа №12 (Ленинский район, г. Самара)]]||учитель истории и обществознания, методист музея истории школы
 +
|--
 +
|22. [[Участник:Денисова Ольга|Денисова О. В.]]||[[Дзержинск (Нижегородская область)|г. Дзержинске]],  [[Нижегородская область|Нижегородской области]]||[[Школа № 22 (г. Дзержинск, Нижегородская область)|МОУ  СОШ № 22]]||учитель географии
 +
|--
 +
|23. [[Участник:Мария Бунькова|Мария Бунькова]]||[[г.Владимир|г. Владимир]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
 +
|--
 +
|24. [[Участник:Василий Колчин|Василий Колчин]]||[[г.Владимир|г. Владимир]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студент
 +
|--
 +
|25. [[Участник:Екатерина Крысанова|Екатерина Крысанова]]||[[г.Владимир|г. Владимир]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
 +
|--
 +
|26. [[Участник:Анастасия Маланьина|Анастасия Маланьина]]||[[г.Владимир|г. Владимир]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
 +
|--
 +
|27. [[Участник:Игорь Новиков|Игорь Новиков]]||[[г.Владимир|г. Владимир]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студент
 +
|--
 +
|28. [[Участник:Анна Павлова|Анна Павлова]]||[[г.Владимир|г. Владимир]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
 +
|--
 +
|29. [[Участник:Виктория Самойленко|Виктория Самойленко]]||[[г.Владимир|г. Владимир]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
 +
|--
 +
|30. [[Участник:Яна Гусакова|Яна Гусакова]]||[[г.Владимир|г. Владимир]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
 +
|--
 +
|31. [[Участник:Владимир Зевайкин|Владимир Зевайкин]]||[[г.Владимир|г. Владимир]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студент
 +
|--
 +
|32. [[Участник:Ольга Кинеева|Ольга Кинеева]]||[[г.Владимир|г. Владимир]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
 +
|--
 +
|33. [[Участник:Сергей Корнилов|Сергей Корнилов]]||[[г.Владимир|г. Владимир]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студент
 +
|--
 +
|34. [[Участник:Анна Соболева|Анна Соболева]]||[[г.Владимир|г. Владимир]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студентка
 +
|--
 +
|35. [[Участник:Кирилл Староверов|Кирилл Староверов]]||[[г.Владимир|г. Владимир]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студент
 +
|--
 +
|36. [[Участник:Евгений Суслов|Евгений Суслов]]||[[г.Владимир|г. Владимир]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире]]||студент
 +
|--
 +
|37. [[Участник: Суховерхова Элла|Суховерхова Элла]]|| [[Владимир (город)|г. Владимир]]||ВИПКРО, Центр информатизации образования||Методист
 +
|--
 +
|38. [[Участник:Палик Ирина|Палик Ирина]]||[[г.Судогда|г. Судогда]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[МОУ "Судогодская СОШ № 2"]]||заместитель директора по УВР
 +
|--
 +
|39. [[Участник:Татьяна Александровна Рабцевич|Татьяна Александровна Рабцевич]]||[[г.Владимир|г. Владимир]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[["ГИМЦ"]]||заместитель директора
 +
|--
 +
|40. [[Участник:Воронцова Наталья Ивановна|Воронцова Наталья Ивановна]]||[[г.Гусь_Хрустальный|г. Гусь-Хрустальный]],  [[Владимирская область|Владимирская область]]||[[МОУ"СОШ №1"]]||учитель информатики
 +
|--
 +
|41. [[Участник:Павел Копытин|Копытин Павел Владимирович]]||[[Пинеровка, посёлок (Саратовская область)|р.п.Пинеровка]]||[[Школа посёлка Пинеровка (Балашовский район, Саратовская область)|Пинеровская школа]]||Ученик
 +
|--
 +
|42. [[Участник:LubovTimofeeva|Тимофеева Любовь Николаевна]]||[[Псков]]||[[Псковская лингвистическая гимназия]]||Заместитель директора по ИКТ
 +
|--
 +
|43. [[Участник:Кривоногова|Кривоногова Ольга]]||[[Рефтинский, Свердловская область]]||[[Школа №15 (посёлок Рефтинский, Свердловская область)|Школа № 15]]||Заместитель директора по УВР
 +
 
 +
 
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
= География проекта =
 +
 
 +
<googlemap lat="63.860036" lon="99.140625" zoom="2" width="550" height="300">
 +
55.957177, 40.444794, Russia, [[Владимирская область]], посёлок Головино
 +
55.755786, 37.617633, Russia, [[Москва]]
 +
56.19886, 39.6726, Russia, [[Владимирская область]], деревня Павловка
 +
64.958382, 34.56834, Russia, Республика [[Карелия]], город [[Кемь]]
 +
56.127701, 40.407559, Russia, [[Владимирская область]], город Владимир
 +
68.970714, 33.074856, [[Изображение:Murmansk-znak vezd-2008.JPG|left|100px]] [[Россия]], [[Мурманская область]], [[Мурманск]]
 +
57.08046, 61.667621, Russia, [[Свердловская область]], поселок Рефтинский, [[Школа №15 (посёлок Рефтинский, Свердловская область)|Школа №15]]
 +
 
