Реализация принципа дифференциации обучения в контексте современной образовательной политики, Нижегородская область
Строка 16: | Строка 16: | ||
«Нижегородский институт развития образования», управление образования администрации Уренского муниципального района Нижегородской области. | «Нижегородский институт развития образования», управление образования администрации Уренского муниципального района Нижегородской области. | ||
− | |||
Активным участникам конференции, представившим собственные материалы, будет выдан сертификат, подтверждающий участие в работе областной дистанционной научно-практической конференции «Реализация принципа дифференциации обучения в контексте современной образовательной политики» .</font> | Активным участникам конференции, представившим собственные материалы, будет выдан сертификат, подтверждающий участие в работе областной дистанционной научно-практической конференции «Реализация принципа дифференциации обучения в контексте современной образовательной политики» .</font> |
Текущая версия на 16:04, 27 ноября 2015
Уважаемые коллеги!
Конференция закончила свою работу. Всем спасибо за статьи и комментарии к ним.
Уважаемые коллеги! Приветствуем участников областной дистанционной научно-практической конференции «Реализация принципа дифференциации обучения в контексте современной образовательной политики», организованной ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования», управление образования администрации Уренского муниципального района Нижегородской области.
|
Содержание |
[править] Участники конференции
Специалисты муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, муниципальных методических служб
Руководящие и педагогические работники общеобразовательных организаций
[править] Дата проведения
24 ноября - 26 ноября 2015 года
[править] Цели конференции
1.Знакомство с современными подходами к реализации принципа дифференциации обучения, с моделями работы с детьми, имеющими ярко выраженные способности, на уровне муниципальной и школьной системы образования; с опытом реализации принципа дифференциации отдельных педагогов
2. Участие в работе секционных мастерских по тематике конференции
[править] Программа конференции
Пленарная часть
Секционные мастерские