Ведущий семинара
Надежда Шпарута
Участники
Возврат к дневнику обучения в Открытом классе
- Баданина Надежда Валентиновна, учитель физики, МОУ лицей № 159 г. Екатеринбург,
- Злобина Дарья Анатольевна, программист, УрТК г.Заречный,
- Егорова Лариса Петровна, библиограф, УрТК г.Заречный,
- Наталия Евгеньевна Анохина, учитель начальных классов, СОШ №2 с углубленным изучением английского языка, г. Заречный,
- БерсеневаЕкатерина, учитель физики, МОУ "Троицкой СОШ №5" Талицкий район, пос. Троицкий
- Бочарова Елена Борисовна, мастер п/о, Полевской ПЛ имени В. И. Назарова,
- Овсянникова Елена Кондратьевна, учитель информатики, МОУ "СОШ №74" г. Лесной,
- Аксенова Алла Анатольевна, учитель русского языка и литературы, МОУ-СОШ №1 г.Арамиль
- Марина Егоровна Курочкина, учитель биологии, МОУ СОШ №71 г.Екатеринбург
- Паршакова Галина Анатольевна, учитель коррекционных классов, МОУ СОШ №1 г. Арамиль
- Марина Александровна Мордасова, учитель информатики СОШ № 4, г.Заречный
- Владислав Игоревич Казарин, учитель информатики МОУ СОШ № 97
- Бубенщиков Игорь Анатольевич, учитель технологии МВСОУ центр образования№ 224
- Людмила Александровна Бурухина, учитель географии МОУ СОШ № 71
- Ирина Ефимовна Шлыкова, ст. методист МУ ИМЦ, г. Лесной
- Фиш Светлана Владимировна, учитель черчения,СОШ №4,города Заречный
- Участник:Любовь_Николаевна_Астапенко, учитель информатики,СОШ №3,города Заречный
- Вторых Ольга Викторовна, учитель информатики, МОУ "Троицкой СОШ №5" Талицкий район, пос. Троицкий
- Берсенёва Лидия Петровна, учитель физики, МОУ "Троицкой СОШ №5" Талицкий район, пос. Троицкий
- Кузнецова Татьяна Ивановна, учитель информатики, МОУ "Троицкой СОШ №5" Талицкий район, пос. Троицкий
- Степанова Елена Анатольевна, педагог-психолог, МОУ "Артинский лицей" Артинский район, пос. Арти
- Жукова Миндиля , Ирбитский район
- Шевченко Людмила Васильевна, руководитель УЦ, УрГУ г. Екатеринбург
Галерея портретов
Файл:Жукова Миндиля.JPG
Вики-среда и правила работы в ней
- Найдите информацию, разъясняющую понятие "Вики-вики".
- Найдите 5 примеров вики-сред и дайте им краткую характеристику (назначение проекта, целевая аудитория, что может заинтересовать в каждом проекте, размышления о возможности участия или использования в Вашей практике)
- Ответьте на вопросы, предложенные в [ ФОРМЕ]
- Познакомьтесь с материалами, которые помогут быстро и правильно заполнять страницу участника
- Добавьте фотографию на свою страницу участника, используя справочные материалы
- Проверьте, что на Вашей странице участника есть внутренняя ссылка на страницу семинара. Должно быть так: [[Семинар Сетевые мероприятия для учащихся и родителей/Екатеринбург февраль 2010]]
- Добавьте категории (категории рекомендуется размещать внизу страницы после всего содержания). Должно быть так: [[Категория: Свердловская область]] и [[Категория: Семинары]]
- Результаты выполнения задания отметьте в [... зачетном листе] (ссылка на документ Гугл, к которому Вы получите доступ после заполнения формы, ссылка на страницу участника с фотографией, категориями, информацией Вас, внутренними и внешними ссылками)
Вики-страницы участников
Сетевые мероприятия с учениками
Познакомьтесь с Проектом "300 Интеллектуальных школ" и сетевыми проектами со школьниками, проведенными командами Свердловской области
и т.д.
Добавьте ссылки на 3 заинтересовавших Вас проекта со школьниками в "300 Интеллектуальных школ" на свою страницу обсуждений.
Создайте страницу проекта, участниками которого могут быть школьники и их родители.
1. |
Определите тему проекта, ожидаемый результат
|
2. |
- Создайте вики-страницу, которая будет называться со слова Учебный проект, далее без кавычек тема проекта, например, так: Учебный проект Забытые памятники архитектуры
- Перейдите на страницу Шаблон:
- Скопируйте строчку, заключённую в двойные фигурные скобки
- Вставьте скопированный текст на страницу Вашего проекта и нажмите «Записать страницу». Шаблон развернется на странице
- Впишите ссылку на страницу вашего проекта ниже на этой странице в раздел "Проекты участников обучения"
|
3. |
- Продумайте идею, этапы проекта
- Заполните разделы вики-статьи об использовании сервисов Веб 2.0 в проекте
|
Требования к проектам:
- Актуальность и значимость для социализации и развития детей
- Социальная направленность
- Обеспечение взаимодействия детей и взрослых
- Связь с жизнью дома, в школе и в обществе
- Для иллюстрации материалов проекта загружаем только авторские работы - фотографии, рисунки...
Одним из самых главных требований является реалистичность проектов. Разработанные проекты должны позволять воплотить их в ближайший месяц после завершения курсов. Проект обязательно должен предполагать использование Интернет-технологий в работе с родителями на этапе подготовки, а желательнее на этапе реализации проекта.
Проекты участников обучения
Здесь разместите ссылки на Ваши проекты
|