Социальная сеть для образования

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Участники проекта)
(Участники проекта)
Строка 72: Строка 72:
 
|--
 
|--
 
|13. [[Участник:Лозбичева Елена Анатольевна|Лозбичева Е.А.]]||[[Гусь-Хрустальный, район (Владимирская область)|Гусь-Хрустальный р-н, Владимирская]]||[[Красноэховская СОШ (Гусь-Хрустальный район, Владимирская)|Красноэховская СОШ]] ||учитель информатики
 
|13. [[Участник:Лозбичева Елена Анатольевна|Лозбичева Е.А.]]||[[Гусь-Хрустальный, район (Владимирская область)|Гусь-Хрустальный р-н, Владимирская]]||[[Красноэховская СОШ (Гусь-Хрустальный район, Владимирская)|Красноэховская СОШ]] ||учитель информатики
 +
|--
 +
|14. [[Участник:Тимакова Светлана|Тимакова Светлана Анатольевна]]|| [[Меленки (город)|г. Меленки]]||СОШ № 4 ||Учитель
 
|--
 
|--
 +
  
 
|}
 
|}

Версия 13:07, 27 мая 2008

Logo intel school.png
Участник проекта
300 ИнтеЛлектуальных школ


(вернуться к странице "Проекты в Летописи")

Содержание

Новости проекта

  • Главная новость сегодня - проект стартовал! Насколько он будет результативным, зависит от активности и заинтересованности его участников. Мнений и идей по поводу возможности и целесообразности использования сети Интернет в российском образовании много, настало время объединиться и перейти к конкретным действиям. Надеемся, что проект будет в этом отношении небесполезным. Присоединяйтесь!

Цели проекта

Аккумуляция идей по созданию сетевого образовательного пространства для учащихся, студентов, педагогов и других причастных к образованию лиц. Организация сетевого образовательного пространства для учащихся, студентов, педагогов и других причастных к образованию лиц не только для обмена информацией, обсуждения возникших в данной области проблем, но и реального их разрешения средствами и ресурсами данного образовательного пространства.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Как стать образованным с помощью сети?

Проблемные вопросы:

  • Какие специфические педагогические задачи могут быть реализованы средствами социальных сетей?
  • Какие проблемы использования сети для целей образования существуют?
  • Как использовать сеть для качественного образования?

План проведения проекта

1. Вектор первый. Уточняем понятия.

2. Вектор второй. Ищем плюсы.

3. Вектор третий. Определяем круг проблем.

4. Вектор четвертый. Вносим конкретные предложения и моделируем образовательный ресурс.

Сроки проведения проекта

май - август 2008 года

Участники проекта

Участник Регион, территория Образовательное учреждение Социальный статус
1.Почаева Н.Д. Владимирская область, Судогодский район, п. Головино МОУ "Головинская СОШ" Педагог
2.Якушина Е.В. г. Москва ИСМО РАО Ведущий научный сотрудник
3. Горячева Татьяна Кольчугино-Павловка Школа д. Павловка (Владимирская область) Педагог
4. Смертюков П. В. Республика Карелия,город Кемь Дом детства и юношества г. Кеми,Кемский базовый межшкольный методический центр Заместитель директора по УМР, методист
5. Игорь Федосеев г. Владимир ВИПКРО, Центр информатизации образования Преподаватель
6. Евгения Тимохина Мурманск Школа №44 Мурманска Педагог
7. Тавровская Мария Ростов - на - Дону Ростовская государственная консерватория им.С.В.Рахманинова Директор ЦКТО "Интел"
8. Ганиева А.Г. г. Можги, Удмуртия средняя школа № 9 Педагог
9. Парфенова И.Е. Владимирская обл. Боголюбовская СОШ заместитель директора по УР, учитель информатики
10. Корчагина Е.Н. г.Муром, Владимирская область МОУ СОШ № 6 Заместитель директора по ИКТ, учитель информатики
11.Hmeleva г. Петушки, Владимирская область средняя школа № 17 Педагог
12.Кукушкина Анна г. Лакинск, Собинский район средняя школа № 1 Учитель информатики
13. Лозбичева Е.А. Гусь-Хрустальный р-н, Владимирская Красноэховская СОШ учитель информатики
14. Тимакова Светлана Анатольевна г. Меленки СОШ № 4 Учитель

География проекта

<googlemap lat="63.860036" lon="99.140625" zoom="2" width="550" height="300"> 55.957177, 40.444794, Russia, Владимирская область, посёлок Головино 55.755786, 37.617633, Russia, Москва 56.19886, 39.6726, Russia, Владимирская область, деревня Павловка 64.958382, 34.56834, Russia, Республика Карелия, город Кемь 56.127701, 40.407559, Russia, Владимирская область, город Владимир

68.970714, 33.074856,
Murmansk-znak vezd-2008.JPG
Россия, Мурманская область, Мурманск

</googlemap>

Материалы проекта

Тезаурус проекта

Чтобы говорить в проекте на одном языке, давайте определимся с понятиями. Для этого закончите фразы:

социальная сеть - это...

  • интересные и полезные сервисы, позволяющие организовать доступ к информации образовательного характера, коллективную деятельность и общение в сети.--Полякова В.А. 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
  • доступные сервисы (скорость интернета в глубинке оставляет желать лучшего), удобные в использовании (русскоязычные интерфейсы) --Почаева Наталия 19:16, 20 мая 2008 (MSD)
  • это социальная структура, состоящая из группы узлов, которыми являются социальные объекты (люди или организации), и связей между ними (социальных взаимоотношений). Или услуга, способствующая образованию и поддержанию социальных кругов и сетей и работающая посредством Всемирной сети. (источник)--Ганиева А.Г.


