Рекомендации к проведению региональных Зимних школ-2008 (в рамках проекта ИСО)

Текущая версия на 16:31, 25 января 2008

Переход к странице семинара сетевых предметных методистов

[править] Содержание и организация

(выдержки из Дополнительного соглашения к основному договору РКЦ-ММЦ)

«Региональный учебный семинар по обмену педагогическим опытом» (зимняя школа) проводится зимой 2008 г. и посвящается исключительно обучению региональных тьюторов, преподавателей и методистов ММЦ, которые будут в дальнейшем осуществлять повышение квалификации педагогов региона по программе «ИКК И СОТ».

Подготовка преподавателей и методистов ММЦ, которые будут преподавать в очном режиме часть программы «ИКК И СОТ» (модуль «Технология разработки и применения компетентностно-ориентированных заданий на уроке», 36 часов), осуществляется силами «сетевых» предметных методистов.

Региональные тьюторы - это специально отобранные в регионе из наиболее квалифицированных преподавателей и методистов ММЦ а также из числа подходящих по квалификации педагогов региона, прошедшие обучение на региональном уровне по программе «ИКК И СОТ» в полном объеме (в области ИКТ и современных образовательных технологий - модуль «Технология разработки и применения компетентностно-ориентированных заданий на уроке», 36 часов; и модуль «Применение учебных материалов нового поколения и ЦОР в деятельности учителей-предметников» дистанционно).

Основная задача регионального тьютора – ведение обучения педагогов региона по модулю «Применение учебных материалов нового поколения и ЦОР в деятельности учителей-предметников» в рамках своей предметной области в дистанционной форме. Региональный тьютор подотчетен РКЦ, его работу курирует и оказывает при необходимости консультационную поддержку сетевой предметный методист.

Количество подготовленных региональных тьюторов и остальных преподавателей и методистов ММЦ по программе «ИКК И СОТ» рассчитывается регионом, исходя из количества прикрепленных к ММЦ педагогов-предметников, в объеме достаточном для обеспечения повышения квалификации педагогов-предметников региона по всем предметным областям.

Преподаватели и методисты ММЦ, которые не вошли в состав региональных тьюторов, проходят обучение по программе «ИКК И СОТ» в сокращенном объеме (в области ИКТ и современных образовательных технологий – модуль «Технология разработки и применения компетентностно-ориентированных заданий на уроке» на 36 часов) и при успешном прохождении обучения получают региональный документ (сертификат). Они осуществляют преподавание в очном режиме части программы «ИКК И СОТ» (ИКТ и современные образовательные технологии, модуль «Технология разработки и применения компетентностно-ориентированных заданий на уроке», 36 часов) вне зависимости от предметной области.

[править] Работа сетевых предметных методистов

(в рамках Зимней школы 2008 г.)

«Сетевые» предметные методисты

1. Организуют обучение всех участников зимней школы по содержанию модуля «Технология разработки и применения компетентностно-ориентированных заданий на уроке» (36 часов); по итогам обучения формируют совместно с РКЦ список преподавателей и методистов ММЦ, которые будут преподавать очную часть программы «ИКК и СОТ» (указанный модуль).
2. Обучают всех участников работе в LS Moodle (пользовательские навыки), способствуют регистрации региональных тьюторов в системе дистанционного обучения Центра образования «Технологии обучения».
3. Знакомят участников с наборами ЦОРов к учебникам и ресурсами Единой национальной коллекции в своей предметной области
4. Совместно с РКЦ:

• разрабатывают (согласовывают) «Положение о сетевом предметном методисте» (региональный вариант); «Положение о сетевом предметном сообществе» (региональный вариант);
• уточняют и согласовывают результаты работ по договору сетевого предметного методиста с РКЦ, планы и критерии деятельности сетевых предметных сообществ.

[править] Планируемые результаты для:

• преподавателей и методистов ММЦ, не вошедших в группу региональных тьюторов:
  • знакомы с наборами ЦОР к учебникам, имеющимися в регионе, и ресурсами Единой национальной коллекции (доступными на момент проведения зимней школы);
  • обучены по модулю «Технология разработки и применения компетентностно-ориентированных заданий на уроке» (36 часов), знакомы с тех.картой по работе с ним;
  • обладают пользовательскими навыками работы в среде LS Moodle.

• группы региональных тьюторов:
  • зарегистрированы в системе дистанционного обучения Центра образования «Технологии обучения» и обладают пользовательскими навыками работы в среде LS Moodle;
  • знакомы с содержанием модуля «Технология разработки и применения компетентностно-ориентированных заданий на уроке» (36 часов),
  • знакомы с наборами ЦОР к учебникам, имеющимися в регионе, и ресурсами Единой национальной коллекции (доступными на момент проведения зимней школы); подробно владеют информацией о ЦОРах в рамках своей предметной области;
  • знают время и сроки своего дистанционного обучения по преподавательской части в системе дистанционного обучения Центра образования «Технологии обучения» (модуль «Применение учебных материалов нового поколения и ЦОР в деятельности учителей-предметников»).

В итоге Зимней школы должны быть сформированы и утверждены РКЦ списки преподавателей и методистов ММЦ, которые будут осуществлять повышение квалификации педагогов по модулю «Технология разработки и применения компетентностно-ориентированных заданий на уроке» (36 часов, очно, вне рамок предметной области), и списки региональных тьюторов, которые будут осуществлять повышение квалификации педагогов по модулю «Применение учебных материалов нового поколения и ЦОР в деятельности учителей-предметников» (36 часов, дистанционно, в рамках предметной области).

Переход к странице семинара сетевых предметных методистов