Проект Учителя, мы помним ваши имена
(→Продукты проектной деятельности) |
|||
(не показаны 9 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 18: | Строка 18: | ||
:'''Авторы и организаторы проекта''' [[Участник: Серебренникова Татьяна Владимировна|Серебренникова Т.В.]], учитель истории МБОУ СОШ №185 и Андреева Елена, ученица школы №185 | :'''Авторы и организаторы проекта''' [[Участник: Серебренникова Татьяна Владимировна|Серебренникова Т.В.]], учитель истории МБОУ СОШ №185 и Андреева Елена, ученица школы №185 | ||
− | | style="width: 50%; background-color:; border: 3px solid #8B0000; vertical-align: top; height: 60px;" | | + | | style="width: 50%; background-color:#F5F5DC; border: 3px solid #8B0000; vertical-align: top; height: 60px;" | |
== <font style="text-align:left;color:#8B0000">'''Визитка проекта'''</font>== | == <font style="text-align:left;color:#8B0000">'''Визитка проекта'''</font>== | ||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1lLUhAw5ZIxPqZ9g2VPd6Dqk90nEGSNAa/edit?usp=sharing&ouid=102482818576057412967&rtpof=true&sd=true Стартовая презентация] | ||
+ | |||
== <font style="text-align:left;color:#8B0000">Предметные области'''</font>== | == <font style="text-align:left;color:#8B0000">Предметные области'''</font>== | ||
История, литература, МХК, ИЗО, информатика, краеведение, внеурочная деятельность (школьный музей) | История, литература, МХК, ИЗО, информатика, краеведение, внеурочная деятельность (школьный музей) | ||
Строка 33: | Строка 35: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | | style="width: 60%; background-color:# | + | | style="width: 60%; background-color:#; border: 3px solid #8B0000; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ |
==<font style="text-align:left;color:#8B0000">'''Вопросы направляющие проект'''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#8B0000">'''Вопросы направляющие проект'''</font>== | ||
Строка 55: | Строка 57: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | | style="width: 50%; background-color: | + | | style="width: 50%; background-color: ; border: 3px solid #8B0000; vertical-align: top; height: 60px;" | |
− | ==<font style="text-align:left;color: | + | ==<font style="text-align:left;color:">'''Для участников'''</font>== |
* [[Корректный вход в систему]] | * [[Корректный вход в систему]] | ||
* [[Правила игры в Летописи.ру]] | * [[Правила игры в Летописи.ру]] | ||
Строка 65: | Строка 67: | ||
==<font style="text-align:left;color:#8B0000">'''Критерии оценивания'''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#8B0000">'''Критерии оценивания'''</font>== | ||
− | '''Критерии оценивания защиты работы:''' | + | 1. [https://docs.google.com/document/d/1_YZvYZu7h3vYMhawm_SB_lzU9faMRXfu/edit?usp=sharing&ouid=102482818576057412967&rtpof=true&sd=true '''Требования к оформлению и комплектации исследовательской работы'''] |
+ | |||
+ | 2. '''Критерии оценивания защиты работы:''' | ||
1) исследовательский характер - 5 баллов; | 1) исследовательский характер - 5 баллов; | ||
Строка 91: | Строка 95: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | | style="width: 50%; background-color: # | + | | style="width: 50%; background-color: #; border: 3px solid #800000; vertical-align: top; height: 60px;" | |
− | ==<font style="text-align:left;color: | + | ==<font style="text-align:left;color:">'''План реализации проекта'''</font>== |
Строка 104: | Строка 108: | ||
* Выбор темы для исследовательской работы. | * Выбор темы для исследовательской работы. | ||
− | * Заполнение листов самооценивания, ответы на вопросы входной анкеты, изучение стартовой презентации. | + | * Заполнение листов самооценивания, ответы на вопросы входной анкеты, изучение [https://docs.google.com/presentation/d/1lLUhAw5ZIxPqZ9g2VPd6Dqk90nEGSNAa/edit?usp=sharing&ouid=102482818576057412967&rtpof=true&sd=true стартовой презентации]. |
'''2. Практический этап''' | '''2. Практический этап''' | ||
Строка 139: | Строка 143: | ||
3. Знакомство с документами, хранящимися в музее школы №185 города Нижнего Новгорода, литературой и интернет-ресурсами по теме проекта. Встреча с ветеранами педагогического труда. | 3. Знакомство с документами, хранящимися в музее школы №185 города Нижнего Новгорода, литературой и интернет-ресурсами по теме проекта. Встреча с ветеранами педагогического труда. | ||
− | 4. Заполнение 1-го и 2-го столбцов карты "З-И-У-К", ответы на вопросы входной анкеты, изучение стартовой презентации | + | 4. Заполнение 1-го и 2-го столбцов карты [https://docs.google.com/document/d/1cd6hwrgfwekc60az72M0POlkSysxQMRKh0Af2S1h1go/edit?usp=sharing "З-И-У-К"], ответы на вопросы входной анкеты, изучение стартовой презентации |
'''Основной этап''' | '''Основной этап''' | ||
Строка 152: | Строка 156: | ||
2. Открытие в школьном музее временной экспозиции | 2. Открытие в школьном музее временной экспозиции | ||
+ | |||
+ | 3. Рефлексия. Заполнение 3-го и 4-го столбиков карты [https://docs.google.com/document/d/1cd6hwrgfwekc60az72M0POlkSysxQMRKh0Af2S1h1go/edit?usp=sharing"З-И-У-К"] | ||
==<font style="text-align:left;color:#8B0000">'''Регистрация участников проекта'''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#8B0000">'''Регистрация участников проекта'''</font>== |
Версия 11:31, 15 июня 2022
|
О проектеАннотация проектаУчитель строит будущее, от него зависит, какой будет молодёжь, а значит, и страна К сожалению, в последние годы престиж учительской профессии упал. В настоящий момент в школах остро стоит проблема дефицита кадров. Через 10 -15 лет некому будет учить детей, а ведь учитель – это фундамент современного общества. Поэтому очень важно в настоящее время поддержать престиж и роль педагога в обществе! Труд учителей заслуживает искреннего признания и благодарности. Этот проект - дань уважения учителям, которые посвятили свою жизнь детям. Координаторы проекта
|
Визитка проектаПредметные областиИстория, литература, МХК, ИЗО, информатика, краеведение, внеурочная деятельность (школьный музей) Участники проектаДля участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 7-11 классов. Количество участников команды от пяти человек и более. Сроки проведения
|
Вопросы направляющие проектЦели проекта: Проект направлен на организацию сетевого взаимодействия учащихся с целью активизации познавательной деятельности, развития навыков проектной и учебно-исследовательской деятельности, получения опыта творческого взаимодействия и сотрудничества, повышения уровня освоения истории России, краеведения и ИКТ. Задачи проекта: • Способствовать повышению познавательной активности учащихся и интереса к изучению истории страны. • Развивать у обучающихся информационно-коммуникационные компетентности, навыки проектной и учебно-исследовательской деятельности. • Содействовать организации творческого взаимодействия и сотрудничества учащихся и педагогов с использованием сетевых технологий через участие в сетевом проекте. • Обеспечить деятельностное изучение учащимися исторических сведений о герое и информатики с помощью различных сетевых сервисов.
|
Для участниковКритерии оценивания1. Требования к оформлению и комплектации исследовательской работы 2. Критерии оценивания защиты работы: 1) исследовательский характер - 5 баллов; 2) самостоятельность работы - 5 баллов; 3) соответствие требованиям к оформлению научно-исследовательской работы - 2 балла; 4) соответствие содержания заявленной теме - 2 балла; 5) логичность, последовательность изложения - 3 балла; 6) аргументированность - 3 балла; 7) свободное владение материалом - 5 баллов; 8) умение изложить материал в определенное время (10 минут) - 3 балла; 9) наличие и качество наглядного материала - 2 балла. Максимально 40 баллов
|
План реализации проекта1. Подготовительный этап
2. Практический этап
3. Заключительный этап
Этапы проектаПодготовительный этап 1. Собрание участников проекта. 2. Планирование работы в группах. 3. Знакомство с документами, хранящимися в музее школы №185 города Нижнего Новгорода, литературой и интернет-ресурсами по теме проекта. Встреча с ветеранами педагогического труда. 4. Заполнение 1-го и 2-го столбцов карты "З-И-У-К", ответы на вопросы входной анкеты, изучение стартовой презентации Основной этап Задание для учащихся школы №185: Опубликовать, используя любой социальный сервис, исследование по одной из тем: 1) Заслуженный учитель РФ Куванова В.А. 2) Первый директор школы №185 Самылин К.Н. 3) Заслуженный учитель РСФСР Вершинина Е.В. 4) Склярова Н.С. ссылку на исследование разместить на сайте http://letopisi.org/ Заключительный этап 1. Защита исследовательских работ в формате НОУ. 2. Открытие в школьном музее временной экспозиции 3. Рефлексия. Заполнение 3-го и 4-го столбиков карты "З-И-У-К" Регистрация участников проекта
Продукты проектной деятельности
Новости, объявления
|
Оценка работы команд
Поиско-исследовательская группа | Направление исследования | Исследо-вательский характер | Самосто-ятельность работы | Соответствие содержания заявленной теме | Логичность изложения | Аргумен-тированность | Свободное владение материалом | Умение изложить материал в опреде-ленное время | Наличие и качество наглядного материала | Всего баллов |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
10 А | Заслуженный учитель РФ Куванова В.А. | 5 | 5 | 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 2 | 40 |
8 Г | Заслуженный учитель РСФСР Вершинина Е.В | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 2 | 38 |
9 А | Первый директор школы №185 Самылин К.Н. | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 2 | 38 |
8 Д | Учитель русского языка и литературы, завуч школы №185 Склярова Н. С. | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 2 | 36 |