Проект Шпионские страсти

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Аннотация проекта)
м
 
(не показаны 25 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
{{Шаблон:Проект завершён}}
 +
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 60%; background-color: #D3D3D3; border: 3px solid #808000; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__  
 
| style="width: 60%; background-color: #D3D3D3; border: 3px solid #808000; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__  
Строка 19: Строка 21:
 
==='''Координаторы проекта'''===
 
==='''Координаторы проекта'''===
  
−
:'''Автор и организатор проекта''' - Королева Лариса Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 6 г. Муром Владимирской области
+
:'''Автор и организатор проекта''' - Кривенькая Мария Владимировна учитель информатики МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 64» г. Новокузнецка
  
 
:'''Консультант проекта''' - Вострикова Елена Александровна,  начальник отдела развития образования МАОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новокузнецк Кемеровской области, эксперт программы "Интел - Обучение для будущего"   
 
:'''Консультант проекта''' - Вострикова Елена Александровна,  начальник отдела развития образования МАОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новокузнецк Кемеровской области, эксперт программы "Интел - Обучение для будущего"   
  
 
| style="width: 50%; background-color: #D3D3D3; border: 3px solid #808000; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%; background-color: #D3D3D3; border: 3px solid #808000; vertical-align: top; height: 60px;" |
−
 
−
==<font style="text-align:left;color:#808000">'''Цель проекта'''</font>==
 
−
 
−
Сетевой учебный проект «Секрет Антипыча» направлен на воспитание вдумчивого читателя, понимающего образную природу искусства, опирающегося на принцип единства художественной формы и содержания, умеющего интерпретировать текст литературного произведения, сопоставлять его с личным опытом, вступать в диалогические отношения с автором.
 
  
 
== <font style="text-align:left;color:#808000">'''Визитка проекта'''</font>==
 
== <font style="text-align:left;color:#808000">'''Визитка проекта'''</font>==
−
[http://korses2.blogspot.ru/p/blog-page.html Визитная карточка проекта]
+
[https://sites.google.com/site/spionskiestrasti/verbovka-agentov/kartocka-proekta-1 Визитная карточка проекта]
  
 
==<font style="text-align:left;color:#808000">'''Участники проекта'''</font>==
 
==<font style="text-align:left;color:#808000">'''Участники проекта'''</font>==
Строка 36: Строка 34:
  
 
==<font style="text-align:left;color:#808000">'''Сроки проведения'''</font> '''==
 
==<font style="text-align:left;color:#808000">'''Сроки проведения'''</font> '''==
−
:'''13 января - 2 марта'''
+
:'''20 декабря - 19 февраля'''
−
'''[http://korses2.blogspot.ru/p/blog-page_1.html Регистрация команд]  
+
'''[http://goo.gl/37l9xw Регистрация команд]
−
:'''13 января -19 января'''
+
:'''20 декабря 2013 по 19 января  2014'''
−
 
+
'''[https://sites.google.com/site/spionskiestrasti/missia-1 Миссия 1. Знакомство]  
 +
:'''20 января по 26 января 2014'''
 +
'''[https://sites.google.com/site/spionskiestrasti/missia-3 Миссия 2. Шифрование]
 +
:'''27 января по 02 февраля 2014'''
 
|}
 
|}
  
Строка 49: Строка 50:
 
==='''Основополагающий вопрос'''===
 
==='''Основополагающий вопрос'''===
  
−
:Что делает человека счастливым?
+
:Как не потеряться в современном информационном мире?
  
 
==='''Проблемные вопросы:'''===
 
==='''Проблемные вопросы:'''===
  
−
:Почему М.М. Пришвин считал себя счастливым человеком?
+
:Есть ли альтернатива логину и паролю? Какая?
−
:В чем секрет красоты, точности и живописности языка Пришвина?
+
:Почему так тяжело разгадать тайный шифр?  
−
:Зачем М.Пришвин сделал быль сказкой?
+
:Возможен ли абсолютно стойкий шифр?
−
:Как художники-иллюстраторы делают мир читателя счастливее?
+
:Есть ли жизнь в системе кодов?
−
:В чем секрет книг Пришвина?
+
:Можно ли прожить без кодов и знаков?
  
