Семинар "Экологическая культура школы" в Усть-Лабинске (секция). Команда №1

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
[[Изображение:Treeee.gif]]
+
[[Изображение:Treeee.gif|thumb]]
  
 
'''Устойчивое развитие личности, экология отношений в семье -  это''':
 
'''Устойчивое развитие личности, экология отношений в семье -  это''':

Версия 17:50, 16 ноября 2007

Устойчивое развитие личности, экология отношений в семье - это:

1.динамика позитивных изменений личности, формирование которой как субъекта отношений и сознательной деятельности, основана на выработанных человечеством ценностях; благоприятная среда, формирующая потенциал каждого члена(любовь, защищенность, признание, забота).

2.создание благоприятной среды для развития потенциала личности; позитивное взаимодействие в семье (сотрудничество); формирование умений и навыков привычек поведения.

3.совокупность черт характера, интеллектуальных способностей, природного дара, привычек (в том числе вредных: курение, алкоголь, наркомания, бродяжничество), увлечений( спорт, рукоделие, музыка, книги); позиция в обществе, место в социуме; культура взаимоотношений в семье: супруги –муж, жена; родители-дети, бабушки, дедушки – внуки; почитание старших семейные традиции, праздники.

4.непрерывный процесс воспитания и образования, который происходит в семье, детском саде, школе, ВУЗе, самообразование; гармонизация, оптимизация условий существования членов семьи, климат; благоприятная атмосфера; личность – социальный индивид; социализация личности; экологизация личности.

5.развитие волевых качеств; это возможности личности, и система способности, которая обеспечивает успех любой деятельности.

6.правильный выбор в любой жизненной ситуации, благодаря духовно – нравственным основам.

7.осознание собственного «я» и его роли в семье и обществе; забота о здоровье и здоровом климате в семье.

8.развитие личностных качеств индивида под влиянием социальных институтов.


Проблемы:

1.Отсутствие идеалов, смещение общечеловеческих ценностей.

2.Снижение роли семейных ценностей, семьи как ценности.


Задачи:

1. Изучение уровня экологической культуры личности ребенка, семьи, детского коллектива, школы.

2.Введение в учебный план курсов «Этика и психология семейной жизни», «Валеология»

3.Разработка и реализация программы «Экология семьи».

4.Разработка и реализация программы «Семья и школа»

5.Популяризация положительного опыта семейного воспитания, семейных традиций.

6. Укрепление системы ведомственного взаимодействия по вопросам семейного права.

7.Формирование здорового образа жизни участников УВП через создание здоровьесберегающей среды, использование здоровьесберегающих технологий.

Персональные инструменты
Инструменты