Сетевой проект Экоздрав-2017/Этап 2

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск
Экоздрав 2017 Эмблема.jpg
Сетевой проект Экоздрав-2017

Этап 2

"Заочный"

Сроки выполнения: 22 октября - 31 октября

"Экоздрав" приветствует участников новыми заданиями.
Второй этап «Заочный»

Включает в себя задания по двум направлениям: фитотерапии и вакцинации, состоящих из 2 вопросов. Удачи.

Задания этапа

5 - 8 классы

1. "Зеленая аптека" Елена Любомирова.Zelenayaapteka.PNG

Уважаемые участники! Перед вами фото двенадцати лекарственных растений. Ваша задача – определить эти растения, описать правила и сроки их сбора, рассказать легенды, поверья, связанные с данными растениями.

2. Предлагаем вам принять участие в просветительской акции "Расскажи о лекарственных растениях". Для этого необходимо создать информационную листовку или буклет "Такие разные лекарственные растения". Для создания можно использовать Интернет-сервисы или загрузить файл с компьютера, ссылку разместить на странице команды и в Таблице продвижения в проекте:.

Критерии оценивания
1. Исследование (максимум 7баллов)

  • выявление поблемы - 0-2 балла
  • предложены пути решения 0-2 балла
  • отчет об исследовании размещен на странице команды (логика и лаконичность) 0-2 балла
  • размещены подтверждающие фото (0-1) балл

2. Работа на виртуальной доске (максимум 8 баллов)

  • Соответствие теме - 0-1 балла
  • Лаконичность и логика изложения - 0-2 балла
  • Соответствие и качество иллюстративного материала - 0-2 балла
  • Оригинальность - 0-3 балла

3. Ответ на вопрос на странице обсуждения (максимум 5 баллов)

  • Приведены не менее 3 способов помочь природе 0-2 балла
  • Приведены 4-6 способов 0-4 балла
  • Соблюдены временные рамки этапа - 0-1 балл


Задания этапа

9 - 11 классы

1.Ответить на вопросы:

1. Перечислите инфекционные болезни, прививки от которых являются обязательными в России детям.
2. Когда, кем , кому и от какого инфекционного заболевания была сделана первая в мире прививка?
3. В память о каком значимом событии была выбита серебряная медаль с изображением Екатерины Великой, надписью «Собою подала пример» и датой знаменательного события?
4. Вам представлены портреты учёных – микробиологов: И.И.Мечников и П.Эрлих Роберт Кох, Эмиль фон Беринг

Проект Экоздрав-Ученыеэтап2тест.png
Что объединяет этих учёных? В чём заключается их вклад в микробиологи?

5. В 1918-1920 годах пандемия так называемой «испанки» вызванная вирусом унесла жизни около 40 миллионов человек, а число заболевших перевалило за 500 миллионов. Другой вирус с, вызывает заболевание, называемое «Чумой 21 века».

Проект Экоздрав-Вирусэтап2.png
Назовите эти вирусы. Какие признаки строения являются для этих организмов общими?

6. Заполните таблицу
наименование вакцины от каких заболеваний преимущества недостатки
текст текст текст текст
текст текст текст текст
7. Перечислите причины, по которым человеку может быть отказано в вакцинации. Ответ поясните.
8. Иммунитет можно стимулировать введением не только природных антигенов, полученных из инактивированных возбудителей болезни, но и синтезируя эти антигены искусственно. Так появились рекомбинантные вакцины. Как создаются такие вакцины?
9. Чем отличается ревакцинация от вакцинации и в каких случаях это происходит?

2.Дети подвержены заболеваниям. Они плохо переносят любые инфекции, которые всегда в детском организме протекают с осложнениями. Поэтому им делают прививки, чтобы создать стойкий иммунитет, противостоящий определенным опасным бактериям и вирусам. При рождении ребенка, у мамы уже должен быть на руках календарь иммунизации - схематическая таблица прививок очень удобная в использовании. В ней есть колонки с возрастом ребенка, наименованием вакцинации и информацией о документах, которыми пользуются медицинские работники. Первые прививки от года до 3 лет мамы делают практически все, иначе малыша не возьмут в дошкольное учреждение. Подросток, который уже самостоятельно посещает поликлинику, должен знать, какие прививки ему сделаны, когда должна осуществляться следующая плановая вакцинация и ревакцинация.

Пользуясь календарём прививок РФ 2017 года, каждый участник составляет индивидуальный календарь иммунизации (цифрой чёрного цвета обозначается количество выполненных прививок, красным- количество перспективных прививок. Данные индивидуальных календарей прививок заносятся в сводную таблицу, на основании которой команда оценивает активность членов команды в процессе иммунизации.

Заболевания участник 1 участник 2 участник 3 участник 4 участник 5 участник 6
Гепатит В ячейка ячейка ячейка ячейка ячейка ячейка
Туберкулез ячейка ячейка ячейка ячейка ячейка ячейка
Корь, краснуха, паротит ячейка ячейка ячейка ячейка ячейка ячейка
Коклюш, дифтерия, столбняк ячейка ячейка ячейка ячейка ячейка ячейка
Полимиелит ячейка ячейка ячейка ячейка ячейка ячейка
Гемофильная инфекция ячейка ячейка ячейка ячейка ячейка ячейка
Грипп ячейка ячейка ячейка ячейка ячейка ячейка
ячейка ячейка ячейка ячейка ячейка ячейка ячейка


Критерии оценивания
1. Исследование (максимум 7 баллов)

  • выявление поблемы - 0-2 балла
  • предложены пути решения 0-2 балла
  • отчет об исследовании размещен на странице команды (логика и лаконичность) 0-2 балла
  • размещены подтверждающие фото (0-1) балл

2. Работа на виртуальной доске (максимум 8 баллов)

  • Соответствие теме - 0-1 балла
  • Лаконичность и логика изложения - 0-2 балла
  • Соответствие и качество иллюстративного материала - 0-2 балла
  • Оригинальность - 0-3 балла

3. Ответ на вопрос на странице обсуждения (максимум 5 баллов)

  • Приведдены не менее 3 фактов (+ или -)0-2 балла
  • Приведены 4-6 фактов 0-4 балла
  • Соблюдены временные рамки этапа - 0-1 балл

Полезные материалы

Инструкции

. .
Персональные инструменты
Инструменты