Свободное программное обеспечение
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
(→Новости) |
м (О проблемах внедрения) |
||
| (не показаны 38 промежуточных версий 11 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {{w|http://ru.wikipedia.org/wiki/Свободное_ПО|Свободное программное обеспечение}} | |
| − | + | Компьютерная программа является '''свободной''' если лицензия на программу даёт пользователю четыре свободы: | |
| − | + | 0. свобода запускать программу как угодно пользователю. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 1. свобода изучать и модифицировать исходный код программы. Доступ к исходному коду является необходимым условием. | |
| − | + | 2. свобода делать копии программы и распространять их (возможность помочь другу). | |
| − | + | 3. свобода распространять модифицированные копии программы. Доступ к исходному коду является необходимым условием. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Не всё программное обеспечение с [[Открытое программное обеспечение|открытым кодом]] является свободным. | |
| + | Подробнее см. статью [http://www.gnu.org/philosophy/categories.ru.html Категории свободных и несвободных программ]. | ||
| − | + | {{w|http://ru.wikipedia.org/wiki/Перечень_школьного_программного_обеспечения#.D0.A1.D0.B2.D0.BE.D0.B1.D0.BE.D0.B4.D0.BD.D0.BE.D0.B5_.D0.9F.D0.9E|Свободное ПО в школах}} | |
| + | На базе программных средств, распространяемых на условиях открытого программного обеспечения создан отечественный [[Пакет Свободного Програмного Обеспечения]] на базе ядра [[Linux]], который будет поставлен во все российские школы в качестве альтернативы пропиетарным продуктам зарубежных производителей. | ||
| − | |||
| − | + | '''20 февраля 2008 года''' по инициативе Министерства информационных технологий и связи РФ пройдет Конференция [http://www.linuxschool.ru/myblog/gotovimsya-k-bolshoy-prezentatsii-proekta.html "Свободное ПО и информатизация в школах: политика государства и взгляд бизнеса"] | |
| + | посвященная вопросам распространения свободного ПО в школах РФ. | ||
| + | |||
| − | + | Для интересующихся вопросом, можно для начала посоветовать прочесть статью Виктора Ильина | |
| + | [http://www.postindustrial.net/content1/show_content.php?table=free&id=139 КОПИРАЙТ И КОПИЛЕФТ. Оптимистическая комедия]. | ||
| − | + | а так же обратиться к [http://wwww.linuxschool.ru сообществу внедрения свободного ПО в школах России Linuxschool.ru] | |
| − | |||
| − | + | В Интернете можно но найти достаточное количество информационных материалов о возможностях использования свободного программного обеспечения в образовании: | |
| − | + | * Доклад Алексея Черноморченко и Александра Бехера к научной конференции 2007 г. Славянского-на-Кубани Государственного Педагогического Института на тему: [http://www.runtu.org/articles/doklad-full.html "Linux в образовании".] | |
| − | * | + | * [http://edu.linuxschool.ru/ On-line курсы для администраторов и пользователей] от сообщества внедрения [[Linux]] в школах России - Доступ к содержимому курсов на этом ресурсе предоставляется после регистрации, но на бесплатной основе |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | * [http://www.intuit.ru/department/office/openofficebasics/ Учебный курс на www.intuit.ru "Основы работы в ОpenOffice] | ||
| + | : Курс посвящен основам работы в [[OpenOffice.org]]. В курсе подробно рассказывается как эффективно работать с текстовым процессором Writer, электронной таблицей Calc, пакетом презентационной графики Impress, редактором векторной графики Draw, базой данных Base и редактором формул Math. | ||
| − | + | * [http://www.i-rs.ru/article/articleview/152/1/53/ Абашин В. Г. Офисные программы – а есть ли выбор?] | |
| + | * [http://www.altlinux.ru/company_news/pereyaslavl_2007.html Вторая конференция «Свободное программное обеспечение в высшей школе», 27–28 января 2007 года.] Расписание и [http://heap.altlinux.ru/pereslavl2007/index.html тезисы докладов.] | ||
| + | * [http://www.linuxrsp.ru/win-lin-soft/table-rus.html Аналоги Windows-программ в Linux] | ||
| − | + | * [http://www.intuit.ru/department/os/linux/ Операционная система Linux. Курс лекций] (Авторы Курячий Г.В., Маслинский К.А.) | |
| + | :В курсе даются основные понятия операционной системы [[Linux]] и важнейшие навыки работы в ней. Изложение сопровождается большим количеством практических примеров. Данный курс может рассматриваться как учебник для студентов, начинающих обучение по специальностям в области информатики и ещё не знакомых с ОС [[Linux]]. | ||
| + | : Курс состоит из двух основных частей: | ||
| + | :* В первой части вводятся основные понятия и навыки, необходимые пользователю для того, чтобы начать грамотно работать в [[Linux]]. Здесь рассмотрены: пользователи с точки зрения системы, понятие терминал и работа с командной строкой, устройства файловой системы и работа с ней, права доступа в Linux, возможности командной оболочки, текстовые редакторы. | ||
| + | :* Вторая часть посвящена тем понятиям и навыкам, которые требуются для администрирования ОС [[Linux]]. Сюда входит обсуждение этапов загрузки системы, технологий работы с внешними устройствами, файловыми системами и сетью в Linux, администрирование системы посредством конфигурационных файлов, управление пакетами. | ||
| + | : В завершающей лекции курса даётся обзор истории возникновения и развития Linux. Здесь же приведён обзор социального контекста, существенного для понимания ОС [[Linux]] и работы в ней: сообщество пользователей, лицензирование свободного программного обеспечения, место свободного ПО на современном рынке, дистрибутивы Linux и решения на базе Linux. | ||
| + | : Курс адресован студентам, начинающим обучение по специальностям в области информационных технологий, а также всем любознательным пользователям, желающим научиться грамотно и эффективно работать в Linux. | ||
| − | + | ==Новости== | |
| + | * январь 2008 г. [http://www.linuxschool.ru/o-proekte/pilotnoe-vnedrenie-linux-v-yuao-g.-moskvyi.html Московские школы начали пилотное внедрение Linux] | ||
| + | * 16 января 2008 г. начал работу сайт [http://www.linuxschool.ru/ Сообщества внедрения Свободного ПО в школах России] | ||
| + | * 11 января 2008 г. [http://www.cnews.ru/news/top/index.shtml?2008/01/15/283177 первые школьные комплекты СПО переданы учителям] | ||
| + | : Уже в 2008 году комплекты свободного ПО будут установлены в 1200 школах пилотных регионов — [[Пермский край|Пермского края]], [[Томская область|Томской области]] и [[Татарстан]]а.<br />На сайте [http://linux.armd.ru/ linux.armd.ru] текущие версии дистрибутивов школьного СПО может скачать любой желающий (см. также [http://www.linuxschool.ru/ linuxschool.ru]). | ||
| + | * [http://school.openkazan.info/?p=37 Эксперимент: первые школы переходят на Linux] | ||
| + | |||
| + | : В питерских школах стартует эксперимент: десяток образовательных учреждений к 1 сентября 2007 года будут оснащены компьютерами с ОС [[Linux]]. Однако до сих пор не ясно, кто будет финансировать эту программу. Ранее, напомним, ряд компьютеров в своей школе перевел на Linux [[Александр Поносов]]. | ||
| + | |||
| + | * [http://www.spbvedomosti.ru/article.htm?id=10241352@SV_Articles ..."Окон" негасимый свет. Российские IT-специалисты встревожены: еще немного - и мы уже не сорвемся с крючка "Майкрософт"] | ||
| + | |||
| + | : Два события с небольшой разницей во времени: сельского учителя судили за использование нелицензионного программного обеспечения "Майкрософт" в школе, а первый вице-премьер Дмитрий Медведев мило беседовал с главой "Майкрософт" [[Билл Гейтс|Биллом Гейтсом]]... | ||
| + | |||
| + | : Будь "Майкрософт" не фирмой, а человеком, любой психолог назвал бы мою к нему любовь не вполне здоровой. Психолог бы сказал: "Голубушка, это не теплая привязанность, а жесткая зависимость. Вы зациклились, будто на нем свет клином сошелся". А я бы ответила: "Да разве кто-то еще есть, доктор? Он единственный!". | ||
| + | |||
| + | : Точно так же ответили бы 90% (если не больше) россиян, пользующихся компьютерами. | ||
| + | |||
| + | : Подумать только: всего несколько лет понадобилось, чтобы самая большая страна в мире уверилась, будто "[[Майкрософт]]" и его операционная система [[Windows]] ("Окна") - единственный свет в окошке. Нам невдомек, что правительства многих ведущих стран (США, Германия, Франция, Китай...) так не считают. Более того, в Штатах, на родине "Майкрософт", некоторые весельчаки празднуют 4 июля не только День независимости США, но и День НезаWINсимости, (WIndependance Day) - День независимости от Windows. В России впору отмечать День ЗаWINсимости. | ||
| + | |||
| + | : - Вот мы все время говорим о рыночной экономике, - отмечает Михаил ИГНАТЬЕВ, профессор, директор Международного института кибернетики и артоники. - Но ведь основа рынка - конкуренция. А какая может быть конкуренция при 90-процентном монополизме одной фирмы? Если не ошибаюсь, монополия - это незаконно? Более того, монополия одной зарубежной фирмы в такой области, от которой зависит безопасность страны, то есть в области обработки информации, - недопустима... | ||
| + | |||
| + | * '''Итоги интернет-конференции Дмитрия Медведева''' | ||
| + | : Завершилась интернет-конференция первого вице-премьера РФ Дмитрия Медведева. Отвечал на вопросы интернет-пользователей Медведев в медиацентре газеты "Известия" на протяжении двух с лишним часов , а ответы транслировались в онлайн-режиме на портале "Яндекс" и на сайте нацпроектов. | ||
| + | |||
| + | : Самыми популярными вопросами по теме высоких технологий стали вопросы о полном игнорировании открытого программного обеспечения в российских школах и ВУЗах, а также то, с чем связано такое упроное нежелание переходить на [[Linux]] и [[OpenOffice]], даже несмотря на поголовное пиратство в стране и общемировые тенденции в мире программного обеспечения. По словам Медведева, в этой проблеме существуют две составляющие, во-первых перевод существующего ПО на "лицензионную основу", а во-вторых обучение преподавателей и учащихся новым продуктам, что займет "некоторое время". | ||
| + | |||
| + | :Продолжительно и много говорил Медведев и о подключении школ к интернету: | ||
| + | : "Мы будем подключать и подключаем уже сегодня широкополосный Интернет, то есть более быстрый Интернет. Не тот, который является вчерашним днем и идет по телефонному кабелю, ну, в прежней технологии это «дайал-ап» [dial-up]. Так вот, широкополосный Интернет, это будущее, и поэтому все технологии будут использованы для него, это и «вай-фай» [wi-fi], и «вай-макс» [wi-max], она направлены на то, чтобы обеспечить доступ к Интернету в самых разных регионах России, не только в Москве и в Питере, на уровне высоком и позволяющем получать все возможные опции из Интернета, которые существуют на сегодня." | ||
* [http://www.lenta.ru/articles/2007/02/19/battle/ Вечный бой. Россиянам предложили массово переходить на Linux] | * [http://www.lenta.ru/articles/2007/02/19/battle/ Вечный бой. Россиянам предложили массово переходить на Linux] | ||
| − | 9 февраля 2007 года в пресс-центре ИА "Росбалт" прошел круглый стол "Linux против Windows: кто победит в России?". Речь шла, в частности, о том, что надо переходить с Windows на другие операционные системы в связи с [[Дело Поносова|"делом Поносова"]]. По результатам защитники Linux даже выпустили [http://www.youtube.com/watch?v=Is9uWSZae5A ролик], призывающий россиян использовать свободный софт. | + | : 9 февраля 2007 года в пресс-центре ИА "Росбалт" прошел круглый стол "Linux против Windows: кто победит в России?". Речь шла, в частности, о том, что надо переходить с [[Windows]] на другие операционные системы в связи с [[Дело Поносова|"делом Поносова"]]. По результатам защитники Linux даже выпустили [http://www.youtube.com/watch?v=Is9uWSZae5A ролик], призывающий россиян использовать свободный софт. |
* [http://ivlad.livejournal.com/184754.html Пользователи Живого Журнала предлагают свою помощь учителям информатики в переходе на свободное программное обеспечение] | * [http://ivlad.livejournal.com/184754.html Пользователи Живого Журнала предлагают свою помощь учителям информатики в переходе на свободное программное обеспечение] | ||
| − | Пользователи Живого Журнала предлагают свою помощь учителям информатики в переходе на свободное программное обеспечение. Добровольцы готовы бесплатно проводить семинары для учителей, которые хотят использовать свободное ПО, но пока еще не знают, с чего начать. | + | : Пользователи Живого Журнала предлагают свою помощь учителям информатики в переходе на свободное программное обеспечение. Добровольцы готовы бесплатно проводить семинары для учителей, которые хотят использовать свободное ПО, но пока еще не знают, с чего начать. |
*[http://radio.echo.perm.ru/index.php?nid=17255 Школы Пермского края сведут к минимуму приобретение коммерческого программного обеспечения] | *[http://radio.echo.perm.ru/index.php?nid=17255 Школы Пермского края сведут к минимуму приобретение коммерческого программного обеспечения] | ||
| − | 26 января на совещании по реализации проекта «Информатизация системы образования» с руководителями муниципальных органов управления и муниципальных методических центров были заслушаны предложения экспертов «Общества защиты авторских и смежных прав». Наиболее приемлемым был признан подход, при котором в школах будут стараться применять свободно-распространяемое программное обеспечение, такое как операционная система Linux, офисные приложения | + | : 26 января на совещании по реализации проекта «Информатизация системы образования» с руководителями муниципальных органов управления и муниципальных методических центров были заслушаны предложения экспертов «Общества защиты авторских и смежных прав». Наиболее приемлемым был признан подход, при котором в школах будут стараться применять свободно-распространяемое программное обеспечение, такое как операционная система [[Linux]], офисные приложения «[http://ru.wikipedia.org/wiki/Русский_офис Русский офис]», «[[OpenOffice|Open office]]», «[[LaTeX]]». |
| + | ==Родственные статьи== | ||
| + | |||
| + | *[[В помощь учителям, использующим свободные программы]] | ||
| + | * [http://wiki.vladimir.rcde.ru/index.php?title=%D0%9B%D0%B8%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B7%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%9F%D0%9E Лицензированное ПО. Обеспечение деятельности образовательного учреждения компьютерными программами в условиях правового пространства - тематический проект на Вики-Владимир] | ||
| + | |||
| + | ==Проблемы внедрения СПО в школах== | ||
| + | |||
| + | Что пошло не так? | ||
| + | |||
| + | * не было чётко поставленной цели внедрения СПО в школах. Это самая главная проблема. | ||
| + | * "внедрёж" был направлен на низовой уровень системы образования и практически не затронул административный уровень. Отсюда непонимание управленцами проблем, с которыми сталкивались в школах | ||
| + | * "проспали" фору в три года. Вместо того чтобы ВСЕ эти три года проводить постепенное внедрение видим авральные мероприятия под коней срока ("Всем срочно отчитаться о внедрении, обучении и тд и тп") | ||
| + | * авральность привела к очередной волне очковтирательства (достаточно вспомнить как проходили и сдавали экзамены по использованию СПО) | ||
| + | |||
| + | ==Доступность свободного ПО== | ||
| + | Переход России на использование свободного ПО тенденция хорошая и правильная, но и в этом вопросе имеется ряд сложностей. К сожалению, разработчики свободно распространяемого ПО не учитывают тот факт, что за компьютерами сидят не только школьники, преподаватели, работающие в фирмах, офисах и т.д., но и люди с ограниченными возможностями по здоровью, т.е. инвалиды. К сожалению, linux до сих пор практически не доступен незрячему пользователю ПК. Отсюда автоматически вытекает то, что выпадает из процесса перехода на свободно распространяемое ПО целая социальная группа, а следовательно это [[Коррекционные образовательные учреждение III-IV вида|школы-интернаты 3-го 4-го вида для слепых и слабовидящих]], учителя и все те, кто по роду своей деятельности так или иначе, но работает с данной категорией в информационном пространстве. | ||
| + | |||
| + | : [http://larswiki.atrc.utoronto.ca/wiki/Projects http://larswiki.atrc.utoronto.ca/wiki/Projects] - существует ряд проектов, направленных на решение этой проблемы. Видимо имеет место недостаток знаний как о СПО, так и проектах для людей с ограниченными возможностями. | ||
