Проект Становление личности через преодоление трудностей

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Как правильно оформить страницу команды)
(Как правильно оформить страницу команды)
 
(не показаны 34 промежуточные версии 7 участников)
Строка 48: Строка 48:
 
==Как правильно оформить страницу команды ==
 
==Как правильно оформить страницу команды ==
  
ВНИМАНИЕ! Сначала каждый участник регистрируется в Летописи.ру ИНДИВИДУАЛЬНО! Затем надо создать (НЕ регистрировать!) новую страницу для команды, назвав её, в соответствии с принятыми правилами, '''например''', так:
+
'''ВНИМАНИЕ!''' Сначала каждый участник регистрируется в Летописи.ру ИНДИВИДУАЛЬНО! Затем надо создать (НЕ регистрировать!) новую страницу для команды, назвав её, в соответствии с принятыми правилами, '''например''', так:
  
 
:'''Команда Искра школы №1 г.Сургута'''
 
:'''Команда Искра школы №1 г.Сургута'''
 
   
 
   
Затем нужно '''внести данные''' о своей команде в '''регистрационную таблицу'''  
+
Затем нужно '''внести данные''' о своей команде в '''[[Регистрационная таблица проекта становление личности через преодоление трудностей|регистрационную таблицу]]'''  
 
+
 
+
{|border=1
+
|№ п/п
+
|Название команды     
+
|Возраст команды
+
|Количество участников
+
|Школа
+
|Населенный
+
|ФИО руководителя
+
|ФИО координатора
+
|e-mail
+
|-
+
|1
+
| Эрудиты
+
| 12 лет
+
| 5
+
| МОУ "СОШ 97"
+
| г. Омск
+
|  Добрецова Валентина Михайловна
+
| Кияшко Юрий Иванович
+
| projek_school97@mail.ru
+
|-
+
|2
+
| Мыслители
+
|12 лет
+
| 6
+
|МОУ «Некрасовская СОШ» 
+
|с. Некрасовка, Кормиловский район, Омская область 
+
|Попова Галина Васильевна
+
|Хайновская Лариса Дмитриевна
+
|nekrasov_school@mail.ru   
+
|-
+
|3
+
|[[Команда Кот учёный школы №8 г.Омска|Кот учёный]]
+
|12
+
|8
+
|МОУ "Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных
+
предметов № 8"
+
|Омск
+
|[[Участник:Людмила Варламкина|Варламкина Людмила Николаевна]]
+
|Евланов Никита Валерьевич
+
|ludmila1203@rambler.ru
+
|-
+
|4
+
|МИР
+
|11,12 лет
+
|6
+
|МОУ «Седельниковская СОШ №2»
+
|с. Седельниково, Седельниковский район, Омская область
+
|Гайтулина О.С.
+
| Гайтулин Е.В.
+
|e-mail – sed_school@mail.ru 
+
|-
+
|5
+
|Читатели
+
|12
+
|5
+
|МОУ «Рощинская оош»
+
|Омская обл., Марьяновский р-н, с.Большая Роща
+
| Середницкая Галина Владимировна
+
|
+
|rosha-marian@yandex.ru
+
|-
+
|6
+
|[[Команда Первооткрыватели Новоселецкой школы Таврического района Омской области|Первооткрыватели]]
+
|12
+
|6
+
| МОУ "Новоселецкая ООШ"
+
|Омская обл., Таврический р-он, д.Новоселецк
+
|[[Участник:Федотова Лилия Георгиевна|Федотова Лилия Георгиевна]]
+
|Лай Татьяна Ивановна
+
|Novoselezk@mail.ru 
+
|-
+
|7
+
|Находчивые
+
|11-12
+
|8
+
|МОУ «СОШ №144»
+
|г. Омск
+
| Перминова Ольга Александровна
+
|
+
| School-144@mail.ru
+
|-
+
|8
+
|2×2
+
|7 Б класс
+
| 4
+
|МОУ « Средняя общеобразовательная школа № 51»
+
|Омск
+
|Галай Ольга Константиновна
+
|Кулещов Александр Михайлович
+
| lvt1313@rambler.ru
+
|-
+
|9
+
|Закаленные оптимисты
+
|12 -13
+
|7
+
|МОУ «СОШ №51»
+
|Омск
+
|Степанова Любовь Петровна
+
|Кулещов Александр Михайлович
+
|omsk_school51@mail.ru
+
|-
+
|10
+
|Познающие литературу
+
|11-12
+
|5
+
|МОУ "Весело - Привальская оош"
+
|д. Веселый Привал
+
| Герлиц Инна Владимировна
+
| Герлиц Инна Владимировна
+
|inna.gerlic@mail.ru
+
|-
+
|11
+
|Умники
+
|11-12
+
| 8
+
|МОУ «Лузинская СОШ № 1»
+
|Омский район,с. Лузино
+
| Баландина Татьяна Ивановна
+
| Задворнова Елена Федоровна
+
|lsosch_1@mail.ru
+
|-
+
|12
+
|Почемучки
+
|10-11
+
| 8
+
|МОУ «Одесская СОШ №1»
+
|Омская обл., Одесский р-он, с.Одесское
+
|Сергеева Елена Григорьевна
+
|Макаревич Марина Анатольевна
+
|od_school_1_2@mail.ru
+
|-
+
|13
+
|Тимуровцы
+
|10-11
+
|5
+
|МОУ "Ольгинская СОШ"
+
|с. Ольгино, Полтавский район, Омская область
+
|Тонких Алена Николаевна
+
|Калиниченко Юлия Леонидовна
+
|mou_olgino@mail.ru
+
|-
+
|14
+
|Книголюбы
+
|11
+
|15
+
|МОУ «Гимназия № 1»
+
|Омская область, калачинский район,  г. Калачинск
+
|Брюханова Юлия Викторовна
+
|Брюханова Юлия Викторовна
+
|Gimnazia1_55@mail.ru
+
|-
+
|15
+
|Смелые ребята
+
|11-13
+
|6
+
|МОУ «Средняя общеобразовательная школа №83»
+
|Омск
+
|Савина Татьяна Анатольевна
+
|Гайдуцкая Татьяна Ивановна
+
|sch83@list.ru
+
|-
+
|16
+
|Орлята
+
|10-11
+
|15
+
|МОУ «Лузинская СОШ № 1»
+
|Омский район, с. Лузино
+
|Григоренко Галина Ивановна
+
|Задворнова Елена Федоровна
+
|lsosch_1@mail.ru
+
|-
+
|17
+
|Сибирский характер
+
|12
+
|7
+
|МОУ "Гимназия  9"
+
|Омск
+
|Степанова Ольга Васильевна
+
|Олейник Надежда Григорьевна
+
|sch009@mail.ru
+
|-
+
|18
+
| Умники и умницы
+
|11
+
|6
+
|МОУ «Суворовская оош»
+
|Д. Суворовка
+
|Луневская Наталия Павловна
+
|Федянина Инна Вячеславовна
+
|Suvorovka07@mail.ru
+
|-
+
|19
+
|Робинзоны
+
|11,12
+
|4
+
|МОУ "Замелетёновская СОШ"
+
|Любинский район, с.Замелетёновка
+
|Чебакова Татьяна Игоревна
+
|
+
|zamaletlubino@rambler.ru
+
|-
+
|20
+
|[[КОМАНДА СМИД|СМИД]]
+
|11,12
+
|14
+
|МОУ "Шербакульский лицей"
+
|р.п. Шербакуль
+
|Корниенко Елена Николаевна, Павелина Ирина Викторовна
+
|[http://wiki.ru/index.php/Корниенко Елена Николаевна]
+
|kenlicei@rambler.ru
+
|-
+
|21
+
|Читатель
+
|10-11
+
|7
+
|МОУ "Немировская средняя общеобразовательная школа"
+
|д.Немировка Кормиловского р-онаОмской обл.
+
|Кирстук Н.Г.
+
|Шипицына Н.Г.
+
|nemirsoh@mail.ru
+
|-
+
|22
+
|Исследователи
+
|11-12
+
|2
+
|МОУ "Немировская средняя общеобразовательная школа"
+
|д.Немировка Кормиловского р-онаОмской обл.
+
|Родичева Г.М.
+
|Шипицына Н.Г.
+
|nemirsoh@mail.ru
+
|-
+
|23
+
|Искатели
+
|6 класс
+
|13
+
|МОУ "СОШ  124"
+
|г. Омск мкр. Крутая Горка
+
|Янус Оксана Анатольевна, Деревянченко Людмила Владимировна
+
|Воробьева Евгения Николаевна
+
|sh124@mail.ru
+
|-
+
|24
+
|Super team
+
|12
+
|5
+
|МОУ СОШ № 73г.Омск
+
|г.Омск
+
|Захарова Наталья  Валентиновна
+
|
+
|4444_apk@mail.ru
+
|-
+
|25
+
|...
+
|
+
|
+
|Алексеевская школа
+
|
+
|
+
|
+
|alsosh1@rambler.ru
+
|-
+
|26
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|-
+
|27
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|-
+
|28
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|}
+
  