 +
</googlemap>
 +
 
 +
= Материалы проекта =
 +
== Тезаурус проекта ==
 +
Чтобы говорить в проекте на одном языке, давайте определимся с понятиями. Для этого закончите фразы:
 +
 
 +
'''социальная сеть''' - это...
 +
*общедоступная некомерческая сеть, помогающая своими ресурсами в решении социальных задач общества.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
 +
 
 +
*интересные и полезные сервисы, позволяющие организовать доступ к информации образовательного характера, коллективную деятельность и общение в сети.--[[Участник:Полякова В.А.|Полякова В.А.]] 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
 +
 
 +
* с точки зрения математики сеть — граф, состоящая из группы узлов и связей между ними. В социальной сети Узлы - социальные объекты. Связизи между узлами - социальные взаимоотношения. Интернет сделал социальную сеть доступной, открытой. Социальная сеть - хороший помощник для коллестивной деятельности.--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 14:45, 11 июня 2008 (MSD)
 +
 
 +
*доступные сервисы (скорость интернета в глубинке оставляет желать лучшего), удобные в использовании (русскоязычные интерфейсы) --[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]] 19:16, 20 мая 2008 (MSD)
 +
 
 +
*взаимосвязь общедоступных и общеполезных вещей. --[[Участник: Горячева Т. А.|<span style="color:#333399">''' Татьяна'''</span>]] <sup> [[Обсуждение участника:Горячева Т. А.|<span style="color:#333399">'''Ответить можно здесь'''</span>]]</sup> 02:41, 22 мая 2008 (MSD)
 +
 
 +
*пространство на сервисах Web 2.0 (прежде всего WikiWiki), размеченное под выполнение конкретных задач --[[Участник:Павел Смертюков|<span style="color:#333399">''' Павел Смертюков'''</span>]] <sup>[[Обсуждение участника: Павел Смертюков|'''<span style="color:#333399">'''Ответить можно здесь'''</span>''']]</sup> 11:18, 22 мая 2008 (MSD)
 +
 
 +
*это социальная структура, состоящая из группы узлов, которыми являются социальные объекты (люди или организации), и связей между ними (социальных взаимоотношений). Или услуга, способствующая образованию и поддержанию социальных кругов и сетей и работающая посредством Всемирной сети. ([http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B5%D1%82%D1%8C источник])--[[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]
 +
* организация общественного потенциала на основе ИКТ для формирования решений целевых задач социального развития
 +
 
 +
* Социальная сеть - это возможность создавать содержимое Интернета любым пользователем, что очень облегчает размещение материалов  в Сети. Социальная сеть - возможность общения учителей, учеников..., способ обмена информацией. опытом., новыми идеями и находками.
 +
[[Участник:Денисова Ольга|Денисова О. В.]]
 +
 
 +
 
 +
'''сетевое образование''' - это...
 +
*самообразование, ориентированное на удовлетворение информационных потребностей посредством тьюторов.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
 +
 
 +
*то о чем говорят в последнее время - это образование длиною в жизнь: самообразование, дистанционное образование, дополнительное образование как самостоятельное, так и с помощью тьютора.--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 14:50, 11 июня 2008 (MSD)
 +
 
 +
*дополнительное (?!) по отношению  к традиционному образование с помощью ресурсов сети Интернет.--[[Участник:Полякова В.А.|Полякова В.А.]] 17:30, 20 мая 2008 (MSD)
 +
 
 +
*дистанционное (без отрыва от основного вида деятельности), углубленное изучение наук по отношению к общему образованию.--[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]]
 +
 
 +
*думаю, что это точно такое же образование, как и традиционное, только шире и иногда более доступное(хотя в материальном плане может быть совсем недоступное)--[[Участник: Горячева Т. А.|<span style="color:#333399">''' Татьяна'''</span>]] <sup> [[Обсуждение участника:Горячева Т. А.|<span style="color:#333399">'''Ответить можно здесь'''</span>]]</sup> 02:41, 22 мая 2008 (MSD)
 +
 
 +
*...то, что осталось после сетевого обучения --[[Участник:Павел Смертюков|<span style="color:#333399">''' Павел Смертюков'''</span>]] <sup>[[Обсуждение участника: Павел Смертюков|'''<span style="color:#333399">'''Ответить можно здесь'''</span>''']]</sup> 12:26, 22 мая 2008 (MSD)
 +
 
 +
*это еще одна возможность получить знания--[[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]
 +
 
 +
* повышение человеческого капитала личности за счет ИКТ, обеспечивающих повышение доступности и открытости носителей знаний
 +
 
 +
*Если говорить о необходимости обучения в течение всей жизни, то становится очевидным, что  добиться построения системы обучения, которая бы обеспечивала всем желающим в любой период времени и в удобное для них время возможность получить (продолжить)образование, только силами формальных учебных заведений - задача невыполнимая. Становится понятным, что сетевое образование в скором времени станет неотъемлимой частью любого образования, но для этого необходимо, чтобы люди, которые занимаются образованием и "образовываются", осознали важность, безальтернативность компьютерного и сетевого образования. Задача одних - создать комфортную учебную среду, задача других - научиться ею пользоваться. --[[Участник:Власенко Виктория|Власенко В.А.]]
 +
 
