Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Региональный проект - 80 лет Ростовской области
Родину любят не за то, что она велика, а за то, что она своя.
Сенека Младший
|
Новости
- 22 августа. Старт проекта 24 августа 2017 года
- 24 августа. Запущен 1 этап проекта
|
Ход проекта
|
Сроки выполнения: 11 декабря- 24 декабря
|
Этап 5.
"Дом, в котором я живу"
20 ноября - 10 декабря
|
Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовет.
Выхожу из дома я:
- Здравствуй, улица моя!
В. Орлов
Ребенок, появившийся на свет, постепенно познает окружающий мир. Сначала границами его мира является родной дом, потом улица, на которой стоит этот дом. Затем город или село, в котором прошло его детство … Чем старше мы становимся, тем дальше эти границы. Теперь уже мир – это родной край, огромная страна. А впереди и вся планета.
Земля – наш общий дом и человек в нем хозяин.
Жизнь каждого из нас неразрывно связана с природой. Мы получили в наследство от предков огромное богатство – плодородные земли, чистые, полноводные реки и, к сожалению, оказались нерачительными хозяевами. Уничтожая природу, мы лишаем себя будущего. Такого бездумного отношения потомки нам не простят. Пора остановиться и задуматься о том, что может сделать каждый из нас, чтобы исправить ситуацию.
Пусть мир вокруг станет лучше и красивее!
|
Что делать?
1-4 классы
|
5-8 классы
|
9-11 классы
|
Знакомимся с состояние окружающей среды своего населенного пункта.
|
Проводим социологический опрос учащихся вашей школы, используя анкету «Отношение к проблемам населенного пункта».» |
Проводим социологический опрос жителей вашего населенного пункта, используя анкету «Отношение к проблемам населенного пункта». |
Проводим социологический опрос жителей вашего населенного пункта, используя анкету «Отношение к проблемам населенного пункта».
|
Проанализируйте полученную информацию, напишите сочинение "Каким я вижу мой населенный пункт" о проблемах вашего населенного пункта. |
Проанализируйте полученную информацию, представьте ее в виде таблиц или диаграмм. |
Проанализируйте полученную информацию, представьте ее в виде таблиц или диаграмм.
|
Сделайте выставку рисунков «Будущее моего населенного пункта». |
На основе этой информации создайте совместную Оn-line газету «Проблемы Ростовской области и пути их решения». |
На основе этой информации создайте совместную Оn-line газету «Проблемы Ростовской области и пути их решения».
|
Пишем комментарии к двум понравившимся работам и оцениваем их.
|
Заполняем таблицу продвижения (для руководителей).
|
Критерии оценивания
Таблица продвижения участников. 1 - 4 классы.
Критерии оценивания
|
Максимальный балл
|
Социологический опрос "Отношение к проблемам населенного пункта".
|
Опрошено не менее 30 респондентов. |
5
|
Все участники команды заполнили анкету-опросник. |
5
|
colspan="2" |
Сочинение "Каким я вижу мой населенный пункт".
|
Соответствие содержания сочинения заявленной теме. |
1
|
Эстетика, оригинальность и творческий подход при оформлении сочинения. |
3
|
Текстовый материал изложен интересно и увлекательно. |
5
|
Отсутствие орфографических ошибок. |
1
|
Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
colspan="2" |
Рисунок "Будущее моего населенного пункта".
|
Соответствие содержания рисунка заявленной теме. |
1
|
Представлено не менее 5 работ участников команды, выполненных в любой технике. |
5
|
Эстетический уровень исполнения рисунка. |
2
|
Выразительное и оригинальное авторское решение. |
2
|
Творческий подход к раскрытию темы. |
2
|
К рисунку прилагается паспорт работы. |
1
|
Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
colspan="2" |
Комментарий.
|
В комментарии нет орфографических и грамматических ошибок. |
1
|
Прослеживается корректность, доброжелательность к оппоненту. |
1
|
ИТОГО:
|
37 баллов
|
|
Критерии оценивания
Таблица продвижения участников. 5 - 8 классы.
Критерии оценивания
|
Максимальный балл
|
Социологический опрос "Отношение к проблемам населенного пункта" |
|
Опрошено не менее 30 респондентов. |
5
|
Все участники команды заполнили анкету-опросник. |
5
|
Анализ статистических данных представлен в виде таблиц или диаграмм. |
5
|
Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
On-line газета "Проблемы Ростовской области и пути их решения". |
|
Присутствие вставок фото или видео. |
2
|
Эстетика, оригинальность и творческий подход при оформлении газеты. |
3
|
Отсутствие орфографических ошибок. |
1
|
Опубликованное сообщение в газете имеет название. |
1
|
Подписана команда-автор сообщения. |
1
|
Наличие ссылок на источники информации. |
1
|
Комментарий |
|
В комментарии нет орфографических и грамматических ошибок. |
1
|
Прослеживается корректность, доброжелательность к оппоненту. |
1
|
ИТОГО:
|
27 баллов
|
|
Критерии оценивания
Таблица продвижения участников. 9 - 11 классы.
Критерии оценивания
|
Максимальный балл
|
Социологический опрос "Отношение к проблемам населенного пункта" |
|
Опрошено не менее 30 респондентов. |
5
|
Все участники команды заполнили анкету-опросник. |
5
|
Анализ статистических данных представлен в виде таблиц или диаграмм. |
5
|
Оформлена ссылка на странице команды. |
1
|
On-line газета "Проблемы Ростовской области и пути их решения". |
|
Присутствие вставок фото или видео. |
2
|
Эстетика, оригинальность и творческий подход при оформлении газеты. |
3
|
Отсутствие орфографических ошибок. |
1
|
Опубликованное сообщение в газете имеет название. |
1
|
Подписана команда-автор сообщения. |
1
|
Наличие ссылок на источники информации. |
1
|
Комментарий |
|
В комментарии нет орфографических и грамматических ошибок. |
1
|
Прослеживается корректность, доброжелательность к оппоненту. |
1
|
ИТОГО:
|
27 баллов
|
|
Продукты проектной деятельности:
Социологический опрос "Отношение к проблемам населенного пункта"" (5 - 11 классы)
- .
- .
- .
- .
- .
- .
Оn-line газета «Проблемы Ростовской области и пути их решения» (5 - 11 классы)
Сочинение "Каким я вижу мой населенный пункт" (1 - 4 классы)
- .
- .
- .
- .
- .
- .
Выставка рисунков «Будущее моего населенного пункта» (1 - 4 классы)
- .
- .
- .
- .
- .
- .
|