Проект Семейная летопись

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Этапы проведения проекта)
м
 
(не показаны 6 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
{{Шаблон:Проект завершён}}
 +
 +
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DDAA; border: 4px solid #A46D00; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+
| style="width: 50%; background-color: #FFFFC0; border: 4px solid #C08C22; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
__NOTOC__== <span style="padding:4px 8px 4px 8px;background-color:#A46D00;color:#FFF"> Семейная летопись. Вики страничка.</span> ==  
+
__NOTOC__== <span style="padding:4px 8px 4px 8px;background-color:#C08C22;color:#FFF"> Семейная летопись. Вики страничка.</span> ==  
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
Строка 10: Строка 13:
  
 
[[Файл:Заголовок-Семейная_-летопись.png|500px|left‎]]
 
[[Файл:Заголовок-Семейная_-летопись.png|500px|left‎]]
 +
  
 
:'''Дата проведения:'''
 
:'''Дата проведения:'''
 
:2 марта - 5 мая
 
:2 марта - 5 мая
 +
:'''Автор проекта  [[Степанова Наталья Васильевна]]'''
 +
:[https://clck.ru/9MF9b| Визитка проекта]
 +
:[https://clck.ru/9MF9d| План проекта]
  
'''Автор проекта  [[Участник: Степанова Наталья| Степанова Наталья Васильевна]]'''
 
  
 
== Участники проекта ==
 
== Участники проекта ==
 
''5-6 класс''
 
''5-6 класс''
 +
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
Каждому человеку интересно, кем были его предки, где жили. Изучая историю семьи, ребенок понимает, что он пришёл в этот мир как часть большого целого, это внушает ему чувство уверенности и надёжного тыла. Семейные легенды хранят образы выдающихся дедов, героических прадедов и эпизоды из их жизни. Рассказывая частные семейные случаи из прошлого, родители расширяют детские знания об истории в целом.  Участвуя в проекте «Семейная летопись» учащиеся смогут узнать о родственных связях, историю семьи, историю страны, будут иметь возможность создать вместе с родителями генеалогическое древо. На протяжении всего проекта реализуется системно-деятельностный подход, интегрируется основное и дополнительное образование. Это будет способствовать реализации "Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России". Проект способствует развитию следующих базовых национальных ценностей: "Семья", "Наука", "Человечество", "Труд и творчество", "Гражданственность", "Патриотизм". Проект отвечает требованиям ФГОС и направлен на важнейшие образовательные задачи по развитию универсальных учебных действий, что позволит ученику приобрести качества, необходимые успешному человеку ХХI века: самостоятельность, активность, ответственность, коммуникабельность, умение использовать ИКТ в творческой и исследовательской деятельности.
 
Каждому человеку интересно, кем были его предки, где жили. Изучая историю семьи, ребенок понимает, что он пришёл в этот мир как часть большого целого, это внушает ему чувство уверенности и надёжного тыла. Семейные легенды хранят образы выдающихся дедов, героических прадедов и эпизоды из их жизни. Рассказывая частные семейные случаи из прошлого, родители расширяют детские знания об истории в целом.  Участвуя в проекте «Семейная летопись» учащиеся смогут узнать о родственных связях, историю семьи, историю страны, будут иметь возможность создать вместе с родителями генеалогическое древо. На протяжении всего проекта реализуется системно-деятельностный подход, интегрируется основное и дополнительное образование. Это будет способствовать реализации "Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России". Проект способствует развитию следующих базовых национальных ценностей: "Семья", "Наука", "Человечество", "Труд и творчество", "Гражданственность", "Патриотизм". Проект отвечает требованиям ФГОС и направлен на важнейшие образовательные задачи по развитию универсальных учебных действий, что позволит ученику приобрести качества, необходимые успешному человеку ХХI века: самостоятельность, активность, ответственность, коммуникабельность, умение использовать ИКТ в творческой и исследовательской деятельности.
 +
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 29: Строка 37:
 
:Что мы знаем о своих предках?
 
:Что мы знаем о своих предках?
 
:Что мы знаем об истории страны?
 
:Что мы знаем об истории страны?
 
  
 
'' Учебные вопросы
 
'' Учебные вопросы
Строка 42: Строка 49:
 
== Методическое сопровождение проекта ==
 
== Методическое сопровождение проекта ==
 
''Инструкции:
 
''Инструкции:
:[http://clck.ru/8q9Jm|листы самоконтроля команды]
+
:[https://clck.ru/9MCoa| листы самоконтроля команды]
:[http://clck.ru/8q9Rz|таблица личного участия участников команды]
+
:[https://clck.ru/9MCog| таблица личного участия]
:[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asu27yZiztsSdC1IWE1NTVR4Zld4aE4yaTdTcWF4bHc&usp=drive_web#gid=0D|таблица«Шаги к успеху» для команд участвующих в проекте]
+
:[https://clck.ru/9MCpb| создания визитки]
:[https://plus.google.com/u/0/communities/113635581136594068238|форум, комментарии]
+
:[https://www.youtube.com/watch?v=hjHWxNm4tLo| создания и редактирования страниц]
:[http://clck.ru/8drDB|инструкция для учащихся по размещению Визитки]
+
:[https://clck.ru/9MFCz| создания страницы на WikiWall]
:[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B8u27yZiztsSZWxiU1FZbHRIWFE|инструкция по созданию метки на карте google]
+
:[https://clck.ru/9MFD7| создания презентации]
:[http://nachalka.com/node/3113|инструкция создания ментальной карты]
+
:[https://clck.ru/9MFDj| создания облака слов]
:[http://www.nachalka.com/wordleинструкция создания облака слов]
+
:[https://www.youtube.com/watch?v=JGrOS2cmkOM| создания метки на карте google]
:[http://clck.ru/8ddnK|инструкция создания кроссворда]
+
:[https://clck.ru/9MFDM| создания генеалогического древа]
 +
 
  
 
''Критерии оценивания итоговых работ:
 
''Критерии оценивания итоговых работ:
:[http://clck.ru/8q9Tg|критерии оценивания визитки команды]
+
:[https://clck.ru/9MCpj|критерии оценивания визитки команды]
:[http://clck.ru/8q9T8|критерии оценивания карты google]
+
:[https://clck.ru/9EYgm|критерии оценивания презентации]
:[http://clck.ru/8q9U3|критерии оценивания ментальной карты]
+
:[https://clck.ru/9MCrj|критерии оценивания облака слов]
:[http://clck.ru/8q9UD|критерии оценивания Задачи]
+
:[https://clck.ru/9MCsJ|критерии оценивания метки на карте google]
:[http://clck.ru/8q9UT|критерии оценивания облака слов]
+
:[https://clck.ru/9MCsn|критерии оценивания эссе]
:[http://clck.ru/8q9UZ|критерии оценивания кроссворда]
+
:[https://clck.ru/9MCsa| оценивания ленты времени]
 +
 
  
 
''Информационные источники в Интернет:
 
''Информационные источники в Интернет:
::[https://clck.ru/9MCtB|Информационные источники в Интернет]
+
:[https://clck.ru/9MCtB| Информационные источники в Интернет]
 +
 
  
 
''Материалы на печатной основе
 
''Материалы на печатной основе
Строка 72: Строка 82:
 
''Организация взаимодействия с координаторами команд:
 
''Организация взаимодействия с координаторами команд:
 
:Форум  для координаторов проекта.
 
:Форум  для координаторов проекта.
:[https://docs.google.com/presentation/d/1wq6HPkKzVpp8mqrhDWtbJAA-tMckXSx79Qf2sVLloUM/edit Стартовая презентация], буклет для родителей учащихся.
+
:[https://clck.ru/9MDE8 Стартовая презентация], буклет для родителей учащихся.
 
:Пакет документов с критериями оценивания.
 
:Пакет документов с критериями оценивания.
 
:Инструкции.
 
:Инструкции.
 
:Подведение промежуточных итогов каждого этапа, публикация на сайте, рассылка руководителям команд.
 
:Подведение промежуточных итогов каждого этапа, публикация на сайте, рассылка руководителям команд.
 +
  
 
== Этапы проведения проекта ==
 
== Этапы проведения проекта ==
Строка 86: Строка 97:
 
:05.05 - 08.05 - подведение итогов, рефлексия.
 
:05.05 - 08.05 - подведение итогов, рефлексия.
  
[https://clck.ru/9Ha8q| План проекта]
+
:[https://clck.ru/9Ha8q| План проекта]
 +
 
  
 
== Использование социальных сетевых сервисов  ==
 
== Использование социальных сетевых сервисов  ==
Строка 97: Строка 109:
 
:Myheritage.com (необходима регистрация) – сервис создания генеалогического древа
 
:Myheritage.com (необходима регистрация) – сервис создания генеалогического древа
 
:dipity.com (необходима регистрация) - сервис создания ленты времени
 
:dipity.com (необходима регистрация) - сервис создания ленты времени
 +
  
 
== Межпредметные связи ==
 
== Межпредметные связи ==
 
''Информатика и ИКТ, история, обществознание''
 
''Информатика и ИКТ, история, обществознание''
 +
  
 
== Образовательные результаты ==
 
== Образовательные результаты ==
Строка 106: Строка 120:
 
:Сборник лент времени «Век страны—век семьи»  
 
:Сборник лент времени «Век страны—век семьи»  
 
:Эссе «Как история страны влияет на историю семьи»''
 
:Эссе «Как история страны влияет на историю семьи»''
 +
 +
 
</big>
 
</big>

Текущая версия на 12:09, 7 июля 2015

Знак i.gif
Проект завершён!
Спасибо всем!


Семейная летопись. Вики страничка.

Семейная летопись

left‎


Дата проведения:
2 марта - 5 мая
Автор проекта Степанова Наталья Васильевна
Визитка проекта
План проекта


[править] Участники проекта

5-6 класс


[править] Краткая аннотация проекта

Каждому человеку интересно, кем были его предки, где жили. Изучая историю семьи, ребенок понимает, что он пришёл в этот мир как часть большого целого, это внушает ему чувство уверенности и надёжного тыла. Семейные легенды хранят образы выдающихся дедов, героических прадедов и эпизоды из их жизни. Рассказывая частные семейные случаи из прошлого, родители расширяют детские знания об истории в целом. Участвуя в проекте «Семейная летопись» учащиеся смогут узнать о родственных связях, историю семьи, историю страны, будут иметь возможность создать вместе с родителями генеалогическое древо. На протяжении всего проекта реализуется системно-деятельностный подход, интегрируется основное и дополнительное образование. Это будет способствовать реализации "Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России". Проект способствует развитию следующих базовых национальных ценностей: "Семья", "Наука", "Человечество", "Труд и творчество", "Гражданственность", "Патриотизм". Проект отвечает требованиям ФГОС и направлен на важнейшие образовательные задачи по развитию универсальных учебных действий, что позволит ученику приобрести качества, необходимые успешному человеку ХХI века: самостоятельность, активность, ответственность, коммуникабельность, умение использовать ИКТ в творческой и исследовательской деятельности.


[править] Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как история страны влияет на историю семьи?

Проблемные вопросы

Что мы знаем о своих предках?
Что мы знаем об истории страны?

Учебные вопросы

Что такое семья?
Кем может приходиться человек, по родственным связям, про которого можно сказать "седьмая вода на киселе"?
Что означает, дойти до седьмого колена?
Какие события в Вашей семье можно назвать ключевыми, связанных с историей страны?
Какие исторические события в масштабах Вашего города, региона, страны оказали влияние на Вашу семью?
Что общего между нами?


[править] Методическое сопровождение проекта

Инструкции:

листы самоконтроля команды
таблица личного участия
создания визитки
создания и редактирования страниц
создания страницы на WikiWall
создания презентации
создания облака слов
создания метки на карте google
создания генеалогического древа


Критерии оценивания итоговых работ:

оценивания визитки команды
оценивания презентации
оценивания облака слов
оценивания метки на карте google
оценивания эссе
оценивания ленты времени


Информационные источники в Интернет:

Информационные источники в Интернет


Материалы на печатной основе

Преподавание информационных технологий. Автор: О.Б. Богомолова, Издательство: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009
Составь свою родословную. Автор: Ольга Дан, Издательство: Питер, 128 с.
Семейный летописец. Автор: М. Бычкова. // Родина. N 2,4. 1991.
Твое родословное древо. Автор: А.Н. Онучин, Пермь, 1992.


Организация взаимодействия с координаторами команд:

Форум для координаторов проекта.
Стартовая презентация, буклет для родителей учащихся.
Пакет документов с критериями оценивания.
Инструкции.
Подведение промежуточных итогов каждого этапа, публикация на сайте, рассылка руководителям команд.


[править] Этапы проведения проекта

Даты проведения:
02.03 - 02.04 – координаторы команд и родители знакомятся с материалами проекта, регистрация команд
06.04 - 12.04 - 1 этап "А вот и мы!"
13.04 - 19.04 - 2 этап "А ты кто?"
20.04 - 26.04 - 3 этап "Я у бабушки спрошу, я у дедушки спрошу..."
27.04 - 04.05 - 4 этап "Век страны – век семьи"
05.05 - 08.05 - подведение итогов, рефлексия.
План проекта


[править] Использование социальных сетевых сервисов

Документы google
Карты google
Презентация google
Wordle.net - сервис создания облака слов
Tagxedo.com - сервис создания облака слов
WikiWall – сервис для создания стенгазеты
Myheritage.com (необходима регистрация) – сервис создания генеалогического древа
dipity.com (необходима регистрация) - сервис создания ленты времени


[править] Межпредметные связи

Информатика и ИКТ, история, обществознание


[править] Образовательные результаты

Продукты учебной деятельности учащихся:

Электронный толковый словарь «Родственные связи»
Сборник лент времени «Век страны—век семьи»
Эссе «Как история страны влияет на историю семьи»


Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта