Проект Экоздрав-2019/Этап 3

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Задания этапа)
Строка 30: Строка 30:
 
<center><font size=4 color=#006400>'''5 - 8 классы'''</font></center>
 
<center><font size=4 color=#006400>'''5 - 8 классы'''</font></center>
  
.  
+
.Правильная презентация в «квадрате»
<br>
+
Практически все публичные мероприятия сегодня проводятся с использованием программы Power Point. Количество презентаций с каждым годом растёт, а вот качество подчас оставляет желать лучшего.
 +
Обидно бывает, когда видишь презентацию, но понимаешь, что демонстрирующийся «шедевр» вызывает только чувство раздражения. Автор вроде бы и старался донести материал лучше, а получился скучный трудно воспринимаемый продукт.
 +
1. Участникам команд предлагается проанализировать три презентации, которые им будут предлагаться на уроках в течение этой недели.
 +
2. После анализа презентаций необходимо создать «правильную» презентацию, слайдами которой будут требования к современной учебной презентации
 +
Критерии оценивания презентаций
 +
«Отлично» «Хорошо» «Удовлетворительно» «Неудовлетворительно»
 +
Содержание
 +
Работа полностью завершена Почти полностью, сделаны наиболее важные компоненты работы Не все важнейшие компоненты работы выполнены Работа сделана фрагментарно и с помощью преподавателя
 +
Научность Работа демонстрирует глубокое понимание описываемых процессов Работа демонстрирует понимание основных моментов, хотя детали не уточняются Работа демонстрирует понимание, но неполное Работа не демонстрирует понимание предмета исследования
 +
Даны интересные дискуссионные материалы. Грамотно используется научные факты, терминология Имеются некоторые материалы дискуссионного характера.
 +
Научная лексика используется. Дискуссионные материалы есть в наличии, но не способствуют пониманию проблемы. Научная терминология или используется мало или используется некорректно.  Минимум дискуссионных материалов. Минимум научных терминов
 +
Дизайн Дизайн логичен и очевиден. Прослеживается стиль работы.
 +
Работа выполнена с соблюдением всех правил оформлен я презентаций Дизайн используется. Применялись правила оформления презентаций Дизайн случайный, правила соблюдались, но не в полном объеме, с нарушениями Дизайн не ясен, оформление не отвечает требованиям
 +
Имеются постоянные элементы дизайна. Дизайн подчеркивает содержание Имеются постоянные элементы дизайна. Дизайн соответствует содержанию Нет постоянных элементов дизайна. Дизайн может и не соответствовать содержанию Элементы дизайна мешают содержанию, накладываясь на него
 +
Все параметры шрифта хорошо подобраны (текст хорошо читается) Параметры шрифта подобраны. Шрифт читаем Параметры шрифта недостаточно хорошо подобраны, могут мешать восприятию Параметры не подобраны. Делают текст трудночитаемым
 +
Иллюстрации Хорошо подобраны, соответствуют содержанию, обогащают содержание.
 +
Размещены по всем правилам Графика соответствует содержанию Графика мало соответствует содержанию Графика не соответствует содержанию
 +
Грамотность Нет ошибок: ни грамматических, ни пунктуационных, ни стилистических Минимальное количество ошибок Есть ошибки, мешающие восприятию Много ошибок, делающих материал трудночитаемым 
  
  
  
'''Критерии оценивания''' <br>
 
1.
 
<br>
 
  
  
'''Творческое задание.<br>
 
  
  
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
Результаты своих исследований  прислать на почту проекта, ссылку на презентацию  разместить на странице команды.
 +
 
<br>
 
<br>
 +
 +
 +
 +
'''Критерии оценивания''' <br>
 +
1. Проведен тщательный анализ трех презентаций с уроков – 0 – 15 баллов
 +
2. Создана презентация команды и размещена ссылка на презентации на странице команды  - 0 – 10 баллов
 +
3. Информативность презентации  - 0 - 2 балла
 +
4. Оригинальность  презентации– 0 - 2 балла
  
 
<br>
 
<br>
  
  
'''Критерии оценки:<br>
+
 
1) <br>
+
2)
+
3) <br>
+
  
  

Версия 15:48, 21 октября 2019

641px-%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B2_2019_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%BE.jpg
Сетевой проект Экоздрав-2019

Этап 3

"Сетевой"

Сроки выполнения: с 21 октября по 7 ноября 2019 года

"Экоздрав" приветствует участников новыми заданиями.
Третий этап «Сетевой»

Уважаемые участники проекта следующий наш конкурс – групповой исследовательский проект «Движение это жизнь» Аристотель говорил: «Жизнь требует движения». Паскаль утверждал: «Суть человеческого естества – в движении. Полный покой означает смерть». Старая народная поговорка гласит: «Движение - это жизнь, а жизнь - это есть движение» Гиподинами́я (пониженная подвижность, от греч. ὑπό — «под» и δύνᾰμις — «сила») — нарушение функций организма при ограничении двигательной активности, снижении силы сокращения мышц. Распространённость гиподинамии возрастает в связи с урбанизацией, автоматизацией и механизацией труда, увеличением роли средств коммуникации. Гиподинамия является следствием освобождения человека от физического труда, её ещё иногда называют «болезнью цивилизации». Особенно влияет гиподинамия на сердечно-сосудистую систему — ослабевает сила сокращений сердца, уменьшается трудоспособность, снижается тонус сосудов. Негативное влияние оказывается и на обмен веществ и энергии, уменьшается кровоснабжение тканей. Следствием гиподинамии могут стать ожирение и атеросклероз. Без работы мышцы слабеют и постепенно атрофируются. Уменьшаются сила и выносливость. С течением времени из-за гиподинамии нарастают изменения со стороны опорно-двигательного аппарата: прогрессирующе уменьшается костная масса, страдает функция периферических суставов и позвоночника. Малоактивный образ жизни приводит ослаблению иммунитета, ухудшению зрения, остеохондрозу, радикулиту, набирается лишний вес. По данным современной статистики 60% современных школьников страдают от гиподинамии!

