Семинар Экологическая культура школы в Дмитрове (секция). Сводная команда школ г. Дмитрова
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Версия от 22:50, 25 октября 2007; Татьяна Малинникова (обсуждение | вклад)
Содержание |
Участники
Команды школ Дмитрова, принимавшие участие в семинаре, объединились в едином порыве :) в деле создания и дальнейшего продвижения программы по экологической культуре в городе.
Программа "Экологическая культура школы"
Данная программа стала первым опытом создания общегородской программы в данном формате
Проблема: Недостаточный уровень экологических знаний и культуры у учащихся школ.
Цель
Формирование у учащихся ответственного, экологически грамотного поведения в природе и обществе как социального и личностно значимого компонента образования человека.
Задачи
- Исследовать уровень экологического образования участников школьного сообщества
- Расширить знания участников учебно-воспитательного процесса на основе результатов исследований, создать учебно-методический комплекс на разных этапах обучения.
- Вовлечь представителей местного сообщества в разработку программы «Экологическая культура школы» по формированию экологической культуры
- Разработать систему действий, направленную на улучшение экологии школьного сообщества
Мероприятия
Реализация 1 задачи
- Исследовать уровень экологического образования участников школьного сообщества
Название | Целевая аудитория | Цель | Планируемый результат | Ресурсы и партнеры | Детализация | Школа-организатор |
---|---|---|---|---|---|---|
Изучение степени удовлетворённости экологической культурой школы | Участники ОП | Выявление проблем взаимоотношений | Получение обратной связи для принятия управленческих решений | Диагностические инструменты, ЦИОМСИ | Школы-партнеры | |
Педсовет "Экологическое образование в школе" | Педагоги школы | Мотивация пед. коллектива на работу в инновационном режиме |
|
Институт РО, преподаватели Вузов Летописи.ру, ВИКИ технологии | Школы-партнеры | |
Проведение мониторинга | Уч-ся, педагоги, родители, администрация | Исследовать уровень экологического образования участников школьного сообщества | Пакет документов для проведения исследования | Психологическая и социологическая службы, ИКТ | Школа №1 | |
"Экология и мой предмет" | Школьные методические объединения | Определить и систематизировать необходимые экологические ЗУН для детей разного возраста в разных предметах | Описание экологического материала, которым должны владеть дети на разных этапах обучения | Глобальные и локальные ресурсы, Летописи.ру | ИУМЦ |
Реализация 2 задачи
- Полужирное начертаниеРасширить знания участников учебно-воспитательного процесса на основе результатов исследований, создать учебно-методический комплекс на разных этапах обучения.
Название | Целевая аудитория | Цель | Планируемый результат | Ресурсы и партнеры | Детализация | Школа-организатор |
---|---|---|---|---|---|---|
Создание школьного экологического объединения | Уч-ся, педагоги, родители, | Организационная, методическая и информационная поддержка программы | Реализация программы | Совет школы, управляющий совет, детско-юношеские объединения, экологические объединения города (района) | Школа №1 | |
Цикл тренингов:
|
Учащиеся, родители, учителя | Приобрести навыки по экологической культуре | Создание атмосферы экологической культуры | Психологи, модераторы, аниматоры, тьюторы , соцпедагоги | Школа №1, Внуковская школа | |
Проектная неделя "Океан открытий" | 1-11 класс, родители | Получение и расширение знаний по основам экологической культуры | Публичная защита проектов, документально оформленные материалы конференции | Летописи.ру,Информационные ресурсы (глобальные, городские и т.д.), ВУЗы. Экологические службы города | ИУМЦ | |
Экология - малышам | д/с, 1-4 классы | Воспитание экологической культуры у дошкольников и младших школьников | Спектакли, сценки на экологические темы, совместное благоустройство, установление добрых отношений между школой и детским садом | Учащиеся, учителя, ЦДО | Школа №4,Школа №5 | |
Научно-практическая конференция "Экологическая ситуация в крупных городах мира" | 9-11 класс | Интеграция экологической культуры
Изучение экологического опыта прошлых веков и использование его в современных условиях |
Использование инновационного опыта разных стран | Интернет, Летописи.ру, библиотека, ВУЗы, экоцентры, представители власти | Школа №1 |
Реализация 3 задачи
- Вовлечь представителей местного сообщества в разработку программы «Экологическая культура школы» по формированию экологической культуры.
Название | Целевая аудитория | Цель | Планируемый результат | Ресурсы и партнеры | Детализация | Школа-организатор |
---|---|---|---|---|---|---|
Интерактивный форум с представителями местной власти, учащимися, родителями и представителями местного сообщества | представители местной власти, учащиеся, родители и представители местного сообщества | Актуализировать проблему экокультуры и привлечь к взаимодействию местные власти | Совместный социальный проект "Зеленый наряд подъезду" | Представители власти,специалисты, Летописи.ру,ВИКИ технологии | Школы №1, 10 | |
Конкурс дизайн-проектов «Благоустройство школы, двора, улицы, дома» | 8-11 класс | Разработка и реализация проектов по благоустройству м/р | Публичная защита проектов и создание единого проекта по благоустройству м/р | Учащиеся, родители, администрация района | Внуковская школа, Яхромская №1 | |
Праздники «Экологические Дни Земли» | Не ограничен | Воспитание бережного отношения к окружающему миру и формирование экологической культуры | Чувство ответственности за себя и окружающий мир | Общественные движения и организации, учреждения дополнительного образования, ВУЗы, экологические лагеря, Летописи.ру | Школа №1 |