Секция 2. Модели системы работы с детьми, имеющими ярко выраженные способности

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 49: Строка 49:
 
10. [[ http://dushuren.nethouse.ru/page/935031]] Опыт работы тренеров-преподавателей со спортивно-одаренными детьми МБУ ДО ДЮСШ г. Урень.
 
10. [[ http://dushuren.nethouse.ru/page/935031]] Опыт работы тренеров-преподавателей со спортивно-одаренными детьми МБУ ДО ДЮСШ г. Урень.
  
11.[[http://letopisi.org/index.php/Файл:Развитие_интеллектуальных_способностей_младших_школьников_через_реализацию_программы.pdf]Развитие интеллектуальных способностей младших школьников через реализацию программы «Академия Всезнаек» Веселова Т.И.,Шепелева Е.А.,Бубнова И.Ю.,
+
11.[[Медиа:Развитие_интеллектуальных_способностей_младших_школьников_через_реализацию_программы.pdf|Развитие интеллектуальных способностей младших школьников через реализацию программы «Академия Всезнаек» (Веселова Т.И.,Шепелева Е.А.,Бубнова И.Ю.)]]
  
 
12.[[Медиа:Формирование_исследовательского_поведения_.pdf|Формирование исследовательского поведения одаренных детей средствами русского языка и литературы (Плотникова Л.П.)]]  
 
12.[[Медиа:Формирование_исследовательского_поведения_.pdf|Формирование исследовательского поведения одаренных детей средствами русского языка и литературы (Плотникова Л.П.)]]  

Версия 19:26, 23 ноября 2015

Незарегистрированный участник конференции не сможет принять участие в интерактивных опросах и форумах, прикрепить свои материалы.

Организаторы конкурса оставили за авторами конкурсных работ право описать модели дифференциации обучения, исходя из собственного понимания дифференциации.

Победители конкурса "Мастерская управленческого и педагогического опыта: дифференциация обучения в основной школе":

- Система работы с одарёнными учащимися в МБОУ «Спасская средняя школа» (В. А. Медведева)

- Использование возможностей внеурочной деятельности в работе с детьми, имеющими ярко выраженные способности (Л. М. Зорова, М. С. Козлова)

- Школьный краеведческий музей – площадка для развития творческих и интеллектуальных способностей обучающихся (В. Е. Зуева, Л. Н. Игошина, Е. Г. Кошелева, С. В. Ладыгина, Н. К. Морозова)

- Модель системы сопровождения детей, имеющих ярко выраженные способности, в условиях взаимодействия образовательных организаций города Ворсма Павловского района Нижегородской области (В. В. Колемасов, И. К. Клементьева, Л. Ф. Ионова, М. С. Егорова, К. С. Голышева, Е. М. Крылова)

- Система сопровождения детей, имеющих ярко выраженные способности в Спасском муниципальном районе (Е. И. Лакасева. О. В. Филатова)

- Выявление и сопровождение детей, имеющих ярко выраженные способности и одаренность, в рамках деятельности ресурсных центров (А. А. Смирнов, С. П. Красоткина, Н. Г. Евдокимова, Т. И. Веселова, Н. П. Ожогина, Д. Ю. Генералова)


1. Индивидуальный образовательный маршрут как форма работы с одаренными детьми на занятиях хореографией (В. И. Аристова)

2. Краткосрочный образовательный проект по бумаготворчеству (Н. А. Сак)

3. Модель использования дистанционных образовательных технологий при работе с детьми, имеющими ярко выраженные способности (Киселева Мария Геннадьевна, Прусова Галина Викторовна, МБОУ СШ №2 г. Кстово)

4. Развитие творческой активности обучающихся в рамках общеобразовательного учреждения (С.А.Пухова )

5. Развитие детской одаренности на групповых занятиях по русскому языку с учащимися 5 класса (О.Г. Шульпина )

6. Поддержка и развитие одаренности учащихся через внеурочную деятельность по предмету (Л.В. Ухова)

7. Программа дистанционного курса "Живая " (Рябова Т.С.)

8. [[1]]Профильная смена для спортивно-одаренных детей. Статья (Д.Ю. Генералова)

9. [[2]] Программа профильной смены для спортивно-одаренных детей лагеря "Олимпик"

10. http://dushuren.nethouse.ru/page/935031 Опыт работы тренеров-преподавателей со спортивно-одаренными детьми МБУ ДО ДЮСШ г. Урень.

11.Развитие интеллектуальных способностей младших школьников через реализацию программы «Академия Всезнаек» (Веселова Т.И.,Шепелева Е.А.,Бубнова И.Ю.)

12.Формирование исследовательского поведения одаренных детей средствами русского языка и литературы (Плотникова Л.П.)



Форум для обсуждения

Областная дистанционная научно-практическая конференция «Реализация принципа дифференциации обучения в контексте современной образовательной политики»

Персональные инструменты
Инструменты