Новости
- 27 октября. Уважаемые участники проекта! Комментарии на работы и оценки к ним пишем в таблице продвижения вашей возрастной категории, оформляя ссылку на работу, которую Вы оцениваете. Инструкция для создания комментария
- 25 октября. Уважаемые участники проекта! Возрастная категория 5 - 11 классы, при выполнении задания "Разгадываем кроссворд о природных объектах Ростовской области «Самый, самый, самый ...», составленный другой командой, сделайте, пожалуйста, скриншот выполненного задания и пришлите на электронный адрес организаторов school1azov@gmail.com.
- 15 октября. Уважаемые участники проекта! С 16 октября начинается 3 этап "Ростовская область - России частица"
- 22 августа. Старт проекта 24 августа 2017 года
- 24 августа. Запущен 1 этап проекта
|
Ход проекта
|
|
Сроки выполнения: 6 ноября - 26 ноября
|
|
Этап 3.
"Ростовская область - России частица"
16 октября - 5 ноября
|
|
Прекрасна жизнь в донских краях,
В придонье, на лугах, в степях …
Прекрасен Дон, и нет прекрасней мига,
Когда природы ты читаешь книгу.
А если лебеди в краю живут,
Без страха по воде плывут …
Знать жизнь прекрасна на Дону!
Любите Родину свою!
Александр Котельников
Ростовская область – не просто территория на карте великой страны. Это край необозримых степей, воспетых в произведениях многих писателей, поэтов и, конечно же, в казачьих песнях. Здесь выросли многие поколения донцов, которые жили, трудились на этой земле, сражались и умирали за неё. Неспокойные времена миновали, но любовь к родной земле жители Дона до сих пор хранят в своем сердце.
Вы любите нашу малую Родину? Чем она Вам дорога?
|
|
Что делать?
| 1-4 классы
|
5-8 классы
|
9-11 классы
|
| Знакомимся с природным богатством Ростовской области.
|
| Разгадываем ребусы, посвященные природным объектам Ростовской области. Определите что изображено на картинке. |
Разгадываем ребусы, посвященные природным объектам Ростовской области. Определите что изображено на картинке. Какая категория объединила картинки раздела? Назовите лишний объект (укажите, что он лишний) и объясните почему он лишний. |
Разгадываем ребусы, посвященные природным объектам Ростовской области. Определите что изображено на картинке. К какой категории природного богатства можно отнести зашифрованную картинку? Дайте определение варианту ответа.
|
| Составляем ребусы, используя сервис Ребус. |
Составляем ребусы для команды младшего звена, используя сервис Ребус. |
Составляем кроссворд о природных объектах Ростовской области «Самый, самый, самый…» (не менее 10 слов) в программе Фабрика кроссвордов.
|
| Разгадываем ребусы, составленные одной из команд среднего звена. |
Разгадываем кроссворд о природных объектах Ростовской области «Самый, самый, самый ...», составленный одной из команд старшего звена. |
Разгадываем кроссворд о природных объектах Ростовской области «Самый, самый, самый ...», составленный одной из команд старшего звена.
|
| Творческая мастерская "Живой символ Ростовской области". Требования к творческой работе. |
Творческая мастерская "Живой символ Ростовской области". Требования к творческой работе. |
Творческая мастерская "Живой символ Ростовской области". Требования к творческой работе.
|
| «Музыкально-литературная гостиная». Сольное или коллективное исполнение песни, чтение стихов о донской земле. Создаем видеозапись выступления, поместите материал на странице команды. Видео в Летописи. |
«Музыкально-литературная гостиная». Сольное или коллективное исполнение песни, театрализованная постановка, чтение стихов о донской земле. Создаем видеозапись выступления, поместите материал на странице команды. Видео в Летописи. |
«Музыкально-литературная гостиная». Сольное или коллективное исполнение песни, театрализованная постановка, чтение стихов о донской земле. Создаем видеозапись выступления, поместите материал на странице команды. Видео в Летописи.
|
| Пишем комментарии к двум понравившимся работам и оцениваем их.
|
Заполняем таблицу продвижения (для руководителей).
|
Советы и инструкции
1. Изучаем природные богатства Ростовской области, используя литературу Дона, информационные сайты.
2. Разгадываем ребусы, посвященные природным объектам Ростовской области.
Внимание! К ребусам для 5 - 11 классов дано дополнительно задание. Ответы на ребусы отправить до 26 октября.
3. Составляем ребусы в программе Ребус. Задания для ребусов оформляем в программе:
- 1 - 4 классы - Викторина с выбором правильного ответа в LearningApps.org;
- 5 - 8 классы - В Google Формах (открыть доступ для проверки экспертов).
Ссылки на составленные ребусы оформить на странице команды. Ответы к составленным ребусам отправьте организаторам school1azov@gmail.com и экспертам проекта (Бахмет Юлия Петровна - yuliabachmet@gmail.com). На странице 3 этапа "Ростовская область - России частица" в поле "Продукты проектной деятельности" необходимо разместить ссылку на ваши ребусы в таблице возрастной категории вашей команды.
4. Команды 9 - 11 классов составляют кроссворд о природных объектах Ростовской области «Самый, самый, самый…» (не менее 10 слов) в программе Фабрика кроссвордов. Ответы к составленному кроссворду отправьте организаторам school1azov@gmail.com и экспертам проекта (Бахмет Юлия Петровна - yuliabachmet@gmail.com). На странице 3 этапа "Ростовская область - России частица" в поле "Продукты проектной деятельности" необходимо разместить ссылку на ваш кроссворд в таблице возрастной категории вашей команды.
5. Команды 1 - 4 классов разгадывают ребусы команды среднего звена, пройдя по ссылкам ребуса. На странице команды оформите ссылку на ребусы другой команды с указанием названия команды, составившей ребусы.
6. Команды 5 - 11 классов разгадывают кроссворд другой команды, пройдя по ссылкам кроссворда, сделайте, скриншот выполненного задания и пришлите на электронный адрес организаторов school1azov@gmail.com. На странице команды оформите ссылку на кроссворд другой команды с указанием названия команды, составившей кроссворд.
7. Работаем в "Творческой мастерской". Создаем творческие работы по теме "Живой символ Ростовской области". Работы представляются в виде художественного изображения животного или растения, являющегося символом своей территории. Это может быть рисунок, аппликация и т.д. из любого материала. К творческой работе, изображающей живой символ Ростовской области, приложите письменное обоснование выбора символа, где аргументируйте его предпочтение (в чем заключается его уникальность или характерность для края, интересные факты, связь с местными традициями и жизнью населения). Каждая работа должна сопровождаться сведениями об авторе работы (Ф.И., возраст), названием команды, оригинальным названием работы.
Требования к творческой работе "Живой символ Ростовской области".
ВНИМАНИЕ! Ваши работы будут представлены организаторами проекта в "Галерее Донского края" (программа Emaze).
8. Пишем комментарии к двум понравившимся работам и оцениваем их в таблице продвижения своей возрастной категории.
9. Принимаем участие в «Музыкально-литературной гостиной». Команде необходимо представить сольное или коллективное исполнение песни, чтение стихов о донской земле, театрализованную постановку (по выбору). Создаем видеозапись выступления, которое необходимо разместить на странице своей команды. На странице 3 этапа "Ростовская область - России частица" в поле "Продукты проектной деятельности" необходимо разместить ссылку на вашу видеозапись в таблице возрастной категории вашей команды.
10. Пишем комментарии к двум понравившимся работам и оцениваем их в таблице продвижения своей возрастной категории.
|
Материалы по сопровождению
Положение об Интернет-проекте "80 лет Ростовской области"
Google-карта участников проекта
Электронный адрес организаторов проекта school1azov@gmail.com.
Электронный адрес экспертов проекта:
Для ознакомления с природными богатствами Ростовской области, используем литературу Дона, электронные источники информации.
Рекомендуем:
- А.И. Агафонов История Донского края. ─ Ростов н/Д: Приазовский Край, 2001.
- М.П. Астапенко Природа и история родного края: учебное пособие для учащихся начальной школы. ─ Ростов н/Д: БАРО-пресс, 2005.
- Т.В. Барсукова Природа Донского края: погода и климат, водоёмы, почвы: пособие для начальной школы. ─ Ростов н/Д: Донской издательский дом, 2008.
- Донской Временник, краеведческий библиотечно-библиографический журнал. [1]
- Донские Зори, [2].
- История и культура Дона [3].
- Б.А. Нагорный На донском меридиане. ─ Ростов н/Д: Кн. издательство, 1971.
- В.А. Петров Мы живем в краю казачьем: рассказы, очерки, стихи, песни. ─ Ростов н/Д: Новая книга, 2006.
- Природа Дона: фотоальбом/(О.Панкова и др.); Комитет по охране окружающей среды и природных ресурсов Администрация Ростовской области. ─ Ростов н/Д: Омега-Принт, 2007.
- Природа Донского края [4]
- Л.Г. Степаненко Ископаемые животные донской земли: палеонтологические находки в Ростовской области. ─ Ростов н/Д: Багир, 2007.
Правила разгадывания ребусов.
Инструкция по созданию ребусов в программе Ребус.
Инструкция по созданию викторины с выбором правильного ответа на LearningApps.org
Инструкция создания Google форм
Инструкция по созданию кроссворда в программе Фабрика кроссвордов.
Требования к творческой работе "Живой символ Ростовской области".
Программа "Галерея Донского края" Emaze.
Инструкция по созданию видеоролика.
Видео в Летописи.
Инструкция для создания комментария
Авторы и эксперты проекта готовы оказать необходимую помощь всем участникам. Если у вас возникли вопросы, задавайте их в разделе "Спросите - поможем" нашего блога.
Ближе познакомиться с участниками проекта можно на главной странице блога.
|
Критерии оценивания
Таблица продвижения участников. 1 - 4 классы.
| Критерии оценивания
|
Максимальный балл
|
| Ребусы
|
| Правильно разгаданы ребусы. |
5
|
| Соблюдены временные рамки. |
2
|
| Составлен ребус для другой команды. |
5
|
| Правильно разгаданы ребусы другой команды. |
5
|
| Оформлена ссылка на составленный и разгаданный ребус на странице команды. |
2
|
| Творческая мастерская "Живой символ Ростовской области".
|
| Соответствие пояснительного текста иллюстративному материалу. |
1
|
| Значимость объекта и обоснованность выбора, соответствие символа природным особенностям местности и культурно-историческим традициям населения. |
3
|
| Оригинальность работы. |
5
|
| Перспективность дальнейшего использования представленных объектов в символике, на сувенирах и значках, в туристическом бизнесе и т.д. |
3
|
| Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
| Комментарий.
|
| В комментарии нет орфографических и грамматических ошибок. |
1
|
| Прослеживается корректность, доброжелательность к оппоненту. |
1
|
| Видеоролик "Музыкально-литературная гостиная".
|
| Соответствие сюжета видеоролика выбранной теме. |
2
|
| Наличие музыкально-литературной композиции. |
5
|
| Целостность подобранного материала. |
2
|
| Оригинальность исполнения. |
3
|
| Качество художественного изображения. |
5
|
| Увлекательность, творческое оформление. |
3
|
| Участие в работе всех членов команды. |
3
|
| Присутствует стихотворение собственного сочинения. |
4
|
| Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
| Комментарий.
|
| В комментарии нет орфографических и грамматических ошибок. |
1
|
| Прослеживается корректность, доброжелательность к оппоненту. |
1
|
| ИТОГО:
|
64 балла
|
|
Критерии оценивания
Таблица продвижения участников. 5 - 8 классы.
| Критерии оценивания
|
Максимальный балл
|
| Ребусы
|
| Правильно разгаданы ребусы. |
5
|
| Правильно определен «лишний» объект и дано правильное объяснение выбору. |
5
|
| Соблюдены временные рамки. |
2
|
| Составлен ребус для другой команды. |
5
|
| Правильно разгаданы ребусы другой команды и. |
5
|
| Оформлена ссылка на составленный и разгаданный ребус на странице команды. |
2
|
| Кроссворд "Самый, самый, самый ...".
|
| Правильно разгадан кроссворд команды старшего звена. |
5
|
| Оформлена ссылка на разгаданный кроссворд на странице команды. |
1
|
| Творческая мастерская "Живой символ Ростовской области".