 +
 
 +
'''сетевая коммуникация''' - это...
 +
*взаимодействие, взаимообмен, посредством сети.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
 +
* общение, совместная работа, проекты, исследования. Иногда толковая вещь, а иногда переливание из пустого в порожнее.--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 14:50, 11 июня 2008 (MSD)
 +
*ну и вопросик, обмен информацией в конкретном сетевом сообществе, например. --[[Участник: Горячева Т. А.|<span style="color:#333399">''' Татьяна'''</span>]] <sup> [[Обсуждение участника:Горячева Т. А.|<span style="color:#333399">'''Ответить можно здесь'''</span>]]</sup> 02:47, 22 мая 2008 (MSD)
 +
*...то, чего педагоги в большинстве своём боятся, как кошка пылесоса. С этим же надо как-то бороться!..--[[Участник:Павел Смертюков|<span style="color:#333399">''' Павел Смертюков'''</span>]] <sup>[[Обсуждение участника: Павел Смертюков|'''<span style="color:#333399">'''Ответить можно здесь'''</span>''']]</sup> 12:26, 22 мая 2008 (MSD)
 +
*бороться надо с амбициями, они-то и препятствуют успешности всякой коммуникации, не только сетевой ;) --[[Участник:Полякова В.А.|Полякова В.А.]] 14:48, 22 мая 2008 (MSD)
 +
*обмен информацией, совместная деятельность участников, в ходе которой вырабатывается общий взгляд на вещи и действия с ними.--[[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]
 +
* программно - техническая среда для открытого информационного взаимодействия
 +
 
 +
== Чем полезна сеть ==
 +
Попробуем ответить на вопрос: какие специфические педагогические задачи могут быть реализованы средствами социальных сетей?
 +
* расширение круга общения, воспитание толерантности, развитие критического мышления, закрепление "сухой теории" на практике, выработка предметных компетенций.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:37, 9 июня 2008 (MSD)
 +
* Сетевые проекты станут реальной практикой (уже становятся). А в них и общение и обучение и работа и исследования. А для педагогов - возможность найти единомышленников, соавторов совместной сетевой работы, профессиональные сообщества.--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 14:55, 11 июня 2008 (MSD)
 +
* Специфические задачи относительно химии: дополнительные способы решения задач; (видео)химического эксперимента; все материалы аккумулированы в одном месте (ресурсе).--[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]] 19:36, 20 мая 2008 (MSD)
 +
* С помощью, например, участия в сетевом проекте можно решать задачи пропедевтики, актуальности какой-либо темы предмета. Информатикам - непаханое поле информации, идей...--[[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]
 +
*Сеть позволяет участвовать учителям и школьникам в различных телекоммуникационных проектах,которые, в свою очередь, являются средством  развития информационной компетентности,средством , совершенствуюшщим знания в разных предметных областях. Главное же, я считаю, "Сеть"  - это особая среда общения и интерактивного взаимодействия пользователей.[[Участник:Денисова Ольга|Денисова О. В.]]
 +
* На мой взгляд, образовательная социальная сеть должна решать вопросы организации сообществ единомышленников. Людей, которые действительно учатся и хотят получить конкретные, конкурентноспособные знания, делиться образовательным опытом (но не шпаргалками :).
 +
--[[Участник:Игорь Новиков|Игорь Новиков]] 15:17, 10 июня 2008 (MSD)
 +
 
 +
== Чем опасна сеть ==
 +
Сетевое образование должно быть качественным и безопасным. Что, на ваш взгляд, препятствует реализации этой цели?
 +
*невысокая сетевая культура, культура пользователя вообще.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:40, 9 июня 2008 (MSD)
 +
*относительно качества образования: скорость интернета, цена количества скаченной информации (многие пользователи "выключают" рисунки, видео). --[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]] 19:41, 20 мая 2008 (MSD)
 +
* Сетевые хулиганы и неучи!!!--[[Участник: Горячева Т. А.|<span style="color:#333399">''' Татьяна'''</span>]] <sup> [[Обсуждение участника:Горячева Т. А.|<span style="color:#333399">'''Ответить можно здесь'''</span>]]</sup> 15:24, 25 мая 2008 (MSD)
 +
* 1)Не вся информация в сети является качественной, компетентной в конкретной области. Необходимо правильно выбирать ресурсы или полагаться советам опытных и компетентных педагогов. 2)За сетевое образование нужно браться сознательно, с желанием обучиться, владеть навыками самообразования. 3)Много аферистов, которые выманивают деньги.--[[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]
 +
* затягивает, как наркотик!--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 14:59, 11 июня 2008 (MSD)
 +
Социальная сеть-это постиндустриальная библиотека,помогающая студентам и ученикам получать зная,и реализовываться в современном мире.
 +
 
 +
== Как использовать сеть ==
 +
=== Конкретные предложения ===
 +
по использованию социальных сервисов в образовании:
 +
*вносить изменения в частные методики школьных предметов, на первых порах административно заставлять педагогов активнее использовать социальные сервисы в своей проффессиональной деятельности, активнее привлекать выпускников к поддержанию связи со своим учебным заведением.--[[Участник:Павел Копытин|scpinerPavel]] 17:52, 9 июня 2008 (MSD)
 +
 
