Сетевой проект Экоздрав-2019/Этап 2
(Новая страница: «{| cellpadding="14" cellspacing="6" style="width: 100%; background-color: #DCDCDC; margin-left: auto; margin-right:auto" | style="width: 50%; background-color:#FF…») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | {| cellpadding="14" cellspacing="6" style="width: 100%; background-color: # | + | {| cellpadding="14" cellspacing="6" style="width: 100%; background-color: #FFFFFF; margin-left: auto; margin-right:auto" |
| − | | style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border: | + | | style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border:0px solid rgb(66, 170, 255); vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 0px; -moz-border-radius-bottomleft: 0px; -moz-border-radius-topright: 0px; -moz-border-radius-bottomright: 0px;" rowspan="2" | |
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
<div class="center">http://letopisi.org/images/thumb/4/47/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B2_2019_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE.jpg/120px-%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B2_2019_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE.jpg</div> | <div class="center">http://letopisi.org/images/thumb/4/47/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B2_2019_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE.jpg/120px-%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B2_2019_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE.jpg</div> | ||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
<center><font size=3 color=#000080>''' "Экоздрав" приветствует участников новыми заданиями. <br> | <center><font size=3 color=#000080>''' "Экоздрав" приветствует участников новыми заданиями. <br> | ||
Второй этап «Заочный» <br> '''</font></center> | Второй этап «Заочный» <br> '''</font></center> | ||
| − | Каждым благом нужно уметь пользоваться. Удачи! | + | <center>Каждым благом нужно уметь пользоваться. Удачи!</center> |
|} | |} | ||
{| cellpadding="14" cellspacing="6" style="width: 100%; background-color:rgb(255, 255, 255); margin-left: auto; margin-right:auto" | {| cellpadding="14" cellspacing="6" style="width: 100%; background-color:rgb(255, 255, 255); margin-left: auto; margin-right:auto" | ||
| style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border:4px solid rgb(66, 170, 255); vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__ | | style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border:4px solid rgb(66, 170, 255); vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__ | ||
| − | ==<font color=#00008B>Задания этапа</font>== | + | ==<font color=#00008B>Задания 2 этапа</font>== |
<center><font size=4 color=#006400>'''5 - 8 классы'''</font></center> | <center><font size=4 color=#006400>'''5 - 8 классы'''</font></center> | ||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
Компьютеры так же глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. | Компьютеры так же глубоко проникли во все сферы нашей жизни, что жизнь без этой умной машины сложно себе представить. | ||
На изучение гигиенических норм работы с компьютерной техникой и бытовыми приборами направлено первое задание - викторина. | На изучение гигиенических норм работы с компьютерной техникой и бытовыми приборами направлено первое задание - викторина. | ||
| − | 1. Выберите верные гигиенические рекомендации по использованию компьютера: | + | |
| + | |||
| + | 1. Выберите верные гигиенические рекомендации по использованию компьютера:<br> | ||
А) Детям с 9-11 лет можно сидеть за компьютером не более часа-полутора; | А) Детям с 9-11 лет можно сидеть за компьютером не более часа-полутора; | ||
Б) Если ребенок смотрит мультфильмы на компьютере, нужно чтоб расстояние от компьютера достигало хотя бы 0,5 метров; | Б) Если ребенок смотрит мультфильмы на компьютере, нужно чтоб расстояние от компьютера достигало хотя бы 0,5 метров; | ||
В) Монитор компьютера должен находиться прямо перед глазами; | В) Монитор компьютера должен находиться прямо перед глазами; | ||