|
| Соответствие пояснительного текста иллюстративному материалу. |
1
|
| Значимость объекта и обоснованность выбора, соответствие символа природным особенностям местности и культурно-историческим традициям населения. |
3
|
| Оригинальность работы. |
5
|
| Качество художественного изображения. |
5
|
| Перспективность дальнейшего использования представленных объектов в символике, на сувенирах и значках, в туристическом бизнесе и т.д. |
3
|
| Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
| Комментарий.
|
| В комментарии нет орфографических и грамматических ошибок. |
1
|
| Прослеживается корректность, доброжелательность к оппоненту. |
1
|
| Видеоролик "Музыкально-литературная гостиная".
|
| Соответствие сюжета видеоролика выбранной теме. |
2
|
| Наличие музыкально-литературной композиции. |
5
|
| Целостность подобранного материала. |
2
|
| Оригинальность исполнения. |
3
|
| Увлекательность, творческое оформление. |
3
|
| Участие в работе всех членов команды. |
3
|
| Присутствует стихотворение собственного сочинения. |
4
|
| Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
| Комментарий.
|
| В комментарии нет орфографических и грамматических ошибок. |
1
|
| Прослеживается корректность, доброжелательность к оппоненту. |
1
|
| ИТОГО:
|
75 балла
|
|
Критерии оценивания
Таблица продвижения участников. 9 - 11 классы.
| Критерии оценивания
|
Максимальный балл
|
| Ребусы
|
| Правильно разгаданы ребусы. |
5
|
| Правильно даны определения природного объекта. |
5
|
| Соблюдены временные рамки. |
2
|
| Кроссворд "Самый, самый, самый ...".
|
| В кроссворде не менее 10 слов. |
5
|
| Отсутствие речевых и грамматических ошибок. |
1
|
| Отсутствие фактических ошибок. |
1
|
| Правильно разгадан кроссворд другой команды. |
5
|
| Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
| Творческая мастерская "Живой символ Ростовской области".
|
| Соответствие пояснительного текста иллюстративному материалу. |
1
|
| Значимость объекта и обоснованность выбора, соответствие символа природным особенностям местности и культурно-историческим традициям населения. |
3
|
| Оригинальность работы. |
5
|
| Качество художественного изображения. |
5
|
| Перспективность дальнейшего использования представленных объектов в символике, на сувенирах и значках, в туристическом бизнесе и т.д. |
3
|
| Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
| Комментарий.
|
| В комментарии нет орфографических и грамматических ошибок. |
1
|
| Прослеживается корректность, доброжелательность к оппоненту. |
1
|
| Видеоролик "Музыкально-литературная гостиная".
|
| Соответствие сюжета видеоролика выбранной теме. |
2
|
| Наличие музыкально-литературной композиции. |
5
|
| Целостность подобранного материала. |
2
|
| Оригинальность исполнения. |
3
|
| Увлекательность, творческое оформление. |
3
|
| Участие в работе всех членов команды. |
3
|
| Присутствует стихотворение собственного сочинения. |
4
|
| Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
| Комментарий.
|
| В комментарии нет орфографических и грамматических ошибок. |
1
|
| Прослеживается корректность, доброжелательность к оппоненту. |
1
|
| ИТОГО:
|
70 баллов
|
|
Результаты прохождения этапов проекта участниками команд можно просмотреть в сводной таблице.
Сводная таблица результатов
|
Продукты проектной деятельности:
Составляем ребусы (1 - 8 класс)
Составляем кроссворд "Самый, самый, самый ..." (9 - 11 класс)
1. Кроссворд "Самый, самая, самое на Донской земле" - Команда Клеома школы № 9 г. Азова/Региональный проект 80 лет Ростовской области
2. Кроссворд "Самый, самый, самый...Наш край Донской!" - Команда Солонцы МБОУ Солонецкая СОШ Обливского района Ростовской области/Региональный проект 80 лет Ростовской области
3. Кроссворд Самый, самый...на Дону" Команда Импульс МБОУ Маньково-Березовская Милютинский район Ростовская область
4. Кроссворд “Самый, самый, самый... Ростовская область” Команда Донцы Новороссошанской школы Тацинского района Ростовской области/Региональный проект 80 лет Ростовской области
5. Кроссворд "Самый,самый,самый... Любимый край - Команда Романтики школы №41 ст. Бессергеневская Ростовской области/Региональный проект 80 лет Ростовской области
6. Кроссворд "Самый,самый,самый... - Команда Леоновцы МБОУ "Леоновская СОШ" Обливского района Ростовской области
7.
Разгадываем ребусы другой команды (1 - 4 класс)
Разгадываем кроссворд другой команды (5 - 11 класс)
| Название команды
|
Название команды, кроссворд которой вы разгадали (ссылка на кроссворд)
|
| Команда Оптимисты МБОУ Привольненская СОШ п. Привольный Багаевского района/Региональный проект 80 лет Ростовской области |
Команда Клеома школы № 9 г. Азова/Региональный проект 80 лет Ростовской области - Кроссворд "Самый, самая, самое на Донской земле"
|
| Команда Миусские звездочки п. Матвеев Курган Ростовской области |
Команда Клеома школы № 9 г. Азова/Региональный проект 80 лет Ростовской области - Кроссворд "Самый, самая, самое на Донской земле"
|
| Команда Клеома школы № 9 г. Азова/Региональный проект 80 лет Ростовской области |
Команда Солонцы МБОУ Солонецкая СОШ Обливского района Ростовской области/Региональный проект 80 лет Ростовской области - Кроссворд "Самый, самый, самый...Наш край Донской!"
|
| Команда Знатоки Миусского края
|
Команда Импульс Кроссворд "Самый, самый.... на Дону"
|
| Команда Новосадковичи МБОУ-СОШ № 10 х.Новосадковский/Региональный проект 80 лет Ростовской области |
Команда Клеома школы № 9 г. Азова/Региональный проект 80 лет Ростовской области - Кроссворд "Самый, самая, самое на Донской земле"
|
| Команда КЛИО МБОУСОШ №4 им. Нисанова Х.Д. г.Пролетарска |
Команда Солонцы МБОУ Солонецкая СОШ Обливского района Ростовской области/Региональный проект 80 лет Ростовской области - Кроссворд "Самый, самый, самый...Наш край Донской!"
|
| Команда "Капитошки" МБОУ СОШ №1 г. Азов Ростовской области |
Команда Солонцы МБОУ Солонецкая СОШ Обливского района Ростовской области/Региональный проект 80 лет Ростовской области Кроссворд "Самый, самый, самый...Наш край Донской!"
|
| Команда Донцы Новороссошанской школы Тацинского района Ростовской области/Региональный проект 80 лет Ростовской области |
Команда Клеома школы № 9 г. Азова/Региональный проект 80 лет Ростовской области - Кроссворд "Самый, самая, самое на Донской земле"
|
| Команда Импульс МБОУ Маньково-Березовская Милютинский район Ростовская область |
кроссворд "Самый, самый, самый...Наш край Донской!" - Команда Солонцы МБОУ Солонецкая СОШ Обливского района Ростовской области/Региональный проект 80 лет Ростовской области
|
| Команда Любознательные МБОУ СОШ №1 г. Азов Ростовской/Региональный проект 80 лет Ростовской области |
Кроссворд Команда Солонцы МБОУ Солонецкая СОШ Обливского района Ростовской области/Региональный проект 80 лет Ростовской области
|
| Команда Солонцы МБОУ Солонецкая СОШ Обливского района Ростовской области/Региональный проект 80 лет Ростовской области |
Команда Импульс МБОУ Маньково-Березовская Милютинский район Ростовская область - Кроссворд Самый, самый...на Дону"
|
| ... |
...
|
| ... |
...
|
Творческая мастерская "Живой символ Ростовской области"
Просмотр творческих работ для общего обозрения будет осуществлен организаторами в "Галерее Донского края" (программе Emaze).
Видеоролик "Музыкально-литературная гостиная"
|
|
![[10]](http://letopisi.org/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D1%88%D0%BA%D0%BE-%D0%90%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD-%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F.jpg){kind=link}