 
=== '''Учебные вопросы''' ===
 
=== '''Учебные вопросы''' ===
−
:Как жизненный опыт писателя отражается в его творчестве?
+
:Зачем кодировать информации?
−
:Какие изобразительные средства русского языка использовал писатель для описания природы?
+
:Чем объяснимо многообразие окружающих человека кодов?
−
:Какова роль пейзажа?
+
:К чему приводят ошибки кодирования?
−
:Каковы жанровые особенности сказки?
+
:Где используется кодирование информации?
−
:Каковы особенности художественного образа в изобразительном искусстве?
+
:Какие способы кодирования информации существуют?
 +
:Чем отличается код от шифра? В каких случаях применим шифр?
  
 
|}
 
|}
Строка 72: Строка 74:
  
 
==<font style="text-align:left;color:#808000">'''Для участников'''</font>==
 
==<font style="text-align:left;color:#808000">'''Для участников'''</font>==
−
*'''Каждый участник проекта должен быть индивидуально зарегистрирован на портале Летописи.ру''' (затем создаётся страница команды - не регистрация)
 
−
*[http://korses2.blogspot.ru/p/blog-page_1.html Регистрация команд в проекте]
 
−
*[http://4.bp.blogspot.com/-I-j9Ki-X8Sg/UaJXvHdRXqI/AAAAAAAAAmI/gdINzinu6Co/s1600/%D0%B1%D1%83.jpg  Буклет проекта]
 
−
*[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0At8SxBx9VhDGdEZVX2pqcDUySV9mVm04YmFpeUR3Qmc&usp=sharing Таблица продвижения]
 
−
*[http://korses2.blogspot.ru/2013/03/blog-post.html Стартовая презентация]
 
−
*[https://docs.google.com/file/d/0B98SxBx9VhDGZlBBS3ExU3Q0cjQ/edit?usp=sharing Памятка по проведению учебного исследования]
 
  
−
==<font style="text-align:left;color:#808000">'''Материалы в помощь участникам проекта'''</font>==
+
*[https://sites.google.com/site/spionskiestrasti/home/verbovka-agentov Вербовка агентов]
−
 
+
*[http://sdrv.ms/1cN9kdX  Буклет проекта]
−
:[http://www.dailymotion.com/video/xqviaj_yyyyyyyy-yyyyyyyy-y-google_school#.UZ4yrr0ZnT4 Инструкция. Создание почтового ящика на gmail.com]
+
*[https://sites.google.com/site/spionskiestrasti/home/verbovka-agentov Агенты, прошедшие вербовку]
−
:[https://docs.google.com/presentation/d/1cytOlaIY2S40R7vQmpdMM8VtemaIRePmh7rS5YpLR8g/edit?usp=sharingИнструкция. Как присоединиться к блогу в качестве автора]
+
*[https://sites.google.com/site/spionskiestrasti/home/dostizenia-agentov Таблица «Достижения агентов»]
−
:[https://docs.google.com/presentation/d/1-KEcJJD84TtvyhwZGGdTWhj0w-_A_xgqc1L8McsP2Mg/edit#slide=id.p21 Инструкция. Создание нового сообщения в блоге]
+
*[http://sdrv.ms/1hzFLUu Стартовая презентация]
−
:[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=V7HE7Xa1j_w#! Инструкция по созданию карты Googl]
+
−
:[http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=nq7XZwy5wIg#! Инструкция. Как добавить метку на карту]
+
−
:[https://docs.google.com/document/d/1eOhXYSuAdWSnhB4Yp8bT6V8rMj_xS6M99aM_bRKUdJ0/edit Инструкция по работе с интерактивным листом]
+
−
:[https://docs.google.com/document/d/1q17yXTY_y4NK88xpHIpM1RulBGcQXA-37pitIwel25k/edit?usp=sharing Инструкция по работе с Wikiwall]
+
−
:[http://www.docme.ru/start Инструкция по работе на сервисе DocMe]
+
−
:[http://docs.google.com/present/view?id=df4bcd3f_146ftt96sct Инструкция по работе с сервисом Calameo]
+
−
 
+
−
 
+
−
| style="width: 50%; background-color: #D3D3D3; border: 3px solid #808000; vertical-align: top; height: 60px;" |
+
  
 
==<font style="text-align:left;color:#808000">'''Критерии оценивания'''</font>==
 
==<font style="text-align:left;color:#808000">'''Критерии оценивания'''</font>==
Строка 99: Строка 86:
  
 
== До проекта ==
 
== До проекта ==
−
:[http://korses2.blogspot.ru/2013/03/blog-post.html Стартовая презентация.]
+
:[http://sdrv.ms/1hzFLUuhttp://sdrv.ms/1hzFLUu Стартовая презентация].
 
:Обсуждение проблемных вопросов.
 
:Обсуждение проблемных вопросов.
−
:[http://korses2.blogspot.ru/2013/06/blog-post_4419.html План проекта]
+
:[https://docs.google.com/document/d/1KFedJI-LwJ5sVX1H4OsHw_Ph7UAGHcoixvwxiOcyWic/edit?usp=sharing Таблица З-И-У-К] (1 и 2 колонка таблицы)
−
:[https://docs.google.com/document/d/1RTAL4up_YG0KC6_Nsiiwz39Vf6MJ7AEFRQMUZcc1TEE/edit?usp=sharing Таблица З-И-У-К.]
+
:Определение вида деятельности в ходе проекта
−
:[https://docs.google.com/document/d/15gyS3-HP8rRVPLQmalRCnjfneF0cm2Tvr1CEf1_ZohI/edit?usp=sharing Критерии оценивания приветствия команды]
+
  
 
== В ходе проекта ==
 
== В ходе проекта ==
−
:[https://docs.google.com/document/d/1kP8W8eiA0c0lQ3HB2Bb3K7GyPjgK71ttIqyIUEgnhkE/edit Отчет ученика]
+
:Листы самоконтроля (Дневник агента на страничке агента, например, у команды "Следствия ведут колобки").
−
:[https://docs.google.com/document/d/1EKyPFMa6uo31tpehb8pqq-MDKSCpKtZnU4FIFybr4f8/edit?usp=sharing Дневник участника проекта]
+
:[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As0pjOxDbMTEdEExbnlETVRJZ2xvVkdpdV9fbDh5VHc&usp=sharingТаблица «Достижения агентов»] для оценивания личного участия участников команды.
−
:[https://docs.google.com/document/d/1hxdZZd2V7Zb8Dar6zi9OCx8AznW3v3b_WT6SMq01ERw/edit?usp=sharing Самооценка команды]
+
:[https://sites.google.com/site/spionskiestrasti/home/dostizenia-agentov Таблица «Достижения агентов»] для команд, участвующих в проекте.
−
:[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0At8SxBx9VhDGdEZVX2pqcDUySV9mVm04YmFpeUR3Qmc&usp=sharing Таблица"Путь к успеху" Продвижение команд в проекте]
+
:Форум, комментарии.
−
 
+
:[https://docs.google.com/forms/d/19yaBlPU2ykfWfgDhnlxnvJBD9C7Qy4PN7clNZbYAI3c/viewform Викторина "Тарабарская грамота"]
−
Критерии оценивания:
+
:Независимая оценка экспертов в 3 миссии.
−
:[https://docs.google.com/document/d/1x0SycDrsm14PO4QOyYdjYupGfRn5MguavRbnlzLLJ1I/edit?usp=sharing  Критерии оценивания иллюстрации]
+
:[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As0pjOxDbMTEdFc5azloZzdQeGM2OTFGQmd0bHpCZ3c&usp=drive_web#gid=0 Взаимооценивание во 2 миссии]
−
:[https://docs.google.com/document/d/1DHMmnG_cYCC6S9Yqu9TdTrCEXXBKGc3hk8C_qSLJca4/edit Критерии оценивания задания для литературоведов]
+
'''Критерии оценивания итоговых работ'''
−
:[https://docs.google.com/document/d/1tJ6lLPk6SzCfUMPzUEtHTHcAIVoOhMvS1m0FLIYRfo0/edit?usp=sharing Критерии оценивания задания для лингвистов]
+
:[http://sdrv.ms/1aK6GFh Критерии оценивания 1 миссии] (Оценка визитки агента),
−
:[https://docs.google.com/document/d/1wbMgmvKTz9L1bNWBYWqyZSaDSAXr1_QVdf5uiYVd6TU/edit Критерии оценивания творческой работы]
+
:[http://sdrv.ms/1aK75HV Критерии оценивания 2 миссии] (Оценка письма с шифром, викторины, стихотворения загадочной формы)
 +
:[http://sdrv.ms/1fgnZWa Критерии оценивания 3 миссии] (Классификация символов и создание своего символа)
  
 
== По окончании проекта ==
 
== По окончании проекта ==
−
:Таблица З-И-У-'''К'''. Заполнение последней графы "Что мы ''узнали?''"
+
:[https://docs.google.com/document/d/1KFedJI-LwJ5sVX1H4OsHw_Ph7UAGHcoixvwxiOcyWic/edit?usp=sharing Таблица З-И-У-К] (Последние две колонки таблицы)
 
:Обсуждение основополагающего вопроса
 
:Обсуждение основополагающего вопроса
−
:Подведение итогов в таблице "Шаги к успеху"
+
:[https://docs.google.com/forms/viewform?authuser=0&hl=ru&id=1O-wD0hKy_zi_vp38wN86J1R0h3Y0vJbpNNWavNRm6wc Анкета для координаторов проекта.]
−
:[http://korses2.blogspot.ru/p/blog-page_5905.html Анкетирование координаторов]
+
:[https://docs.google.com/forms/viewform?authuser=0&hl=ru&id=14sJwt_j1RBeTZleZOifTeSMIjjn3OhuuPquK_DxRH3E Анкета для участников проекта.]
−
:[http://korses2.blogspot.ru/p/blog-page_5905.html Анкетирование команды]  
+
−
 
+
 
|}
 
|}
  
Строка 133: Строка 118:
 
==<font style="text-align:left;color:#808000">'''Этапы проекта'''</font>==  
 
==<font style="text-align:left;color:#808000">'''Этапы проекта'''</font>==  
  
−
'''Подготовительный:'''
+
'''Подготовительный этап'''
−
*[http://korses2.blogspot.ru/search/label/%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BE%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 знакомство родителей, учителей с материалами проекта]
+
:[https://sites.google.com/site/spionskiestrasti/verbovka-agentov Анонс проекта]. Знакомство родителей, учителей с материалами проекта.
−
*[https://docs.google.com/file/d/0B98SxBx9VhDGWGU5anc4WUZrSkE/edit?usp=sharing получение согласия родителей для участия детей в проекте]
+
:Получение [https://docs.google.com/document/d/1aVAkZn0p0Kzbya8k1VR32uA4LXXHJ1PfDmrrqqVqQvs/edit?usp=sharing"Согласия родителей для участия ребёнка в учебном проекте"]
−
*демонстрация учащимся [https://docs.google.com/presentation/d/1Y-237zceDBTaBa0DTVqgKwOY5JXTLDmQoktvOtlfym4/edit#slide=id.gc640b595_032 стартовой презентации]
+
:Знакомство учеников с [http://sdrv.ms/1jeFoiy презентацией проекта]
−
*обсуждение проблемных вопросов стартовой презентации
+
:Знакомство с [http://www.docme.ru/doc/75532/pravila-raboty-v-gruppe#expanded:on Правилами работы в группе и безопасного поведения в Интернете, рекомендациями по поиску информации в сети Интернет]
−
*создание команды
+
:[https://sites.google.com/site/spionskiestrasti/home/verbovka-agentov Регистрация команд].
−
*знакомство с правилами работы в команде
+
:Создание аккаунта в [https://www.google.ru/ Google].
−
*знакомство с правилами безопасности работы в сети Интернет
+
'''Этапы проекта'''
−
*[http://korses2.blogspot.ru/p/blog-page_1.html регистрация команды в проекте]
+
:[https://sites.google.com/site/spionskiestrasti/missia-1 Миссия 1. Знакомство (Визитка агента, портрет агента, с использованием инфографики, метка на карте)].
−
Представление команд -
+
:Миссия 2. Шифрование (Письмо с шифром, викторина, стихотворение загадочной формы).
−
:[http://korses2.blogspot.ru/p/blog-page_17.html создание страницы команды] по шаблону
+
:Миссия 3. Символы вокруг нас (Презентация, творческая разработка, Секретное задание).
−
:заполнение [https://docs.google.com/document/d/17kQZormGPQ5ucVFNvw-_RJerXkZLgdNiugIHbqXe374/edit "Дневника участника команды"]
+
'''Эпилог'''
−
:заполнение бланка [https://docs.google.com/document/d/1krTnSzQp8StvS6ZABUw5qdzRlWaw8v6W5jncRAO5094/edit?usp=sharing "Самооценка команды"]
+
:Заполнить таблицу З-И-У-К (3, 4 столбик),
−
:заполнение [https://docs.google.com/document/d/1tG3p2Thstj2LEXCS5lcQE3Y6gq3K_Jh60lhwo816fP8/edit?usp=sharing "Отчета ученика в ходе работы над проектом"]
+
:[https://docs.google.com/forms/viewform?authuser=0&hl=ru&id=1O-wD0hKy_zi_vp38wN86J1R0h3Y0vJbpNNWavNRm6wc Рефлексия для координаторов проекта,]
−
   
+
:[https://docs.google.com/forms/viewform?authuser=0&hl=ru&id=14sJwt_j1RBeTZleZOifTeSMIjjn3OhuuPquK_DxRH3E Рефлексия для участников проекта],
−
'''1 Этап'''
+
:Выдача сертификатов.
−
:разгадывание кроссворда
+
−
:ответы на вопросы викторины
+
−
:создание карты googl
+
−
 
+
−
'''2 этап'''
+
−
:создание коллективной презентации с иллюстрациями-рисунками
+
−
:выбор картин русских художников для создания презентации
+
−
 
+
−
'''3 этап'''
+
−
:работа с интерактивным листом
+
−
:знакомство с [https://docs.google.com/file/d/0B98SxBx9VhDGZlBBS3ExU3Q0cjQ/edit?usp=sharing памяткой по проведению учебного исследования]
+
−
:проведение исследовательской работы и ее презентация
+
−
 
+
−
'''4 этап'''
+
−
:написание творческой работ
+
−
:создание сборника фотографий и творческих работ
+
−
 
+
−
'''Итоги работы'''
+
−
:[https://docs.google.com/document/d/1RTAL4up_YG0KC6_Nsiiwz39Vf6MJ7AEFRQMUZcc1TEE/edit заполнение таблицы З-И-У-К]
+
−
:рефлексия участников проекта, [http://korses2.blogspot.ru/p/blog-page_5905.html анкета для участников проекта]
+
−
:выдача сертификатов, грамот, дипломов
+
  
 
==<font style="text-align:left;color:#808000">'''Продукты проектной деятельности'''</font >==
 
==<font style="text-align:left;color:#808000">'''Продукты проектной деятельности'''</font >==
−
:Приветствие команды.
+
:[https://docs.google.com/presentation/d/1dVxRxeQVHjIPOfHYSto5yRVlfpTD-GMFjFPK9hyJWzw/edit?usp=sharing Электронный сборник плакатов для первоклассников] "Как преодолеть страхи первоклассникам",
−
:Карта"Имя М.М.Пришвина на карте мира", где отмечены населенный пункты, связанные с жизнью М. Пришвина.
+
:[https://docs.google.com/presentation/d/1aVL6vLAKBTIq-SLH95LR380_8oVurO2UFuj6JGd5_d8/edit?usp=sharing Электронный сборник стихов загадочно формы],
−
:Коллективная презентация с иллюстрациями к повести М. Пришвина "Кладовая солнца"
+
:Электронная коллекция новых символов.
−
:Исследовательская работа .Словарь "волшебных слов" писателя.
+
−
:Газета wiki wall . 
+
−
:Сборник фотографий и сочинений "Чудеса в нашей жизни".
+
 
|}
 
|}

Текущая версия на 15:35, 30 июня 2014

Знак i.gif
Проект завершён!
Спасибо всем!



Шпионские страсти

Банер-1.png

[править] О проекте

[править] Сайт проекта

Шпионские страсти

[править] Аннотация проекта

Информация – чуть ли не главная ценность в наше время. И количество ее с каждым днем все возрастает. И ведь сколько всего еще не узнано, не сообщено и не зафиксировано. Цифровое будущее, о котором думалось и мечталось, становится привычным цифровым настоящим. Ныне уже никого не удивишь ни персональным компьютером, ни Интернетом, ни мобильником, ни другим цифровым «гаджетом»… На ранних этапах обучения школьники должны получать представление о сущности информационных процессов, рассматривать примеры передачи, хранения, обработки и кодирования информации в деятельности человека, живой природе и технике, учиться классифицировать информацию, выделять общее и особенное, устанавливать связи, сравнивать, проводить аналогии и т.д. Это помогает ребенку осмысленно видеть окружающий мир, более успешно в нем ориентироваться, формирует основы научного мировоззрения. Таким образом, тема проекта становится актуальной и вызывает интерес у учащихся именно этой возрастной группы. Проект «Шпионские страсти» выстраивается на уров­не предмета информатика, во внеучебной и внешкольной деятельности обучающихся . В процессе реализации проекта ученики узнают способы кодирования информации. Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение практических заданий. Во время работы над проектом у учащихся будут сформированы представления о том, как можно кодировать информацию и зачем это делать; можно будет познакомить со способами кодирования; показать учащимся разнообразие окружающих человека кодов; формировать умения и навыки работы с компьютерными программными средами и с сервисами web 2.0.

[править] Координаторы проекта

Автор и организатор проекта - Кривенькая Мария Владимировна учитель информатики МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 64» г. Новокузнецка
Консультант проекта - Вострикова Елена Александровна, начальник отдела развития образования МАОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новокузнецк Кемеровской области, эксперт программы "Интел - Обучение для будущего"

[править] Визитка проекта

Визитная карточка проекта

[править] Участники проекта

Для участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 5-6 классов. Количество участников команды от пяти человек и более.

[править] Сроки проведения

20 декабря - 19 февраля

Регистрация команд

20 декабря 2013 по 19 января 2014

Миссия 1. Знакомство

20 января по 26 января 2014

Миссия 2. Шифрование

27 января по 02 февраля 2014

[править] Вопросы направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как не потеряться в современном информационном мире?

[править] Проблемные вопросы:

Есть ли альтернатива логину и паролю? Какая?
Почему так тяжело разгадать тайный шифр?
Возможен ли абсолютно стойкий шифр?
Есть ли жизнь в системе кодов?
Можно ли прожить без кодов и знаков?

[править] Учебные вопросы

Зачем кодировать информации?
Чем объяснимо многообразие окружающих человека кодов?
К чему приводят ошибки кодирования?
Где используется кодирование информации?
Какие способы кодирования информации существуют?
Чем отличается код от шифра? В каких случаях применим шифр?

[править] Для участников

[править] Критерии оценивания

[править] Формирующее оценивание

[править] До проекта

Стартовая презентация.
Обсуждение проблемных вопросов.
Таблица З-И-У-К (1 и 2 колонка таблицы)
Определение вида деятельности в ходе проекта

[править] В ходе проекта

Листы самоконтроля (Дневник агента на страничке агента, например, у команды "Следствия ведут колобки").
«Достижения агентов» для оценивания личного участия участников команды.
Таблица «Достижения агентов» для команд, участвующих в проекте.
Форум, комментарии.
Викторина "Тарабарская грамота"
Независимая оценка экспертов в 3 миссии.
Взаимооценивание во 2 миссии

Критерии оценивания итоговых работ

Критерии оценивания 1 миссии (Оценка визитки агента),
Критерии оценивания 2 миссии (Оценка письма с шифром, викторины, стихотворения загадочной формы)
Критерии оценивания 3 миссии (Классификация символов и создание своего символа)

[править] По окончании проекта

Таблица З-И-У-К (Последние две колонки таблицы)
Обсуждение основополагающего вопроса
Анкета для координаторов проекта.
Анкета для участников проекта.


[править] Этапы проекта

Подготовительный этап

Анонс проекта. Знакомство родителей, учителей с материалами проекта.
Получение "Согласия родителей для участия ребёнка в учебном проекте"
Знакомство учеников с презентацией проекта
Знакомство с Правилами работы в группе и безопасного поведения в Интернете, рекомендациями по поиску информации в сети Интернет
Регистрация команд.
Создание аккаунта в Google.

Этапы проекта

Миссия 1. Знакомство (Визитка агента, портрет агента, с использованием инфографики, метка на карте).
Миссия 2. Шифрование (Письмо с шифром, викторина, стихотворение загадочной формы).
Миссия 3. Символы вокруг нас (Презентация, творческая разработка, Секретное задание).

Эпилог

Заполнить таблицу З-И-У-К (3, 4 столбик),
Рефлексия для координаторов проекта,
Рефлексия для участников проекта,
Выдача сертификатов.

[править] Продукты проектной деятельности

Электронный сборник плакатов для первоклассников "Как преодолеть страхи первоклассникам",
Электронный сборник стихов загадочно формы,
Электронная коллекция новых символов.
Источник — «http://letopisi.org/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A8%D0%BF%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8&oldid=1200606»
Персональные инструменты
Инструменты