сетевое образование - это...

  • дополнительное (?!) по отношению к традиционному образование с помощью ресурсов сети Интернет.--Полякова В.А. 17:30, 20 мая 2008 (MSD)
  • дистанционное (без отрыва от основного вида деятельности), углубленное изучение наук по отношению к общему образованию.--Почаева Наталия
  • думаю, что это точно такое же образование, как и традиционное, только шире и иногда более доступное(хотя в материальном плане может быть совсем недоступное)-- Татьяна Ответить можно здесь 02:41, 22 мая 2008 (MSD)

сетевая коммуникация - это...

  • ну и вопросик, обмен информацией в конкретном сетевом сообществе, например. -- Татьяна Ответить можно здесь 02:47, 22 мая 2008 (MSD)
  • ...то, чего педагоги в большинстве своём боятся, как кошка пылесоса. С этим же надо как-то бороться!..-- Павел Смертюков Ответить можно здесь 12:26, 22 мая 2008 (MSD)
  • бороться надо с амбициями, они-то и препятствуют успешности всякой коммуникации, не только сетевой ;) --Полякова В.А. 14:48, 22 мая 2008 (MSD)
  • обмен информацией, совместная деятельность участников, в ходе которой вырабатывается общий взгляд на вещи и действия с ними.--Ганиева А.Г.

Чем полезна сеть

Попробуем ответить на вопрос: какие специфические педагогические задачи могут быть реализованы средствами социальных сетей?

  • Специфические задачи относительно химии: дополнительные способы решения задач; (видео)химического эксперимента; все материалы аккумулированы в одном месте (ресурсе).--Почаева Наталия 19:36, 20 мая 2008 (MSD)
  • С помощью, например, участия в сетевом проекте можно решать задачи пропедевтики, актуальности какой-либо темы предмета. Информатикам - непаханое поле информации, идей...--Ганиева А.Г.

Чем опасна сеть

Сетевое образование должно быть качественным и безопасным. Что, на ваш взгляд, препятствует реализации этой цели?

  • относительно качества образования: скорость интернета, цена количества скаченной информации (многие пользователи "выключают" рисунки, видео). --Почаева Наталия 19:41, 20 мая 2008 (MSD)
  • Сетевые хулиганы и неучи!!!-- Татьяна Ответить можно здесь 15:24, 25 мая 2008 (MSD)
  • 1)Не вся информация в сети является качественной, компетентной в конкретной области. Необходимо правильно выбирать ресурсы или полагаться советам опытных и компетентных педагогов. 2)За сетевое образование нужно браться сознательно, с желанием обучиться, владеть навыками самообразования. 3)Много аферистов, которые выманивают деньги.--Ганиева А.Г.

Как использовать сеть

Конкретные предложения

по использованию социальных сервисов в образовании:

  • создание клубов по интересам, классов, групп; размещение учебных материалов; организация мероприятий образовательного характера и т.п.--Полякова В.А. 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
  • создать клубы, сообщества можно в любом сервисе, а также вести обсуждения, консультации и.т.д, это может привести к уходу из среды Wiki --Почаева Наталия 19:27, 20 мая 2008 (MSD)
  • полностью согласен с Павлом! Только организация КОНКРЕТНОЙ образовательной (проектной, исследовательской, поисковой) ДОБРОВОЛЬНОЙ (или учитель смог зажечь идеей) деятельности учащихся будет жизнеспособным в такой сети. А "почесать языком" на разные темы можно и в более "комфортных" условиях и-нета ;)

--Игорь Федосеев 11:17, 23 мая 2008 (MSD)

  • интересно проводить телемосты между участниками (телеконференции)- живое участие.--Ганиева А.Г.

Мне нравится, как используются социальные сети

в образовательных целях (полезные ссылки):

WikiWiki:

Ютьюб:

Блоги:

Я бы использовал(а) социальные сети

так:

  • создание клубов по интересам, классов, групп; размещение учебных материалов; организация мероприятий образовательного характера и т.п.--Полякова В.А. 17:05, 20 мая 2008 (MSD)
  • создать клубы, сообщества можно в любом сервисе, а также вести обсуждения, консультации и.т.д, это может привести к уходу из среды Wiki --Почаева Наталия 19:27, 20 мая 2008 (MSD)

Моделирование сетевых образовательных сообществ

Предположим, что мы с вами создаем некий сетевой образовательный ресурс, объединяющий учащихся, студентов, учителей, преподавателей.

Шаг первый

Мозговой штурм (идеи проекта):

Для начала попробуем ответить на вопросы:

  • что интересно каждой из перечисленных категорий пользователей в сети?
  • каким должен быть образовательный ресурс, учитывающий интересы всех этих категорий (какие функции должен выполнять этот ресурс)?
  • какую структуру может он иметь?

- можно разделить ресурс на предметные области и внутри структурировать по разделам (информация, авторские разработки, общение и пр.) или же каждый раздел внутри делить по предметам, тем более, что есть вещи интегрированного характера, которые трудно будет отнести к конкретному предмету. Что лучше?--Полякова В.А. 17:05, 25 мая 2008 (MSD)

  • какие сервисы социальных сетей могут быть задействованы для решения конкретных образовательных задач?


Важно! Высказывая идеи, помните, что нам придется их воплощать!

Шаг второй

А теперь создаем ресурс...

Подводим итоги

Координаторы проекта:


(вернуться к странице "Проекты в Летописи")
Персональные инструменты
Инструменты