 +
* Сетевые проекты для школьников, педагогов. Сетевые конкурсы и соревнования, олимпиады, турниры. Все это есть, но в не очень большом количестве. А часто и в платном варианте, что отталкивает. Постепенное изменение методики обучения в школе с ориентацией на использование сетевого взаимодействия. Создание сетевых ресурсов, особенно по естественно-научному направлению, для сетевого взаимодействия. А на данный момент большинство проектов - гуманитарного направления.--[[Участник:Сухорукова Елена|Сухорукова Елена]] 15:07, 11 июня 2008 (MSD)
 +
 
 +
* создание клубов по интересам, классов, групп; размещение учебных материалов; организация мероприятий образовательного характера и т.п.--[[Участник:Полякова В.А.|Полякова В.А.]] 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
 +
 
 +
* создать клубы, сообщества можно в любом сервисе, а также вести обсуждения, консультации и.т.д, это может привести к уходу из среды Wiki --[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]] 19:27, 20 мая 2008 (MSD)
 +
 
 +
* участие школьников в сетевых проектах - мощный ресус, особенно применительно к региональному компоненту. Например, дети с удовольствием работают [[Проект "Исчезнувшие деревни России"|в таком проекте]]--[[Участник:Павел Смертюков|<span style="color:#333399">''' Павел Смертюков'''</span>]] <sup>[[Обсуждение участника: Павел Смертюков|'''<span style="color:#333399">'''Ответить можно здесь'''</span>''']]</sup> 12:47, 22 мая 2008 (MSD)
 +
 
 +
* полностью согласен с Павлом! Только организация КОНКРЕТНОЙ образовательной (проектной, исследовательской, поисковой) ДОБРОВОЛЬНОЙ (или учитель смог зажечь идеей) деятельности учащихся будет жизнеспособным в такой сети. А "почесать языком" на разные темы можно и в более "комфортных" условиях и-нета ;)
 +
 
 +
--[[Участник:Игорь Федосеев|Игорь Федосеев]] 11:17, 23 мая 2008 (MSD)
 +
*интересно проводить телемосты между участниками (телеконференции)- живое участие.--[[Участник:Ганиева Алсу|Ганиева А.Г.]]
 +
 
 +
* Было бы неплохо в сети встретить и толковых преподавателей, которые способны были бы дать небольшую консультацию по тому или иному предмету, или совет, в каком направлении искать ответ. Это становится важно особенно сегодня, когда на всех камнем упало ЕГЭ. [[Участник:Анна Соболева|-- Анна Соболева]]
 +
 
 +
=== Мне нравится, как используются социальные сети ===
 +
в образовательных целях (полезные ссылки):
 +
==== WikiWiki: ====
 +
*[[Проект "Исчезнувшие деревни России"]]
 +
*
 +
 
 +
==== Ютьюб: ====
 +
*
 +
*
 +
==== Блоги: ====
 +
* [[Блоги эстонских учителей]]
 +
* Блог [[Проект Футбол| проекта Футбол]] [http://sewaster.livejournal.com/]
 +
* Сообщество учителей информатики Саратовской области: [http://sewaster.livejournal.com/]
 +
 
 +
=== Я бы использовал(а) социальные сети ===
 +
так:
 +
 +
* создание клубов по интересам, классов, групп; размещение учебных материалов; организация мероприятий образовательного характера и т.п.--[[Участник:Полякова В.А.|Полякова В.А.]] 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
 +
 
 +
* создать клубы, сообщества можно в любом сервисе, а также вести обсуждения, консультации и.т.д, это может привести к уходу из среды Wiki --[[Участник:Почаева Наталия|Почаева Наталия]] 19:27, 20 мая 2008 (MSD)
 +
 
 +
* участие школьников в сетевых проектах - мощный ресус, особенно применительно к региональному компоненту. Например, дети с удовольствием работают [[Проект "Исчезнувшие деревни России"|в таком проекте]]--[[Участник:Павел Смертюков|<span style="color:#333399">''' Павел Смертюков'''</span>]] <sup>[[Обсуждение участника: Павел Смертюков|'''<span style="color:#333399">'''Ответить можно здесь'''</span>''']]</sup> 12:47, 22 мая 2008 (MSD)
 +
 
 +
* было бы здорово изучение некоторых учебных дисциплин в студенческой среде проводить тоже в форме проектов: это, на мой взгляд, повысило бы нашу заинтересованность и выступило интересной формой учебной деятельности (в том числе для преподавателей тоже)[[Участник:Василий Колчин|-- Василий Колчин]]
 +
 
 +
=== Моделирование сетевых образовательных сообществ ===
 +
Предположим, что мы с вами создаем некий сетевой образовательный ресурс, объединяющий учащихся, студентов, учителей, преподавателей.
 +
 
 +
==== Шаг первый ====
 +
Мозговой штурм (идеи проекта):
 +
 +
Для начала попробуем ответить на вопросы:
 +
*''что интересно каждой из перечисленных категорий пользователей в сети?''
 +
*''каким должен быть образовательный ресурс, учитывающий интересы всех этих категорий (какие функции должен выполнять этот ресурс)?''
 +
 
 +
Общие принципы построения учебной сети сформулированы достаточно давно. Для организации эффективного обучения  в учебной среде должны присутствовать:
 +
 
 +
- учебные ресурсы (книги, справочники, программные средства, тесты);
 +
 
 +
- службы, поддерживающие обмен навыками и умениями (раздел сервера или портала, где каждый может представить умения, в освоении которых он может выступить тренером);
 +
 
