Проект Наши семейные реликвии

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 60%;; border: 3px solid #750404; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
  
'''"Меня будут помнить столько же поколений, сколько поколений буду помнить я".'''''' (Анатолий Хаеш)
+
<p align="center">
 +
<font align="center" size="4" color="#750404"><b>Учебный сетевой проект </b></font></p>
 +
<br>
 +
<p align="center"><font align="center" size="5" color="#750404"><b>"НАШИ СЕМЕЙНЫЕ РЕЛИКВИИ",</b></font></p>
 +
<br>
  
В определенные периоды жизни каждый из нас начинает интересоваться историей собственных предков и своего рода. В этот момент как никогда понимаешь, что семейную историю нужно хранить, как бесценное сокровище, потому что родственные связи, которые даёт нам семья, уникальны.
+
|}
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #d0f2d1; border: 3px solid #750404; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
==<font style="text-align:left;color:#750404">'''О проекте'''</font>==
  
Вспомните, есть ли в вашей семье то святое, ценное и неповторимое, которое передается от старших поколений к младшим? Это те вещи, которые хранят память о прошлом. Во многих семьях такими реликвиями стали фотографии или иконы, украшения, вазы, книги, картины.
+
[https://sites.google.com/site/nasisemejnyerelikviion/ Сайт проекта]
  
Так давайте же приоткроем дверцу семейной истории... Мы сможем узнать столько интересного!
+
===<font style="text-align:left;color:#750404">'''Аннотация проекта'''</font>===
  
Для человека семья является одной из основных ценностей. Память и знание прошлого семьи делают окружающий мир более интересным и значимым. Без прошлого мир пуст для людей, без прошлого нет и будущего.
+
:"Меня будут помнить столько же поколений, сколько поколений буду помнить я". Анатолий Хаеш
  
Цель данного сетевого учебного  проекта на практике познакомить учащихся с семейными ценностями - реликвиями, которые передаются из поколения в поколение. В ходе реализации проекта учащиеся совершат экскурсии в музеи города; познакомятся с семейными реликвиями своих семей; проведут социологический опрос среди одноклассников и учителей; обработав и проанализировав собранную информацию, учащиеся постараются ответить на триаду вопросов. Итогом проекта будет созданный совместными усилиями всех участников проекта виртуальный альбом семейных реликвий.
+
:Цель данного сетевого учебного  проекта на практике познакомить учащихся с семейными ценностями - реликвиями, которые передаются из поколения в поколение. В ходе реализации проекта учащиеся совершат экскурсии в музеи города; познакомятся с семейными реликвиями своих семей; проведут социологический опрос среди одноклассников и учителей; обработав и проанализировав собранную информацию, учащиеся постараются ответить на триаду вопросов. Итогом проекта будет созданный совместными усилиями всех участников проекта виртуальный альбом семейных реликвий.
  
==<font style="text-align:left;color:#191970">'''Авторы проекта'''</font>==
+
<font style="text-align:left;color:#750404">Проектная деятельность позволит учителю развивать у учащихся умение человека XXI века: </font>
Авторы проекта:  
+
:работать в команде,
Чеснокова Нина Владимировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №2, г. Великие Луки
+
:проявлять творческий подход при выполнении заданий,  
и
+
:использовать информационно-технологические ресурсы,  
Панфилова Ольга Романовна, учитель экономики
+
:проводить рефлексию своей работы.
МБОУ СОШ №2, г. Великие Луки
+
  
Консультант проекта - Наталия Ивановна Топоркова, сотрудник МАОУ ДПО ИПК, сертифицированный преподаватель Google, тьютор обучающей площадки Intel "Обучение для будущего".
+
===<font style="text-align:left;color:#750404">'''Координаторы проекта'''</font>===
Мой блог "Это надо знать! Ликбез по религии"
+
  
==<font style="text-align:left;color:#191970">'''Обращение авторов проекта к участникам'''</font>==
+
:'''Авторы и организаторы проекта''' - Нина Владимировна Чеснокова, Ольга Романовна Панфилова
Уважаемые ребята, учителя, родители!
+
В нашем проекте вам предстоит совершить экскурсии в музеи города; познакомиться
+
с семейными реликвиями своих семей; провести социологический
+
опрос среди одноклассников и учителей; разгадать кроссворды,
+
ребусы, собрать пазлы по теме "Реликвия семьи".
+
Итогом проекта станет  виртуальная выставка (музей) наших семейных реликвий.
+
Удачи всем!!!
+
  
==<font style="text-align:left;color:#191970">'''Обращение консультанта проекта к участникам'''</font>==
+
:'''Консультант проекта''' - Топоркова Наталия Ивановна, сотрудник МАОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новокузнецк Кемеровской области, тьютор программы "Интел - Обучение для будущего" 
Дорогие ребята и уважаемые взрослые!
+
Окружающий нас мир очень быстро меняется, и современному человеку необходимо постоянно учиться, учиться тому новому, что может и должно пригодиться ему в жизни! Участие в учебных сетевых проектах позволит освоить не только самые популярные Интернет-ресурсы, сервисы и инструменты, необходимые для САМО и ВЗАИМОобучения, но и узнать много нового и интересного о том, что такое семья и какую роль играют семейные традиции в жизни каждого человека.
+
  
==<font style="text-align:left;color:#191970">'''План проведения проекта'''</font>==
+
|
  
  07 -20 февраля.  Регистрация команд. 
+
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #750404; vertical-align: top; height: 60px;" |
'''[https://docs.google.com/forms/viewform?hl=ru&id=1Rs5YZ8MWBehCVzlVNu4EAT7IftqVNRwQ5i5p3kndzDc Регистрация команд] '''
+
  
  20 - 23 февраля.  Подготовительный этап.
+
== <font style="text-align:left;color:#750404">'''Визитка проекта'''</font>==
  
1. Введение в проект. '''[https://sites.google.com/site/nasisemejnyerelikviion/home Сайт проекта] '''
+
==<font style="text-align:left;color:#750404">'''Участники проекта'''</font>==
'''[https://plus.google.com/u/0/communities/105418137902573952324 Сообщество проекта] '''
+
Для участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 4-6 классов. Количество участников команды от трех человек и более.
  
2. Оформление странички команды.  
+
==<font style="text-align:left;color:#750404">'''Сроки проведения'''</font> '''==
 +
с 20 февраля до 20 марта
 +
:'''[https://sites.google.com/site/nasisemejnyerelikviion/registracia-komand?pli=1 Регистрация команд] '''
 +
с 7 февраля до 20 февраля 2015
  
3. Публикация творческой визитки команды.
+
|}
  
4. Заполнение таблицы "З-И-У-К" каждым участником проекта.
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 60%; background-color: #d0f2d1; border: 3px solid #750404; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__
  
5. Рефлексия подготовительного этапа.
 
  
  24 - 28 февраля - I этап. Нужно ли сохранять старые вещи отцов и дедов?
+
[[Файл:sergiyradonej.jpg|300px|right]]
  
1. Посещение музеев своего города.
+
==<font style="text-align:left;color:#750404">'''Вопросы, направляющие проект'''</font>==
  
2. Проведение “круглого стола” (классного часа) с работниками музеев, библиотек, родителями участников проекта. Место проведения: в классе, в библиотеке или в музее (по ситуации).
+
==='''Основополагающий вопрос'''===
  
3. Разгадывание ребусов и обсуждение в группах, могут ли эти предметы быть семейными реликвиями.
+
:  Каким образом прошлое может быть частью настоящего?
  
4. