Вклад участника
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(новейшие | старейшие) Просмотреть (20 более новых | 20 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 16:04, 27 ноября 2015 (разн. | история) . . (-307) . . Реализация принципа дифференциации обучения в контексте современной образовательной политики, Нижегородская область (текущая)
- 15:58, 27 ноября 2015 (разн. | история) . . (-68) . . Секция 2. Модели системы работы с детьми, имеющими ярко выраженные способности
- 15:57, 27 ноября 2015 (разн. | история) . . (-68) . . Секция 1. Реализация принципа дифференциации в условиях урочной формы обучения на ступени основного общего образования
- 15:56, 27 ноября 2015 (разн. | история) . . (+182) . . Реализация принципа дифференциации обучения в контексте современной образовательной политики, Нижегородская область
- 22:03, 26 ноября 2015 (разн. | история) . . (-16) . . Обсуждение:Секция 1. Реализация принципа дифференциации в условиях урочной формы обучения на ступени основного общего образования (текущая)
- 21:45, 26 ноября 2015 (разн. | история) . . (+2466) . . Обсуждение:Реализация принципа дифференциации обучения в контексте современной образовательной политики, Нижегородская область (текущая)
- 21:41, 26 ноября 2015 (разн. | история) . . (+5393) . . Реализация принципа дифференциации обучения в контексте современной образовательной политики, Нижегородская область (Отмена правки 1274046, сделанной участником Герасимова Инна Владимировна ([[User talk:Герасимова И…)
- 16:25, 26 ноября 2015 (разн. | история) . . (+224) . . Секция 1. Реализация принципа дифференциации в условиях урочной формы обучения на ступени основного общего образования
- 16:20, 26 ноября 2015 (разн. | история) . . (0) . . Н Файл:Polshkova V A.pdf (текущая)
- 20:02, 25 ноября 2015 (разн. | история) . . (-19) . . Секция 1. Реализация принципа дифференциации в условиях урочной формы обучения на ступени основного общего образования
- 20:01, 25 ноября 2015 (разн. | история) . . (-27) . . Секция 1. Реализация принципа дифференциации в условиях урочной формы обучения на ступени основного общего образования
- 20:00, 25 ноября 2015 (разн. | история) . . (+394) . . Секция 1. Реализация принципа дифференциации в условиях урочной формы обучения на ступени основного общего образования
- 19:45, 25 ноября 2015 (разн. | история) . . (-14) . . Обсуждение:Секция 1. Реализация принципа дифференциации в условиях урочной формы обучения на ступени основного общего образования
- 19:38, 25 ноября 2015 (разн. | история) . . (+1) . . Обсуждение:Секция 2. Модели системы работы с детьми, имеющими ярко выраженные способности
- 19:38, 25 ноября 2015 (разн. | история) . . (+3) . . Обсуждение:Секция 2. Модели системы работы с детьми, имеющими ярко выраженные способности
- 11:52, 25 ноября 2015 (разн. | история) . . (+4) . . Обсуждение:Реализация принципа дифференциации обучения в контексте современной образовательной политики, Нижегородская область
- 08:40, 25 ноября 2015 (разн. | история) . . (-3284) . . Секция 1. Реализация принципа дифференциации в условиях урочной формы обучения на ступени основного общего образования
- 08:40, 25 ноября 2015 (разн. | история) . . (+3284) . . Обсуждение:Секция 1. Реализация принципа дифференциации в условиях урочной формы обучения на ступени основного общего образования
- 08:39, 25 ноября 2015 (разн. | история) . . (-2082) . . Секция 2. Модели системы работы с детьми, имеющими ярко выраженные способности
- 08:38, 25 ноября 2015 (разн. | история) . . (-12 120) . . Обсуждение:Секция 2. Модели системы работы с детьми, имеющими ярко выраженные способности
(новейшие | старейшие) Просмотреть (20 более новых | 20 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)