 +
- партнеры, с которыми можно было бы соревноваться, сотрудничать, спорить и говорить на одном языке (служба, поддерживающая поиск равных партнеров ,заинтересованных в совместном изучении какого-либо предмета);
 +
 
 +
- эксперты, которые могут оценивать результаты учебной деятельности.
 +
 
 +
Вопрос в том, как могут быть реализованы эти компоненты средствами современных социальных сервисов? --[[Участник:Власенко Виктория|Власенко В.А.]]
 +
 
 +
 
 +
*''какую структуру может он иметь?''
 +
 
 +
- можно разделить ресурс на предметные области и внутри структурировать по разделам (информация, авторские разработки, общение и пр.) или же каждый раздел внутри делить по предметам, тем более, что есть вещи интегрированного характера, которые трудно будет отнести к конкретному предмету. Что лучше?--[[Участник:Полякова В.А.|Полякова В.А.]] 17:05, 25 мая 2008 (MSD)
 +
 
 +
*''какие сервисы социальных сетей могут быть задействованы для решения конкретных образовательных задач?''
 +
 
 +
'''Важно!''' Высказывая идеи, помните, что нам придется их воплощать!
 +
 
 +
==== Шаг второй ====
 +
А теперь создаем ресурс...
 +
 
 +
= Подводим итоги =
 +
 
 +
= Координаторы проекта: =
 +
*[[Участник:Sergey Bulanov|Сергей Буланов]]
 +
*[[Участник:Власенко Виктория|Власенко Виктория Аркадьевна]]
 +
*[[Участник: Полякова В.А.|Полякова Виктория Александровна]]
 +
*[[Участник: Штуль Е.В.|Штуль Елена Викторовна]]
 +
 
 +
 
 +
<center> [[Проекты в летописи|''' (вернуться к странице "Проекты в Летописи") ''']]</center>
 +
 
 +
[[Категория:Проекты]]
 +
[[Категория:Образование]]

Версия 11:27, 15 июня 2008

Logo intel school.png
Участник проекта
300 ИнтеЛлектуальных школ


(вернуться к странице "Проекты в Летописи")

Содержание

Новости проекта

  • Двадцать два участника на начало июня - неплохой результат! Спасибо всем, кто уже успел оставить свои сообщения на странице проекта. Приглашаем коллег активнее участвовать в мозговом штурме (шаг первый). Нужны ИДЕИ для того, чтобы начать создавать ресурс!
  • Главная новость сегодня - проект стартовал! Насколько он будет результативным, зависит от активности и заинтересованности его участников. Мнений и идей по поводу возможности и целесообразности использования сети Интернет в российском образовании много, настало время объединиться и перейти к конкретным действиям. Надеемся, что проект будет в этом отношении небесполезным. Присоединяйтесь!

Цели проекта

Аккумуляция идей по созданию сетевого образовательного пространства для учащихся, студентов, педагогов и других причастных к образованию лиц. Организация сетевого образовательного пространства для учащихся, студентов, педагогов и других причастных к образованию лиц не только для обмена информацией, обсуждения возникших в данной области проблем, но и реального их разрешения средствами и ресурсами данного образовательного пространства.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Как стать образованным с помощью сети?

Проблемные вопросы:

  • Какие специфические педагогические задачи могут быть реализованы средствами социальных сетей?
  • Какие проблемы использования сети для целей образования существуют?
  • Как использовать сеть для качественного образования?

План проведения проекта

1. Вектор первый. Уточняем понятия.

2. Вектор второй. Ищем плюсы.

3. Вектор третий. Определяем круг проблем.

4. Вектор четвертый. Вносим конкретные предложения и моделируем образовательный ресурс.

Сроки проведения проекта

май - август 2008 года

Участники проекта

Участник Регион, территория Образовательное учреждение Социальный статус
1.Почаева Н.Д. Владимирская область, Судогодский район, п. Головино МОУ "Головинская СОШ" Педагог
2.Якушина Е.В. г. Москва ИСМО РАО Ведущий научный сотрудник
3. Горячева Татьяна Кольчугино-Павловка Школа д. Павловка (Владимирская область) Педагог
4. Смертюков П. В. Республика Карелия,город Кемь Дом детства и юношества г. Кеми,Кемский базовый межшкольный методический центр Заместитель директора по УМР, методист
5. Игорь Федосеев г. Владимир ВИПКРО, Центр информатизации образования Преподаватель
6. Евгения Тимохина Мурманск Школа №44 Мурманска Педагог
7. Тавровская Мария Ростов - на - Дону Ростовская государственная консерватория им.С.В.Рахманинова Директор ЦКТО "Интел"
8. Ганиева А.Г. г. Можга, Удмуртия средняя школа № 9 Педагог
9. Парфенова И.Е. Владимирская область Боголюбовская СОШ заместитель директора по УР, учитель информатики
10. Корчагина Е.Н. Муром, город (Владимирская область) МОУ СОШ № 6 Заместитель директора по ИКТ, учитель информатики
11.Шмелева В. г. Петушки, Владимирская область средняя школа № 17 Педагог
12.Кукушкина Анна г. Лакинск, Собинский район средняя школа № 1 Учитель информатики
13. Лозбичева Е.А. Гусь-Хрустальный р-н, Владимирская Красноэховская СОШ учитель информатики
14. Тимакова Светлана Анатольевна г. Меленки Школа №4 г. Меленки Учитель
15. Щербакова В.Н. Ковровский район Иваново-Эсинская школа Учитель информатики
16. Крайнова Л.А. Селивановский район Малышевская школа Учитель информатики
17.Дубкова Ирина г.Кольчугино Школа №6 города Кольчугино Владимирской области учитель информатики
18. Ахсахалян Сергей Давидович Владимирская обл. Александровская СОШ № 1]] учитель информатики
19. Климина О.Г. Гусь-Хрустальный, город Владимирской области МОУ СОШ № 10 Руководитель ГМО, учитель информатики и математики
20. Сухорукова Е.В. Балашов Балашовский институт СГУ имени Н.Г. Чернышевского, гимназия имени Ю.А. Гарнаева, ГПЛИ, зав кафкдрой ПиМНО, учитель информатики и математики
21. Гутарев А.Н. Самара Школа №12 (Ленинский район, г. Самара) учитель истории и обществознания, методист музея истории школы
22. Денисова О. В. г. Дзержинске, Нижегородской области МОУ СОШ № 22 учитель географии
23. Мария Бунькова г. Владимир, Владимирская область филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире студентка
24. Василий Колчин г. Владимир, Владимирская область филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире студент
25. Екатерина Крысанова г. Владимир, Владимирская область филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире студентка
26. Анастасия Маланьина г. Владимир, Владимирская область филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире студентка
27. Игорь Новиков г. Владимир, Владимирская область филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире студент
28. Анна Павлова г. Владимир, Владимирская область филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире студентка
29. Виктория Самойленко г. Владимир, Владимирская область филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире студентка
30. Яна Гусакова г. Владимир, Владимирская область филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире студентка
31. Владимир Зевайкин г. Владимир, Владимирская область филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире студент
32. Ольга Кинеева г. Владимир, Владимирская область филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире студентка
33. Сергей Корнилов г. Владимир, Владимирская область филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире студент
34. Анна Соболева г. Владимир, Владимирская область филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире студентка
35. Кирилл Староверов г. Владимир, Владимирская область филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире студент
36. Евгений Суслов г. Владимир, Владимирская область филиал НОУ ВПО "СФГА" в г.Владимире студент
37. Суховерхова Элла г. Владимир ВИПКРО, Центр информатизации образования Методист
38. Палик Ирина г. Судогда, Владимирская область МОУ "Судогодская СОШ № 2" заместитель директора по УВР
39. Татьяна Александровна Рабцевич г. Владимир, Владимирская область "ГИМЦ" заместитель директора
40. Воронцова Наталья Ивановна г. Гусь-Хрустальный, Владимирская область МОУ"СОШ №1" учитель информатики
41. Копытин Павел Владимирович р.п.Пинеровка Пинеровская школа Ученик
42. Тимофеева Любовь Николаевна Псков Псковская лингвистическая гимназия Заместитель директора по ИКТ
43. Кривоногова Ольга Рефтинский, Свердловская область Школа № 15 Заместитель директора по УВР


География проекта

<googlemap lat="63.860036" lon="99.140625" zoom="2" width="550" height="300"> 55.957177, 40.444794, Russia, Владимирская область, посёлок Головино 55.755786, 37.617633, Russia, Москва 56.19886, 39.6726, Russia, Владимирская область, деревня Павловка 64.958382, 34.56834, Russia, Республика Карелия, город Кемь 56.127701, 40.407559, Russia, Владимирская область, город Владимир

68.970714, 33.074856,

Murmansk-znak vezd-2008.JPG

Россия, Мурманская область, Мурманск

57.08046, 61.667621, Russia, Свердловская область, поселок Рефтинский, Школа №15

</googlemap>

Материалы проекта

Тезаурус проекта

Чтобы говорить в проекте на одном языке, давайте определимся с понятиями. Для этого закончите фразы:

социальная сеть - это...

  • общедоступная некомерческая сеть, помогающая своими ресурсами в решении социальных задач общества.--scpinerPavel 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
  • интересные и полезные сервисы, позволяющие организовать доступ к информации образовательного характера, коллективную деятельность и общение в сети.--Полякова В.А. 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
  • с точки зрения математики сеть — граф, состоящая из группы узлов и связей между ними. В социальной сети Узлы - социальные объекты. Связизи между узлами - социальные взаимоотношения. Интернет сделал социальную сеть доступной, открытой. Социальная сеть - хороший помощник для коллестивной деятельности.--Сухорукова Елена 14:45, 11 июня 2008 (MSD)
  • доступные сервисы (скорость интернета в глубинке оставляет желать лучшего), удобные в использовании (русскоязычные интерфейсы) --Почаева Наталия 19:16, 20 мая 2008 (MSD)
  • это социальная структура, состоящая из группы узлов, которыми являются социальные объекты (люди или организации), и связей между ними (социальных взаимоотношений). Или услуга, способствующая образованию и поддержанию социальных кругов и сетей и работающая посредством Всемирной сети. (источник)--Ганиева А.Г.
  • организация общественного потенциала на основе ИКТ для формирования решений целевых задач социального развития
  • Социальная сеть - это возможность создавать содержимое Интернета любым пользователем, что очень облегчает размещение материалов в Сети. Социальная сеть - возможность общения учителей, учеников..., способ обмена информацией. опытом., новыми идеями и находками.