| + | |||
| + | ==Дерево исследования свободного ПО== | ||
| + | |||
| + | Пример [[Дерево исследования|дерева исследования]] свободных компьютерных программ представлен ниже. В рамках учебно-методического пособия "В помощь учителю. Свободные компьютерные программы" (см. http://lipetsk.lug.ru/projects/index.html#th) предлагаются конкретные рекомендации по использованию дерева исследования в образовательном процессе, направленном на повышение степени готовности учащихся к самообразованию. | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:spo-tree.png|600px]] | ||
[[Категория:Информатизация сельской школы]] | [[Категория:Информатизация сельской школы]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Свободное программное обеспечение]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория: Школьная сетевая энциклопедия информатизации]] | ||
Текущая версия на 19:27, 4 августа 2013
Компьютерная программа является свободной если лицензия на программу даёт пользователю четыре свободы:
0. свобода запускать программу как угодно пользователю.
1. свобода изучать и модифицировать исходный код программы. Доступ к исходному коду является необходимым условием.
2. свобода делать копии программы и распространять их (возможность помочь другу).
3. свобода распространять модифицированные копии программы. Доступ к исходному коду является необходимым условием.
Не всё программное обеспечение с открытым кодом является свободным. Подробнее см. статью Категории свободных и несвободных программ.
На базе программных средств, распространяемых на условиях открытого программного обеспечения создан отечественный Пакет Свободного Програмного Обеспечения на базе ядра Linux, который будет поставлен во все российские школы в качестве альтернативы пропиетарным продуктам зарубежных производителей.
20 февраля 2008 года по инициативе Министерства информационных технологий и связи РФ пройдет Конференция "Свободное ПО и информатизация в школах: политика государства и взгляд бизнеса"
посвященная вопросам распространения свободного ПО в школах РФ.
Для интересующихся вопросом, можно для начала посоветовать прочесть статью Виктора Ильина
КОПИРАЙТ И КОПИЛЕФТ. Оптимистическая комедия.
а так же обратиться к сообществу внедрения свободного ПО в школах России Linuxschool.ru
В Интернете можно но найти достаточное количество информационных материалов о возможностях использования свободного программного обеспечения в образовании:
- Доклад Алексея Черноморченко и Александра Бехера к научной конференции 2007 г. Славянского-на-Кубани Государственного Педагогического Института на тему: "Linux в образовании".
- On-line курсы для администраторов и пользователей от сообщества внедрения Linux в школах России - Доступ к содержимому курсов на этом ресурсе предоставляется после регистрации, но на бесплатной основе
- Курс посвящен основам работы в OpenOffice.org. В курсе подробно рассказывается как эффективно работать с текстовым процессором Writer, электронной таблицей Calc, пакетом презентационной графики Impress, редактором векторной графики Draw, базой данных Base и редактором формул Math.
- Абашин В. Г. Офисные программы – а есть ли выбор?
- Вторая конференция «Свободное программное обеспечение в высшей школе», 27–28 января 2007 года. Расписание и тезисы докладов.
- Аналоги Windows-программ в Linux
- Операционная система Linux. Курс лекций (Авторы Курячий Г.В., Маслинский К.А.)
- В курсе даются основные понятия операционной системы Linux и важнейшие навыки работы в ней. Изложение сопровождается большим количеством практических примеров. Данный курс может рассматриваться как учебник для студентов, начинающих обучение по специальностям в области информатики и ещё не знакомых с ОС Linux.
- Курс состоит из двух основных частей:
- В первой части вводятся основные понятия и навыки, необходимые пользователю для того, чтобы начать грамотно работать в Linux. Здесь рассмотрены: пользователи с точки зрения системы, понятие терминал и работа с командной строкой, устройства файловой системы и работа с ней, права доступа в Linux, возможности командной оболочки, текстовые редакторы.
- Вторая часть посвящена тем понятиям и навыкам, которые требуются для администрирования ОС Linux. Сюда входит обсуждение этапов загрузки системы, технологий работы с внешними устройствами, файловыми системами и сетью в Linux, администрирование системы посредством конфигурационных файлов, управление пакетами.
- В завершающей лекции курса даётся обзор истории возникновения и развития Linux. Здесь же приведён обзор социального контекста, существенного для понимания ОС Linux и работы в ней: сообщество пользователей, лицензирование свободного программного обеспечения, место свободного ПО на современном рынке, дистрибутивы Linux и решения на базе Linux.
- Курс адресован студентам, начинающим обучение по специальностям в области информационных технологий, а также всем любознательным пользователям, желающим научиться грамотно и эффективно работать в Linux.
Содержание |
[править] Новости
- январь 2008 г. Московские школы начали пилотное внедрение Linux
- 16 января 2008 г. начал работу сайт Сообщества внедрения Свободного ПО в школах России
- 11 января 2008 г. первые школьные комплекты СПО переданы учителям
- Уже в 2008 году комплекты свободного ПО будут установлены в 1200 школах пилотных регионов — Пермского края, Томской области и Татарстана.
На сайте linux.armd.ru текущие версии дистрибутивов школьного СПО может скачать любой желающий (см. также linuxschool.ru).
- В питерских школах стартует эксперимент: десяток образовательных учреждений к 1 сентября 2007 года будут оснащены компьютерами с ОС Linux. Однако до сих пор не ясно, кто будет финансировать эту программу. Ранее, напомним, ряд компьютеров в своей школе перевел на Linux Александр Поносов.
- Два события с небольшой разницей во времени: сельского учителя судили за использование нелицензионного программного обеспечения "Майкрософт" в школе, а первый вице-премьер Дмитрий Медведев мило беседовал с главой "Майкрософт" Биллом Гейтсом...
- Будь "Майкрософт" не фирмой, а человеком, любой психолог назвал бы мою к нему любовь не вполне здоровой. Психолог бы сказал: "Голубушка, это не теплая привязанность, а жесткая зависимость. Вы зациклились, будто на нем свет клином сошелся". А я бы ответила: "Да разве кто-то еще есть, доктор? Он единственный!".
- Точно так же ответили бы 90% (если не больше) россиян, пользующихся компьютерами.
- Подумать только: всего несколько лет понадобилось, чтобы самая большая страна в мире уверилась, будто "Майкрософт" и его операционная система Windows ("Окна") - единственный свет в окошке. Нам невдомек, что правительства многих ведущих стран (США, Германия, Франция, Китай...) так не считают. Более того, в Штатах, на родине "Майкрософт", некоторые весельчаки празднуют 4 июля не только День независимости США, но и День НезаWINсимости, (WIndependance Day) - День независимости от Windows. В России впору отмечать День ЗаWINсимости.
- - Вот мы все время говорим о рыночной экономике, - отмечает Михаил ИГНАТЬЕВ, профессор, директор Международного института кибернетики и артоники. - Но ведь основа рынка - конкуренция. А какая может быть конкуренция при 90-процентном монополизме одной фирмы? Если не ошибаюсь, монополия - это незаконно? Более того, монополия одной зарубежной фирмы в такой области, от которой зависит безопасность страны, то есть в области обработки информации, - недопустима...
- Итоги интернет-конференции Дмитрия Медведева
- Завершилась интернет-конференция первого вице-премьера РФ Дмитрия Медведева. Отвечал на вопросы интернет-пользователей Медведев в медиацентре газеты "Известия" на протяжении двух с лишним часов , а ответы транслировались в онлайн-режиме на портале "Яндекс" и на сайте нацпроектов.
- Самыми популярными вопросами по теме высоких технологий стали вопросы о полном игнорировании открытого программного обеспечения в российских школах и ВУЗах, а также то, с чем связано такое упроное нежелание переходить на Linux и OpenOffice, даже несмотря на поголовное пиратство в стране и общемировые тенденции в мире программного обеспечения. По словам Медведева, в этой проблеме существуют две составляющие, во-первых перевод существующего ПО на "лицензионную основу", а во-вторых обучение преподавателей и учащихся новым продуктам, что займет "некоторое время".
- Продолжительно и много говорил Медведев и о подключении школ к интернету:
- "Мы будем подключать и подключаем уже сегодня широкополосный Интернет, то есть более быстрый Интернет. Не тот, который является вчерашним днем и идет по телефонному кабелю, ну, в прежней технологии это «дайал-ап» [dial-up]. Так вот, широкополосный Интернет, это будущее, и поэтому все технологии будут использованы для него, это и «вай-фай» [wi-fi], и «вай-макс» [wi-max], она направлены на то, чтобы обеспечить доступ к Интернету в самых разных регионах России, не только в Москве и в Питере, на уровне высоком и позволяющем получать все возможные опции из Интернета, которые существуют на сегодня."
- 9 февраля 2007 года в пресс-центре ИА "Росбалт" прошел круглый стол "Linux против Windows: кто победит в России?". Речь шла, в частности, о том, что надо переходить с Windows на другие операционные системы в связи с "делом Поносова". По результатам защитники Linux даже выпустили ролик, призывающий россиян использовать свободный софт.
- Пользователи Живого Журнала предлагают свою помощь учителям информатики в переходе на свободное программное обеспечение. Добровольцы готовы бесплатно проводить семинары для учителей, которые хотят использовать свободное ПО, но пока еще не знают, с чего начать.
- 26 января на совещании по реализации проекта «Информатизация системы образования» с руководителями муниципальных органов управления и муниципальных методических центров были заслушаны предложения экспертов «Общества защиты авторских и смежных прав». Наиболее приемлемым был признан подход, при котором в школах будут стараться применять свободно-распространяемое программное обеспечение, такое как операционная система Linux, офисные приложения «Русский офис», «Open office», «LaTeX».
[править] Родственные статьи
- В помощь учителям, использующим свободные программы
- Лицензированное ПО. Обеспечение деятельности образовательного учреждения компьютерными программами в условиях правового пространства - тематический проект на Вики-Владимир
[править] Проблемы внедрения СПО в школах
Что пошло не так?
- не было чётко поставленной цели внедрения СПО в школах. Это самая главная проблема.
- "внедрёж" был направлен на низовой уровень системы образования и практически не затронул административный уровень. Отсюда непонимание управленцами проблем, с которыми сталкивались в школах
- "проспали" фору в три года. Вместо того чтобы ВСЕ эти три года проводить постепенное внедрение видим авральные мероприятия под коней срока ("Всем срочно отчитаться о внедрении, обучении и тд и тп")
- авральность привела к очередной волне очковтирательства (достаточно вспомнить как проходили и сдавали экзамены по использованию СПО)
[править] Доступность свободного ПО
Переход России на использование свободного ПО тенденция хорошая и правильная, но и в этом вопросе имеется ряд сложностей. К сожалению, разработчики свободно распространяемого ПО не учитывают тот факт, что за компьютерами сидят не только школьники, преподаватели, работающие в фирмах, офисах и т.д., но и люди с ограниченными возможностями по здоровью, т.е. инвалиды. К сожалению, linux до сих пор практически не доступен незрячему пользователю ПК. Отсюда автоматически вытекает то, что выпадает из процесса перехода на свободно распространяемое ПО целая социальная группа, а следовательно это школы-интернаты 3-го 4-го вида для слепых и слабовидящих, учителя и все те, кто по роду своей деятельности так или иначе, но работает с данной категорией в информационном пространстве.
- http://larswiki.atrc.utoronto.ca/wiki/Projects - существует ряд проектов, направленных на решение этой проблемы. Видимо имеет место недостаток знаний как о СПО, так и проектах для людей с ограниченными возможностями.
[править] Дерево исследования свободного ПО
Пример дерева исследования свободных компьютерных программ представлен ниже. В рамках учебно-методического пособия "В помощь учителю. Свободные компьютерные программы" (см. http://lipetsk.lug.ru/projects/index.html#th) предлагаются конкретные рекомендации по использованию дерева исследования в образовательном процессе, направленном на повышение степени готовности учащихся к самообразованию.