| − | Г) Зарядка после пребывания за компьютером с обязательным выполнением специальных упражнений для глаз. | + | Г) Зарядка после пребывания за компьютером с обязательным выполнением специальных упражнений для глаз.<br> |
| − | 2. Не один современный подросток не представляет своей жизни без компьютера. Что вы знаете о его влиянии на ваш растущий организм? Перечислите 3 сберегающие здоровье технологии при работе с компьютером. | + | 2. Не один современный подросток не представляет своей жизни без компьютера. Что вы знаете о его влиянии на ваш растущий организм? Перечислите 3 сберегающие здоровье технологии при работе с компьютером.<br> |
| + | |||
| + | 3. Перечислите не менее пяти негативных явлений в состоянии, которые формируются у подростков во время работы за компьютером.<br> | ||
| + | |||
| + | 4. Объясните выражение « неудачный девайс = близорукость + синдром сухого глаза».<br> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Ответ на задание №1 команды присылают на электронную почту проекта proekt_ekozdrav@mail.ru<br> | Ответ на задание №1 команды присылают на электронную почту проекта proekt_ekozdrav@mail.ru<br> | ||
| − | 2. Предлагаем вам принять участие в просветительской акции "Знания сила»". Для этого необходимо создать информационную листовку или буклет "Правила безопасного использования компьютера»". Для создания можно использовать Интернет-сервисы или загрузить файл с компьютера, ссылку разместить на странице команды и в Таблице продвижения в проекте'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Ul8zroyMOPhFwJfR0xdp-5hWY7qe0_cGHxPxZyO8AZ4/edit#gid=778590407| Таблица продвижения проекта]'''. | + | |
| − | <br> | + | 2. Предлагаем вам принять участие в просветительской акции "Знания сила»". Для этого необходимо создать информационную листовку или буклет "Правила безопасного использования компьютера»". Для создания можно использовать Интернет-сервисы или загрузить файл с компьютера, ссылку разместить на странице команды и в Таблице продвижения в проекте'''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Ul8zroyMOPhFwJfR0xdp-5hWY7qe0_cGHxPxZyO8AZ4/edit#gid=778590407| Таблица продвижения проекта]'''.<br> |
| + | |||
Отчет о выполнении задания разместить на странице команды<br> | Отчет о выполнении задания разместить на странице команды<br> | ||
| − | Критерии оценивания <br> | + | |
| + | |||
| + | |||
| + | '''Критерии оценивания''' <br> | ||
| + | |||
Задание № 1 -1 балл за каждый правильный ответ<br> | Задание № 1 -1 балл за каждый правильный ответ<br> | ||
| Строка 57: | Строка 65: | ||
Краткая характеристика симптома – по 2 балла, объяснение причины отрицательного воздействия компьютера, вызывающего каждый симптом - по 2 балла. <br> | Краткая характеристика симптома – по 2 балла, объяснение причины отрицательного воздействия компьютера, вызывающего каждый симптом - по 2 балла. <br> | ||
| − | + | ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!!! | |
| style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border:4px solid rgb(66, 170, 255); vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__ | | style="width: 50%; background-color:#FFFFFF; border:4px solid rgb(66, 170, 255); vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__ | ||
| − | ==<font color=#00008B>Задания этапа</font>== | + | ==<font color=#00008B>Задания 2 этапа</font>== |
<center><font size=4 color=#006400>'''9 - 11 классы'''</font></center> | <center><font size=4 color=#006400>'''9 - 11 классы'''</font></center> | ||
| Строка 67: | Строка 75: | ||
| − | + | http://letopisi.org/images/thumb/5/5f/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B2_2019_%D1%8D%D1%82%D0%B0%D0%BF_2_9-11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%8B.jpg/120px-%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B2_2019_%D1%8D%D1%82%D0%B0%D0%BF_2_9-11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D1%8B.jpg<br> | |
| − | Блага цивилизации в виде электронных бытовых приборов, компьютерной техники, современных гаджетов стремительно вошли в нашу жизнь. Да и как от них отказаться, если темп жизни постоянно ускоряется, тем более производители, основываясь на научных достижениях, создают новые более совершенные приборы. С другой стороны мы, пользователи, должны понимать, какой реальный вред несут новые изобретения здоровью человека и окружающей среде. | + | Блага цивилизации в виде электронных бытовых приборов, компьютерной техники, современных гаджетов стремительно вошли в нашу жизнь. |
| − | + | Да и как от них отказаться, если темп жизни постоянно ускоряется, тем более производители, основываясь на научных достижениях, создают | |
| − | + | новые более совершенные приборы. С другой стороны мы, пользователи, должны понимать, какой реальный вред несут новые изобретения здоровью | |
| − | + | человека и окружающей среде. | |
| − | + | На изучение гигиенических норм работы с компьютерной техникой и бытовыми приборами направлено первое задание - викторина. | |
| + | |||
| + | |||
| + | 1. Выберите верные гигиенические рекомендации по использования мобильного телефона. | ||
а) продолжительность однократного разговора - 5 мин., минимально рекомендованный период между двумя разговорами 20 мин.; | а) продолжительность однократного разговора - 5 мин., минимально рекомендованный период между двумя разговорами 20 мин.; | ||
б) продолжительность однократного разговора - 3 мин., минимально рекомендованный период между двумя разговорами 15 мин.; | б) продолжительность однократного разговора - 3 мин., минимально рекомендованный период между двумя разговорами 15 мин.; | ||
в) продолжительность однократного разговора - 10 мин., минимально рекомендованный период между двумя разговорами 30 мин. | в) продолжительность однократного разговора - 10 мин., минимально рекомендованный период между двумя разговорами 30 мин. | ||
| − | + | 2. В какой стране мира родители несут уголовную ответственность за использование их детьми мобильных телефонов. | |
| + | Существуют ли возрастные ограничения для пользования мобильными телефонами в нашей стране. Если «да», то какими нормативными актами они регулируются?<br> | ||
| − | + | 3. Каждому смартфону и телефону должна прилагаться документация, в которой должна быть указана величина, измеряемая в единицах SAR. Что это за величина? | |
| − | Какой уровень SAR телефона оказывает наибольший отрицательный биологический эффект на человека. В чём он выражается? | + | Какой уровень SAR телефона оказывает наибольший отрицательный биологический эффект на человека. В чём он выражается?<br> |
| − | 4. Важным условием здоровьесбережения при использовании компьютерной техники является правильное её размещение. Американские специалисты советуют устанавливать на столе рядом с компьютером большое зеркало, если он размещён в углу комнаты, помещение имеет весьма ограниченное пространство, и рядом с компьютером нет окна. Объясните необходимость этого действия с позиции сохранения здоровья. | + | |
| − | + | 4. Важным условием здоровьесбережения при использовании компьютерной техники является правильное её размещение. | |
| − | + | Американские специалисты советуют устанавливать на столе рядом с компьютером большое зеркало, если он размещён в углу комнаты, помещение имеет весьма ограниченное пространство, и рядом с компьютером нет окна. Объясните необходимость этого действия с позиции сохранения здоровья.<br> | |
| − | + | ||
| + | 5. Объясните выражение « неудачный девайс = близорукость + синдром сухого глаза».<br> | ||
| + | |||
| + | 6. Назовите три основных, с вашей точки зрения, условия безопасного использования наушников Bluetooth и поясните необходимость их выполнения с позиции здоровьесбережения.<br> | ||
ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!!! | ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!!! | ||
| − | Критерии оценивания <br> | + | '''Критерии оценивания''' <br> |
Задание№ 1 -1 балл<br> | Задание№ 1 -1 балл<br> | ||
| Строка 99: | Строка 114: | ||
Задание № 3 – 5 баллов | Задание № 3 – 5 баллов | ||
| − | Названа величина -1 балл, указана уровень SAR телефона оказывающий наибольший отрицательный биологический эффект на человека-1 балл. Кратко объяснено влияние на организм – 3 балла.<br> | + | Названа величина -1 балл, указана уровень SAR телефона оказывающий наибольший отрицательный биологический эффект на человека-1 балл. |
| + | Кратко объяснено влияние на организм – 3 балла.<br> | ||
Задание № 4 – 3 балла | Задание № 4 – 3 балла | ||
| − | + | Объяснение фактора отрицательного воздействия компьютера при указанном расположении-2 балла; объяснение компенсирующего действия зеркала - 1 балл.<br> | |
Задание №5 - 4 балла | Задание №5 - 4 балла | ||
| Строка 126: | Строка 142: | ||
| − | [[Категория:Проект_Экоздрав- | + | [[Категория:Проект_Экоздрав-2019]] |
Версия 13:41, 14 октября 2019
 Этап 2 |
|
Второй этап «Заочный» |
Задания 2 этапа
2. Не один современный подросток не представляет своей жизни без компьютера. Что вы знаете о его влиянии на ваш растущий организм? Перечислите 3 сберегающие здоровье технологии при работе с компьютером. 3. Перечислите не менее пяти негативных явлений в состоянии, которые формируются у подростков во время работы за компьютером. 4. Объясните выражение « неудачный девайс = близорукость + синдром сухого глаза». Ответ на задание №1 команды присылают на электронную почту проекта proekt_ekozdrav@mail.ru 2. Предлагаем вам принять участие в просветительской акции "Знания сила»". Для этого необходимо создать информационную листовку или буклет "Правила безопасного использования компьютера»". Для создания можно использовать Интернет-сервисы или загрузить файл с компьютера, ссылку разместить на странице команды и в Таблице продвижения в проектеТаблица продвижения проекта. Отчет о выполнении задания разместить на странице команды
Критерии оценивания Задание № 1 -1 балл за каждый правильный ответ Задание №2 – 6 баллов
За название технологий – по 1 баллу, за объяснение сущности технологии - 1 балл Задание № 3 – 10 баллов
За название негативного явления – 1балл, за раскрытие его сущности – 1 балл Задание № 4 – 4 балла
Краткая характеристика симптома – по 2 балла, объяснение причины отрицательного воздействия компьютера, вызывающего каждый симптом - по 2 балла. ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!!! |
Задания 2 этапа
2. В какой стране мира родители несут уголовную ответственность за использование их детьми мобильных телефонов.
Существуют ли возрастные ограничения для пользования мобильными телефонами в нашей стране. Если «да», то какими нормативными актами они регулируются? 3. Каждому смартфону и телефону должна прилагаться документация, в которой должна быть указана величина, измеряемая в единицах SAR. Что это за величина?
Какой уровень SAR телефона оказывает наибольший отрицательный биологический эффект на человека. В чём он выражается? 4. Важным условием здоровьесбережения при использовании компьютерной техники является правильное её размещение.
Американские специалисты советуют устанавливать на столе рядом с компьютером большое зеркало, если он размещён в углу комнаты, помещение имеет весьма ограниченное пространство, и рядом с компьютером нет окна. Объясните необходимость этого действия с позиции сохранения здоровья. 5. Объясните выражение « неудачный девайс = близорукость + синдром сухого глаза». 6. Назовите три основных, с вашей точки зрения, условия безопасного использования наушников Bluetooth и поясните необходимость их выполнения с позиции здоровьесбережения.
Критерии оценивания Задание№ 1 -1 балл Задание №2 – 6 баллов
Названа страна -1 балл. Охарактеризована ситуация с использованием мобильных телефонов России – 3 балла. Указаны нормативные документы-2 балла. Задание № 3 – 5 баллов
Названа величина -1 балл, указана уровень SAR телефона оказывающий наибольший отрицательный биологический эффект на человека-1 балл.
Кратко объяснено влияние на организм – 3 балла. Задание № 4 – 3 балла
Объяснение фактора отрицательного воздействия компьютера при указанном расположении-2 балла; объяснение компенсирующего действия зеркала - 1 балл. Задание №5 - 4 балла
Краткая характеристика симптома – по 2 балла, объяснение причины отрицательного воздействия компьютера, вызывающего каждый симптом - по 2 балла. Задание №6 – 6 баллов
За каждое правильно названое условие -1 балл, за пояснение 1 балл.
|
Инструкции
|