Задания этапа

5 - 8 классы

.Правильная презентация в «квадрате» Практически все публичные мероприятия сегодня проводятся с использованием программы Power Point. Количество презентаций с каждым годом растёт, а вот качество подчас оставляет желать лучшего. Обидно бывает, когда видишь презентацию, но понимаешь, что демонстрирующийся «шедевр» вызывает только чувство раздражения. Автор вроде бы и старался донести материал лучше, а получился скучный трудно воспринимаемый продукт. 1. Участникам команд предлагается проанализировать три презентации, которые им будут предлагаться на уроках в течение этой недели. 2. После анализа презентаций необходимо создать «правильную» презентацию, слайдами которой будут требования к современной учебной презентации Критерии оценивания презентаций «Отлично» «Хорошо» «Удовлетворительно» «Неудовлетворительно» Содержание Работа полностью завершена Почти полностью, сделаны наиболее важные компоненты работы Не все важнейшие компоненты работы выполнены Работа сделана фрагментарно и с помощью преподавателя Научность Работа демонстрирует глубокое понимание описываемых процессов Работа демонстрирует понимание основных моментов, хотя детали не уточняются Работа демонстрирует понимание, но неполное Работа не демонстрирует понимание предмета исследования Даны интересные дискуссионные материалы. Грамотно используется научные факты, терминология Имеются некоторые материалы дискуссионного характера. Научная лексика используется. Дискуссионные материалы есть в наличии, но не способствуют пониманию проблемы. Научная терминология или используется мало или используется некорректно. Минимум дискуссионных материалов. Минимум научных терминов Дизайн Дизайн логичен и очевиден. Прослеживается стиль работы. Работа выполнена с соблюдением всех правил оформлен я презентаций Дизайн используется. Применялись правила оформления презентаций Дизайн случайный, правила соблюдались, но не в полном объеме, с нарушениями Дизайн не ясен, оформление не отвечает требованиям Имеются постоянные элементы дизайна. Дизайн подчеркивает содержание Имеются постоянные элементы дизайна. Дизайн соответствует содержанию Нет постоянных элементов дизайна. Дизайн может и не соответствовать содержанию Элементы дизайна мешают содержанию, накладываясь на него Все параметры шрифта хорошо подобраны (текст хорошо читается) Параметры шрифта подобраны. Шрифт читаем Параметры шрифта недостаточно хорошо подобраны, могут мешать восприятию Параметры не подобраны. Делают текст трудночитаемым Иллюстрации Хорошо подобраны, соответствуют содержанию, обогащают содержание. Размещены по всем правилам Графика соответствует содержанию Графика мало соответствует содержанию Графика не соответствует содержанию Грамотность Нет ошибок: ни грамматических, ни пунктуационных, ни стилистических Минимальное количество ошибок Есть ошибки, мешающие восприятию Много ошибок, делающих материал трудночитаемым







Результаты своих исследований прислать на почту проекта, ссылку на презентацию разместить на странице команды.



Критерии оценивания
1. Проведен тщательный анализ трех презентаций с уроков – 0 – 15 баллов 2. Создана презентация команды и размещена ссылка на презентации на странице команды - 0 – 10 баллов 3. Информативность презентации - 0 - 2 балла 4. Оригинальность презентации– 0 - 2 балла




Задания этапа

9 - 11 классы


== Мы предлагаем команде реализовать совместный проект «Снова гаджет? На здоровье!!! » ==


Как и обещали футурологи, в XXI веке человечество вступило на тропу интеграции с компьютерами. Взять, к примеру, смартфон, универсальный атрибут жизни практически каждого современного человека. Кажется, не придумать устройства, столь тесно интегрированного в повседневность: это и будильник, и газета, и фотоаппарат, и записная книжка, и калькулятор, и плеер, и навигатор… ах, да, еще и телефон! Но этого мало: магазины мобильных приложений пестрят бесплатными и платными программами на все случаи жизни, которые бесконечно расширяют возможности карманного компьютера. И, кстати, речь идет не только об играх и мессенджерах: даже недорогой смартфон можно превратить в самый настоящий медицинский гаджет, который позволит следить за здоровьем и в некоторых случаях — улучшать самочувствие.

Задание №1

В течение суток каждый член команды фиксирует время использования компьютерных устройств, данные заносит в таблицу. Этот этап работы завершается индивидуальным анализом взаимодействия участника команды с компьютерными устройствами с позиции сохранения здоровья и соблюдения гигиенических норм.


Сетевой проект Экоздрав 2019 третий этап таблица 9-11-1.jpg

Задание №2

В начале недели каждый член команды устанавливает на своём смартфоне мобильное приложение, позволяющее следить за здоровьем, активно пользуется им и в конце недели пишет отзыв.

Задание №3

Команда обсуждает полученные результаты проекта и делает общий вывод, который отправляет на почту проекта, размещает на сервисе www.docme.ru', и оставляет ссылку на выполненную работу на своей странице.

Критерии оценивания
1. Задания выполнены всеми членами команды - 12 баллов 2. Полнота заполнения таблицы – максимум 30 баллов (по 5 баллов на каждого участника) 3. Глубина анализа с учётом гигиенических требований для подростков. (5 баллов) 4. Логика, лаконичность, оригинальность оформления и самостоятельность вывода по проекту. (5 баллов)



. .
Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта