Пчёлки(команда)
(→Фраза дня) |
T Pirog (обсуждение | вклад) (→Ссылки) |
||
| (не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
==Продукт проекта == | ==Продукт проекта == | ||
| − | + | Презентации. публикации. проекты.фотоальбомы. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Кто может стать участником проекта == | == Кто может стать участником проекта == | ||
| − | + | Учащиеся начальной школы. | |
| − | + | ||
(Вы можете быть заинтересованы в работах детей определенной категории. Эту категорию необходимо указать сразу) | (Вы можете быть заинтересованы в работах детей определенной категории. Эту категорию необходимо указать сразу) | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Вопросы == | == Вопросы == | ||
Почему надо беречь " Зелёный дом? " | Почему надо беречь " Зелёный дом? " | ||
| − | |||
| − | + | Зачем лес нужен человеку? | |
| − | + | Какие растения Кубани занесены в Красную книгу? | |
| − | + | Всегда ли люди бережно относятся к природе? | |
| − | + | ||
| − | + | == Описание деятельности участника == | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | Учащиеся готовились к предстоящей экскурсии, обсуждали правила поведения в лесу, повторяли правила по ОБЖ. В ходе экскурсии проводили наблюдения за окружающей средой,искали редкие растения Кубани. | ||
| + | В результате экскурсии были созданы фотоальбомы, памятки, приглашения. | ||
== Описание технологии использования СМРС участниками проекта== | == Описание технологии использования СМРС участниками проекта== | ||
| Строка 174: | Строка 149: | ||
[[Категория:КлассмейтПК]] | [[Категория:КлассмейтПК]] | ||
| − | + | [[Категория:Классмейт 2 семинар]] | |
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
Текущая версия на 10:59, 17 августа 2007
[править] Представление команды
На цветы она садится, Не устав с утра трудиться. Людям воск и мёд дала Беспокойная пчела.
[править] Состав команды
[править] Проекты(ы)команды
Растения под нашей защитой.
[править] Идея проекта
Обучение младших школьников бережному отношению к природе.
Экологическое воспитание младших школьников.
[править] Продукт проекта
Презентации. публикации. проекты.фотоальбомы.
[править] Кто может стать участником проекта
Учащиеся начальной школы. (Вы можете быть заинтересованы в работах детей определенной категории. Эту категорию необходимо указать сразу)
[править] Вопросы
Почему надо беречь " Зелёный дом? "
Зачем лес нужен человеку?
Какие растения Кубани занесены в Красную книгу?
Всегда ли люди бережно относятся к природе?
[править] Описание деятельности участника
Учащиеся готовились к предстоящей экскурсии, обсуждали правила поведения в лесу, повторяли правила по ОБЖ. В ходе экскурсии проводили наблюдения за окружающей средой,искали редкие растения Кубани. В результате экскурсии были созданы фотоальбомы, памятки, приглашения.
[править] Описание технологии использования СМРС участниками проекта
- Для чего будет использоваться СМРС
- Какие виды работ будут выполняться с помощью СМРС
- Какое ПО СМРС будет использовано в проекте
- Какие задачи будут решаться с помощью СМРС
[править] Ключевые даты проекта
Из всех возможных «красных» дат проекта наиболее важными являются:
- Окончание приема работ (до какой даты работы отслеживаются в сети)
- Подведение итогов
(Ваша сетевая публикация доступна всем любопытным до тех пор, пока вы ее сами не уберете. Но проект имеет свои временные рамки. Если вы не хотите всю жизнь получать работы детей-исследователей, укажите даты работы в проекте.)
[править] Способ коммуникации
Опишите, как вы собираетесь поддерживать общение участников проекта с вами и друг с другом.
(Сделайте возможным участникам задать вопрос, получить совет, обсудить работу в проекте в любое время.
Совместная деятельность может привести к замечательному результату.)
Порядок и способ получения работ участников
Напишите, каким образом вы хотите получать работы, выполненные участниками проекта.
- Хотите ли вы получать файлы, а затем сами размещать на сайте? Как, в каком виде?
- Могут ли участники сами присоединить свои работы к сайту проекта? Как им это сделать правильно?
- Хотите ли вы, чтобы участники сами размещали свои работы на социальных сервисах, а вам присылали ссылки на них?
(Здесь оговаривается наиболее удобный для вас как организатора проекта способ фиксации итогов работы участников проекта. В зависимости от формата этих работ, вы можете предложить различные способы размещения их в сети.)
[править] Материалы в помощь участникам
Шаблоны, инструкции, дидактические материалы: ссылки на статьи, таблицы, графики, презентации, аннотированный список ресурсов по теме проекта
(Создайте комфортные условия для работы участников проекта. Обеспечьте их всем необходимым.)
[править] Рефлексия группы
[править] Чего Вы достигли сегодня?
- 1-й день: Познакомились с программой "Миллион возможностей".Учились работать на компьютере.
- 2-й день: Занимались треннингом,работали с Классмейтами ПК.
- 3-й день: Создавали слайды, визитку проекта, буклеты, приглашение.
- 4-й день:Выходили на маршрут с навигатором.Заполняли маршрутный лист.
- 5-й день:Завершали работу над проектом.
[править] Что Вам больше всего понравилось?
- 1-й день: Презентация проекта intel.
- 2-й день:Общение , тренинг.
- 3-й день:Получение новых знаний.
- 4-й день:Работа с навигатором.
- 5-й день:Защита проекта.
[править] Что Вам мешало?
- 1-й день:Усталость
- 2-й день:Незнание компьютера
- 3-й день:Отсутствие навыков работы
- 4-й день:Ничего!
- 5-й день:Ничего.
[править] Фраза дня
- 1-й день: Как интересно!
- 2-й день: Классмейт.
- 3-й день: ораорплр
- 4-й день: Геокешинг.
- 5-й день:
