Результаты исследований обучающихся в проекте Знакомимся с системами счисления
(→Вывод) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| + | Этапы работы: | ||
| + | |||
| + | 1.Создание группы «Умники» на Гугл для организации взаимодействия в ходе исследовательской работы. | ||
| + | |||
| + | 2. Выяснение понятий число, системы счисления (работа со словарями, энциклопедиями, поиск Интернет-ресурсов). | ||
| + | |||
| + | 3. Знакомство с идеями ученых, внесших вклад в становление и развитие систем счисления. | ||
| + | |||
В ходе исследования было выяснено следующее: | В ходе исследования было выяснено следующее: | ||
Версия 14:33, 2 апреля 2019
Содержание |
Авторы работы
Участники группы "Умники"
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Зависит ли количественное значение цифры от ее местоположения в числе?
Гипотеза исследования
Мы считаем что...
Цели исследования
Познакомиться с системами счисления
Научиться выполнять арифметические операции
Выяснить как зависит количественная запись цифры от ее местоположения
Результаты проведённого исследования
Этапы работы:
1.Создание группы «Умники» на Гугл для организации взаимодействия в ходе исследовательской работы.
2. Выяснение понятий число, системы счисления (работа со словарями, энциклопедиями, поиск Интернет-ресурсов).
3. Знакомство с идеями ученых, внесших вклад в становление и развитие систем счисления.
В ходе исследования было выяснено следующее:
Первые системы счисления возникли в древних государствах:Риме, Египте, Вавилоне.
Системы счисления разделяются на позиционные и непозиционные.
Вывод
Познакомились с системами счисления
Научились выполнять арифметические операции
Выяснили что бывают позиционные и непозиционные системы счисления. И в позиционных сс количественная запись цифры зависит от ее местоположения
Полезные ресурсы
перевод между системами счисления