Денисова О. В.


сетевое образование - это...

  • самообразование, ориентированное на удовлетворение информационных потребностей посредством тьюторов.--scpinerPavel 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
  • то о чем говорят в последнее время - это образование длиною в жизнь: самообразование, дистанционное образование, дополнительное образование как самостоятельное, так и с помощью тьютора.--Сухорукова Елена 14:50, 11 июня 2008 (MSD)
  • дополнительное (?!) по отношению к традиционному образование с помощью ресурсов сети Интернет.--Полякова В.А. 17:30, 20 мая 2008 (MSD)
  • дистанционное (без отрыва от основного вида деятельности), углубленное изучение наук по отношению к общему образованию.--Почаева Наталия
  • думаю, что это точно такое же образование, как и традиционное, только шире и иногда более доступное(хотя в материальном плане может быть совсем недоступное)-- Татьяна Ответить можно здесь 02:41, 22 мая 2008 (MSD)
  • повышение человеческого капитала личности за счет ИКТ, обеспечивающих повышение доступности и открытости носителей знаний
  • Если говорить о необходимости обучения в течение всей жизни, то становится очевидным, что добиться построения системы обучения, которая бы обеспечивала всем желающим в любой период времени и в удобное для них время возможность получить (продолжить)образование, только силами формальных учебных заведений - задача невыполнимая. Становится понятным, что сетевое образование в скором времени станет неотъемлимой частью любого образования, но для этого необходимо, чтобы люди, которые занимаются образованием и "образовываются", осознали важность, безальтернативность компьютерного и сетевого образования. Задача одних - создать комфортную учебную среду, задача других - научиться ею пользоваться. --Власенко В.А.


сетевая коммуникация - это...

  • взаимодействие, взаимообмен, посредством сети.--scpinerPavel 17:26, 9 июня 2008 (MSD)
  • общение, совместная работа, проекты, исследования. Иногда толковая вещь, а иногда переливание из пустого в порожнее.--Сухорукова Елена 14:50, 11 июня 2008 (MSD)
  • ну и вопросик, обмен информацией в конкретном сетевом сообществе, например. -- Татьяна Ответить можно здесь 02:47, 22 мая 2008 (MSD)
  • ...то, чего педагоги в большинстве своём боятся, как кошка пылесоса. С этим же надо как-то бороться!..-- Павел Смертюков Ответить можно здесь 12:26, 22 мая 2008 (MSD)
  • бороться надо с амбициями, они-то и препятствуют успешности всякой коммуникации, не только сетевой ;) --Полякова В.А. 14:48, 22 мая 2008 (MSD)
  • обмен информацией, совместная деятельность участников, в ходе которой вырабатывается общий взгляд на вещи и действия с ними.--Ганиева А.Г.
  • программно - техническая среда для открытого информационного взаимодействия

Чем полезна сеть

Попробуем ответить на вопрос: какие специфические педагогические задачи могут быть реализованы средствами социальных сетей?

  • расширение круга общения, воспитание толерантности, развитие критического мышления, закрепление "сухой теории" на практике, выработка предметных компетенций.--scpinerPavel 17:37, 9 июня 2008 (MSD)
  • Сетевые проекты станут реальной практикой (уже становятся). А в них и общение и обучение и работа и исследования. А для педагогов - возможность найти единомышленников, соавторов совместной сетевой работы, профессиональные сообщества.--Сухорукова Елена 14:55, 11 июня 2008 (MSD)
  • Специфические задачи относительно химии: дополнительные способы решения задач; (видео)химического эксперимента; все материалы аккумулированы в одном месте (ресурсе).--Почаева Наталия 19:36, 20 мая 2008 (MSD)
  • С помощью, например, участия в сетевом проекте можно решать задачи пропедевтики, актуальности какой-либо темы предмета. Информатикам - непаханое поле информации, идей...--Ганиева А.Г.
  • Сеть позволяет участвовать учителям и школьникам в различных телекоммуникационных проектах,которые, в свою очередь, являются средством развития информационной компетентности,средством , совершенствуюшщим знания в разных предметных областях. Главное же, я считаю, "Сеть" - это особая среда общения и интерактивного взаимодействия пользователей.Денисова О. В.
  • На мой взгляд, образовательная социальная сеть должна решать вопросы организации сообществ единомышленников. Людей, которые действительно учатся и хотят получить конкретные, конкурентноспособные знания, делиться образовательным опытом (но не шпаргалками :).

--Игорь Новиков 15:17, 10 июня 2008 (MSD)

Чем опасна сеть

Сетевое образование должно быть качественным и безопасным. Что, на ваш взгляд, препятствует реализации этой цели?

  • невысокая сетевая культура, культура пользователя вообще.--scpinerPavel 17:40, 9 июня 2008 (MSD)
  • относительно качества образования: скорость интернета, цена количества скаченной информации (многие пользователи "выключают" рисунки, видео). --Почаева Наталия 19:41, 20 мая 2008 (MSD)
  • Сетевые хулиганы и неучи!!!-- Татьяна Ответить можно здесь 15:24, 25 мая 2008 (MSD)
  • 1)Не вся информация в сети является качественной, компетентной в конкретной области. Необходимо правильно выбирать ресурсы или полагаться советам опытных и компетентных педагогов. 2)За сетевое образование нужно браться сознательно, с желанием обучиться, владеть навыками самообразования. 3)Много аферистов, которые выманивают деньги.--Ганиева А.Г.
  • затягивает, как наркотик!--Сухорукова Елена 14:59, 11 июня 2008 (MSD)

Социальная сеть-это постиндустриальная библиотека,помогающая студентам и ученикам получать зная,и реализовываться в современном мире.

