Проект Семейная летопись

Дата проведения:

2 марта - 5 мая

Автор проекта Степанова Наталья Васильевна

Участники проекта

5-6 класс

Краткая аннотация проекта

Каждому человеку интересно, кем были его предки, где жили. Изучая историю семьи, ребенок понимает, что он пришёл в этот мир как часть большого целого, это внушает ему чувство уверенности и надёжного тыла. Семейные легенды хранят образы выдающихся дедов, героических прадедов и эпизоды из их жизни. Рассказывая частные семейные случаи из прошлого, родители расширяют детские знания об истории в целом. Участвуя в проекте «Семейная летопись» учащиеся смогут узнать о родственных связях, историю семьи, историю страны, будут иметь возможность создать вместе с родителями генеалогическое древо. На протяжении всего проекта реализуется системно-деятельностный подход, интегрируется основное и дополнительное образование. Это будет способствовать реализации "Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России". Проект способствует развитию следующих базовых национальных ценностей: "Семья", "Наука", "Человечество", "Труд и творчество", "Гражданственность", "Патриотизм". Проект отвечает требованиям ФГОС и направлен на важнейшие образовательные задачи по развитию универсальных учебных действий, что позволит ученику приобрести качества, необходимые успешному человеку ХХI века: самостоятельность, активность, ответственность, коммуникабельность, умение использовать ИКТ в творческой и исследовательской деятельности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как история страны влияет на историю семьи?

Проблемные вопросы

Что мы знаем о своих предках?

Что мы знаем об истории страны?

Учебные вопросы

Что такое семья?

Кем может приходиться человек, по родственным связям, про которого можно сказать "седьмая вода на киселе"?

Что означает, дойти до седьмого колена?

Какие события в Вашей семье можно назвать ключевыми, связанных с историей страны?

Какие исторические события в масштабах Вашего города, региона, страны оказали влияние на Вашу семью?

Что общего между нами?

Методическое сопровождение проекта

Инструкции:

самоконтроля команды

личного участия

визитки

Критерии оценивания итоговых работ:

оценивания визитки команды

Информационные источники в Интернет:

источники в Интернет

Материалы на печатной основе

Преподавание информационных технологий. Автор: О.Б. Богомолова, Издательство: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009

Составь свою родословную. Автор: Ольга Дан, Издательство: Питер, 128 с.

Семейный летописец. Автор: М. Бычкова. // Родина. N 2,4. 1991.

Твое родословное древо. Автор: А.Н. Онучин, Пермь, 1992.

Организация взаимодействия с координаторами команд:

Форум для координаторов проекта.

Стартовая презентация, буклет для родителей учащихся.

Пакет документов с критериями оценивания.

Инструкции.

Подведение промежуточных итогов каждого этапа, публикация на сайте, рассылка руководителям команд.

Этапы проведения проекта

Даты проведения:

02.03 - 02.04 – координаторы команд и родители знакомятся с материалами проекта, регистрация команд

06.04 - 12.04 - 1 этап "А вот и мы!"

13.04 - 19.04 - 2 этап "А ты кто?"

20.04 - 26.04 - 3 этап "Я у бабушки спрошу, я у дедушки спрошу..."

27.04 - 04.05 - 4 этап "Век страны – век семьи"

05.05 - 08.05 - подведение итогов, рефлексия.

План проекта

Использование социальных сетевых сервисов

Документы google

Карты google

Презентация google

Wordle.net - сервис создания облака слов

Tagxedo.com - сервис создания облака слов

WikiWall – сервис для создания стенгазеты

Myheritage.com (необходима регистрация) – сервис создания генеалогического древа

dipity.com (необходима регистрация) - сервис создания ленты времени

Межпредметные связи

Информатика и ИКТ, история, обществознание

Образовательные результаты

Продукты учебной деятельности учащихся:

Электронный толковый словарь «Родственные связи»

Сборник лент времени «Век страны—век семьи»

Эссе «Как история страны влияет на историю семьи»