 
Или '''прислать сведения''' о команде координатору проекта по адресу '''proekt99@mail.ru'''. В письме укажите следующие данные:
 
Или '''прислать сведения''' о команде координатору проекта по адресу '''proekt99@mail.ru'''. В письме укажите следующие данные:
Строка 382: Строка 88:
  
 
Если вам сложно вставить данные в таблицу, Вы можете прислать их координатору проекта, но в этом случае он занесет в общую таблицу от вашего лица данные только тех персонажей,имена которых отсутствуют в общей таблице.(Письмо отправьте по адресу '''proekt99@mail.ru'''.  В теме письма напишите ключевые слова "'''Становление личности – 1этап-герои'''". В теле письмо обязательно напишите название своей команды.)
 
Если вам сложно вставить данные в таблицу, Вы можете прислать их координатору проекта, но в этом случае он занесет в общую таблицу от вашего лица данные только тех персонажей,имена которых отсутствуют в общей таблице.(Письмо отправьте по адресу '''proekt99@mail.ru'''.  В теме письма напишите ключевые слова "'''Становление личности – 1этап-герои'''". В теле письмо обязательно напишите название своей команды.)
 +
*[[Итоги 1 этапа/Проект Становление личности через преодоление трудностей|Итоги 1 этапа]]
 +
*[[Работа над ошибками (1)/Проект Становление личности через преодоление трудностей|Работа над ошибками (1)]]
  
 
===2 этап. Тяжело в учении – легко в бою. (13.04.09 - 20.04.09)===
 
===2 этап. Тяжело в учении – легко в бою. (13.04.09 - 20.04.09)===
Строка 395: Строка 103:
 
*Для этого нужно на своей личной страничке или на страничке команды написать название статьи, окруженное двойными квадратными скобками.
 
*Для этого нужно на своей личной страничке или на страничке команды написать название статьи, окруженное двойными квадратными скобками.
  
'''<nowiki>[[Выживание в тайге/команда Капельки]]</nowiki>'''
+
'''<nowiki>[[Команда Капельки/Выживание в тайге]]</nowiki>'''
  
*Слова в названии до косой черты должны быть одинаковые у всех команд, а название команды поставьте свое.
+
*Слова в названии '''после косой черты должны быть одинаковые у всех команд''', а название команды поставьте свое.
 
   
 
   
 
*После сохранения изменений, название статьи на страничке будет выделено красным. Это потому, что статья еще "пустая".
 
*После сохранения изменений, название статьи на страничке будет выделено красным. Это потому, что статья еще "пустая".
 
*Переходите на нее (щелкните левой кнопкой мыши по названию) и вводите свой текст.
 
*Переходите на нее (щелкните левой кнопкой мыши по названию) и вводите свой текст.
*Внесите ссылку на свою статью в коллективную [[Выживание/проект Становление личности|статью этапа(щелкай здесь)]]
+
*Внесите ссылку на свою статью в коллективную [[проект Становление личности/Выживание|статью этапа(щелкай здесь)]]
 
'''Если у Вас возникнут проблемы с размещением статьи, отправьте ее координатору проекта по адресу proekt99@mail.ru. В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности" , номер этапа и название команды.'''
 
'''Если у Вас возникнут проблемы с размещением статьи, отправьте ее координатору проекта по адресу proekt99@mail.ru. В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности" , номер этапа и название команды.'''
 +
*[[Итоги 2 этапа/Проект Становление личности через преодоление трудностей|Итоги 2 этапа]]
 +
*[[Работа над ошибками (2)/Проект Становление личности через преодоление трудностей|Работа над ошибками (2)]]
  
 
===3этап.  Витязь на распутье. (20-27 апреля 2009)===
 
===3этап.  Витязь на распутье. (20-27 апреля 2009)===
Строка 422: Строка 132:
  
 
'''Если у Вас возникнут проблемы с размещением статьи, отправьте ее координатору проекта по адресу proekt99@mail.ru. В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности" , номер этапа и название команды.'''
 
'''Если у Вас возникнут проблемы с размещением статьи, отправьте ее координатору проекта по адресу proekt99@mail.ru. В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности" , номер этапа и название команды.'''
 +
*[[Итоги 3 этапа/Проект Становление личности через преодоление трудностей|Итоги 3 этапа]]
 +
*[[Работа над ошибками (3)/Проект Становление личности через преодоление трудностей|Работа над ошибками (3)]]
  
 
== 4 этап. Не бояться трудностей – ваш девиз?  (27 апреля 11 мая 2009)==
 
== 4 этап. Не бояться трудностей – ваш девиз?  (27 апреля 11 мая 2009)==
Строка 434: Строка 146:
  
 
*[[Наши трудности/проект Становление личности]]
 
*[[Наши трудности/проект Становление личности]]
 +
*[[Итоги 4 этапа/Проект Становление личности через преодоление трудностей|Итоги 4 этапа]]
 +
==Итоги проекта==
 +
*[[Итоги проекта Становление личности через преодоление трудностей]]
 +
*[[Анализ проекта Становление личности через преодоление трудностей]]
  
 
== Критерии оценок: ==
 
== Критерии оценок: ==
Строка 448: Строка 164:
 
#за каждый соответствующий версии афоризм или пословицу - по 1 баллу/
 
#за каждый соответствующий версии афоризм или пословицу - по 1 баллу/
 
'''4 этап'''
 
'''4 этап'''
#Требования к презентации:  
+
 
 +
Требования к презентации:  
 
*количество слайдов не должно быть меньше 5 и больше 10, (за каждый лишний  или недостающий слайд - минус 1 балл)
 
*количество слайдов не должно быть меньше 5 и больше 10, (за каждый лишний  или недостающий слайд - минус 1 балл)
 
*текст соответствует заявленной теме, (до 5)
 
*текст соответствует заявленной теме, (до 5)
Строка 455: Строка 172:
 
*гармоничный дизайн, (до 2 баллов)  
 
*гармоничный дизайн, (до 2 баллов)  
 
*грамотность; (по нормам оценок по русскому языку - максимум 5 баллов)
 
*грамотность; (по нормам оценок по русскому языку - максимум 5 баллов)
 +
 
== Справочная информация по работе в ВикиВики ==
 
== Справочная информация по работе в ВикиВики ==
 
*[[Создание статьи | Правила создания новой статьи]]
 
*[[Создание статьи | Правила создания новой статьи]]

Текущая версия на 02:36, 21 мая 2009

Содержание

[править] Учебный проект

«Становление личности через преодоление трудностей.» («Васюткино озеро»,"Уроки французского")

[править] Авторы проекта

[править] Координаторы проекта

[править] Предмет:

литература

[править] Классы:

5,6 классы

[править] Продолжительность проекта

4 недели (4-5 уроков литературы)

[править] Краткое содержание проекта.

Данный проект является частью общего проекта «Человек в мире или мир в человеке», который создан творческой группой учителей-словесников г. Омска.

Проект ориентирован на действующие учебные программы по литературе в 5, 6 классах и опирается на тексты нескольких произведений: «Васюткино озеро» В.П.Астафьева, «Уроки французского» В.Распутина, русские народные сказки.

[править] Цель проекта

опираясь на произведения художественной литературы, изучаемой в 5-6 классах средней общеобразовательной школы, подвести детей к пониманию того, что характер человека закаляется, если он не боится трудностей, а преодолевает их; что, преодолевая трудности, превозмогая обиду и душевную боль, человек должен суметь воспитать в себе человеческое, научиться понимать и прощать других людей, найти свое место в жизни.

[править] Основополагающий вопрос:

Чему нас учат трудности?

[править] Проблемные вопросы:

  • нужно ли избегать трудности, сложные жизненные ситуации?
  • может ли литературный герой научить бороться с трудностями?
  • трудности закаляют характер?
  • трудности делают человека сильнее или слабее?
  • что важнее для становления личности: идти по затесям или самому оставлять после себя затеси ? (значение слова «затеси» станет понятным по прочтении «Васюткина озера»)

[править] Итоговые продукты проекта

  • коллективная статья о героях, преодолевших трудности;
  • коллективная статья с рассуждениями команд о возможном поведении героев;
  • инструкции по Выживанию в тайге;
  • презентации, в которых участники расскажут, были ли у них трудности и удалось ли им их преодолеть. Если удалось, то каким образом и кто помогал?

[править] Регистрация (до 6 апреля 2009 г)

[править] Как правильно оформить страницу команды

ВНИМАНИЕ! Сначала каждый участник регистрируется в Летописи.ру ИНДИВИДУАЛЬНО! Затем надо создать (НЕ регистрировать!) новую страницу для команды, назвав её, в соответствии с принятыми правилами, например, так:

Команда Искра школы №1 г.Сургута

Затем нужно внести данные о своей команде в регистрационную таблицу

Или прислать сведения о команде координатору проекта по адресу proekt99@mail.ru. В письме укажите следующие данные:

  • Название команды
  • Возраст участников
  • Количество участников
  • Название учебного заведения
  • название населенного пункта
  • ФИО руководителя
  • ФИО координатора
  • e-mail

В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности"

Если Вы работаете в Вики, можете создать страничку своей команды и внести в нее список участников.

[править] Этапы проведения проекта:

[править] 1 этап. Литературные герои учат побеждать. (6.04.09г. – 13.04.09г.)

Задание 1: Узнай литературного героя. Назови автора и произведение

«Мальчик стоял неподвижно и не спускал глаз с огромной птицы. Вдруг он вспомнил, что глухаря часто берут с собакой. Охотники рассказывали, что глухарь, сидя на дереве, с любопытством смотрит вниз, на заливающуюся лаем собаку, а порой и подразнивает её. Охотник тем временем незаметно подходит с тыла и стреляет. Мальчик же, как назло, не позвал с собой Дружка. Обругав себя за оплошность, мальчик пал на четвереньки, затявкал, подражая собаке, и стал осторожно продвигаться вперед.»

«Они били меня по очереди, один и второй, один и второй. Кто-то третий, маленький и злобный, пинал меня по ногам, потом они почти сплошь покрылись синяками. Я старался только не упасть, ни за что больше не упасть, даже в те минуты мне казалось это позором. Но в конце концов они повалили меня на землю и остановились.(…) Всё во мне как-то затвердело и сомкнулось в обиде, у меня не было сил достать из себя слово. И, только поднявшись на гору, я не утерпел и, словно сдурев, закричал что было мочи - так что слышал, наверное, весь посёлок: «Переверну-у-ул!»

Задание 2: С какими трудностями сталкиваются герои?

Ответы на задания 1 и 2 отправьте по электронной почте по адресу proekt99@mail.ru. В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности – 1этап". В теле письмо обязательно напишите название своей команды.

Задание 3: В каких еще произведениях по программе литературы 5-6 классов героям приходится преодолевать трудности? (в пределах 3 произведений)

Задание 4: Героям сказок тоже приходится преодолевать трудности. Расскажите о героях известных вам сказок. Какие трудности они преодолевают?

Если вам сложно вставить данные в таблицу, Вы можете прислать их координатору проекта, но в этом случае он занесет в общую таблицу от вашего лица данные только тех персонажей,имена которых отсутствуют в общей таблице.(Письмо отправьте по адресу proekt99@mail.ru. В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности – 1этап-герои". В теле письмо обязательно напишите название своей команды.)

[править] 2 этап. Тяжело в учении – легко в бою. (13.04.09 - 20.04.09)

Какие навыки тебе пригодятся, если ты сам попадешь в подобную ситуацию:

А) Составьте инструкцию по выживанию в тайге, используя опыт Васютки. В инструкции должно быть не более 10 пунктов.

В) Напишите сочинение-рассуждение, опираясь на собственный опыт или на литературные произведения (не более 150 слов), на тему: «Какая сила важнее - сила духа или физическая сила?»

Инструкцию и сочинение разместите в одной статье, которую создадите в Вики сами.

  • Для этого нужно на своей личной страничке или на страничке команды написать название статьи, окруженное двойными квадратными скобками.

[[Команда Капельки/Выживание в тайге]]

  • Слова в названии после косой черты должны быть одинаковые у всех команд, а название команды поставьте свое.
  • После сохранения изменений, название статьи на страничке будет выделено красным. Это потому, что статья еще "пустая".
  • Переходите на нее (щелкните левой кнопкой мыши по названию) и вводите свой текст.
  • Внесите ссылку на свою статью в коллективную статью этапа(щелкай здесь)

Если у Вас возникнут проблемы с размещением статьи, отправьте ее координатору проекта по адресу proekt99@mail.ru. В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности" , номер этапа и название команды.

[править] 3этап. Витязь на распутье. (20-27 апреля 2009)

Как, по-вашему, поведет себя конкретный герой в описанных ниже ситуациях?

1 .Что бы произошло, если бы..

а) Васютка сидел и ждал помощи?

б) герой повести В. Распутина, пообещав Лидии Михайловне не играть больше на деньги, сдержал обещание?

2. Подтвердить свои версии афоризмами или подходящими к данной ситуации пословицами (не более 2-3).

Ответ не должен превышать 50-60 слов без учета афоризмов и пословиц.

Свои ответы размещайте в коллективной статье Витязь на распутье/проект Становление личности

Если у Вас возникнут проблемы с размещением статьи, отправьте ее координатору проекта по адресу proekt99@mail.ru. В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности" , номер этапа и название команды.

[править] 4 этап. Не бояться трудностей – ваш девиз? (27 апреля 11 мая 2009)

На предыдущих этапах мы анализировали поступки вымышленных персонажей, а на заключительном этапе предлагаем вам проанализировать собственные поступки.

Свой анализ представьте в виде презентации (не более 10 слайдов), в которой нужно рассказать, были ли у вас трудности и как вам удалось их преодолеть (в отношениях со сверстниками, с миром взрослых, с окружающим миром).


Отправьте свои работы координатору проекта по адресу proekt99@mail.ru. В теме письма напишите ключевые слова "Становление личности" , номер этапа и название команды.. Объем пересыламого файла не должен превышать 500 Кбайт.

Можно так же разместить свои презентации самостоятельно на каком-то сервисе документов и сделать ссылку на нее из коллективной статьи.

[править] Итоги проекта

[править] Критерии оценок:

1 этап

  1. за правильно названного героя - 1 балл, за правильно названное произведение - 1 балл, за правильно названного автора - 1 балл;
  2. за полный ответ - 2 балла, за неполный ответ - 1 балл;
  3. за каждое правильно названное произведение - по 1 баллу;
  4. за верные ответы в каждой графе таблицы - по 1 баллу.

2 этап

  1. при составлении инструкции автор должен опираться на опыт Васютки, количество пунктов в инструкции не должно превышать 10;
  2. сочинение должно соответствовать структуре сочинения требуемого типа (рассуждения), в основной части должно быть не менее 3 доказательств, отдельно (в соответствии со школьными требованиями) оценивается грамотность сочинения.

3 этап

  1. за каждую реальную аргументированную версию - по 1 баллу;
  2. за каждый соответствующий версии афоризм или пословицу - по 1 баллу/

4 этап

Требования к презентации:

  • количество слайдов не должно быть меньше 5 и больше 10, (за каждый лишний или недостающий слайд - минус 1 балл)
  • текст соответствует заявленной теме, (до 5)
  • текст лаконичный, - (до 2 баллов)
  • умеренное количество иллюстраций, иллюстрации должны соответствовать содержанию презентации,(до 2 баллов)
  • гармоничный дизайн, (до 2 баллов)
  • грамотность; (по нормам оценок по русскому языку - максимум 5 баллов)

[править] Справочная информация по работе в ВикиВики

Персональные инструменты
Инструменты