Как использовать сеть

Конкретные предложения

по использованию социальных сервисов в образовании:

  • вносить изменения в частные методики школьных предметов, на первых порах административно заставлять педагогов активнее использовать социальные сервисы в своей проффессиональной деятельности, активнее привлекать выпускников к поддержанию связи со своим учебным заведением.--scpinerPavel 17:52, 9 июня 2008 (MSD)
  • Сетевые проекты для школьников, педагогов. Сетевые конкурсы и соревнования, олимпиады, турниры. Все это есть, но в не очень большом количестве. А часто и в платном варианте, что отталкивает. Постепенное изменение методики обучения в школе с ориентацией на использование сетевого взаимодействия. Создание сетевых ресурсов, особенно по естественно-научному направлению, для сетевого взаимодействия. А на данный момент большинство проектов - гуманитарного направления.--Сухорукова Елена 15:07, 11 июня 2008 (MSD)
  • создание клубов по интересам, классов, групп; размещение учебных материалов; организация мероприятий образовательного характера и т.п.--Полякова В.А. 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
  • создать клубы, сообщества можно в любом сервисе, а также вести обсуждения, консультации и.т.д, это может привести к уходу из среды Wiki --Почаева Наталия 19:27, 20 мая 2008 (MSD)
  • полностью согласен с Павлом! Только организация КОНКРЕТНОЙ образовательной (проектной, исследовательской, поисковой) ДОБРОВОЛЬНОЙ (или учитель смог зажечь идеей) деятельности учащихся будет жизнеспособным в такой сети. А "почесать языком" на разные темы можно и в более "комфортных" условиях и-нета ;)

--Игорь Федосеев 11:17, 23 мая 2008 (MSD)

  • интересно проводить телемосты между участниками (телеконференции)- живое участие.--Ганиева А.Г.
  • Было бы неплохо в сети встретить и толковых преподавателей, которые способны были бы дать небольшую консультацию по тому или иному предмету, или совет, в каком направлении искать ответ. Это становится важно особенно сегодня, когда на всех камнем упало ЕГЭ. -- Анна Соболева

Мне нравится, как используются социальные сети

в образовательных целях (полезные ссылки):

WikiWiki:

Ютьюб:

Блоги:

Я бы использовал(а) социальные сети

так:

  • создание клубов по интересам, классов, групп; размещение учебных материалов; организация мероприятий образовательного характера и т.п.--Полякова В.А. 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
  • создать клубы, сообщества можно в любом сервисе, а также вести обсуждения, консультации и.т.д, это может привести к уходу из среды Wiki --Почаева Наталия 19:27, 20 мая 2008 (MSD)
  • было бы здорово изучение некоторых учебных дисциплин в студенческой среде проводить тоже в форме проектов: это, на мой взгляд, повысило бы нашу заинтересованность и выступило интересной формой учебной деятельности (в том числе для преподавателей тоже)-- Василий Колчин

Моделирование сетевых образовательных сообществ

Предположим, что мы с вами создаем некий сетевой образовательный ресурс, объединяющий учащихся, студентов, учителей, преподавателей.

Шаг первый

Мозговой штурм (идеи проекта):

Для начала попробуем ответить на вопросы:

  • что интересно каждой из перечисленных категорий пользователей в сети?
  • каким должен быть образовательный ресурс, учитывающий интересы всех этих категорий (какие функции должен выполнять этот ресурс)?

Общие принципы построения учебной сети сформулированы достаточно давно. Для организации эффективного обучения в учебной среде должны присутствовать:

- учебные ресурсы (книги, справочники, программные средства, тесты);

- службы, поддерживающие обмен навыками и умениями (раздел сервера или портала, где каждый может представить умения, в освоении которых он может выступить тренером);

- партнеры, с которыми можно было бы соревноваться, сотрудничать, спорить и говорить на одном языке (служба, поддерживающая поиск равных партнеров ,заинтересованных в совместном изучении какого-либо предмета);

- эксперты, которые могут оценивать результаты учебной деятельности.

Вопрос в том, как могут быть реализованы эти компоненты средствами современных социальных сервисов? --Власенко В.А.


  • какую структуру может он иметь?

- можно разделить ресурс на предметные области и внутри структурировать по разделам (информация, авторские разработки, общение и пр.) или же каждый раздел внутри делить по предметам, тем более, что есть вещи интегрированного характера, которые трудно будет отнести к конкретному предмету. Что лучше?--Полякова В.А. 17:05, 25 мая 2008 (MSD)

  • какие сервисы социальных сетей могут быть задействованы для решения конкретных образовательных задач?

Важно! Высказывая идеи, помните, что нам придется их воплощать!

Шаг второй

А теперь создаем ресурс...

Подводим итоги

Координаторы проекта:


(вернуться к странице "Проекты в Летописи")
Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта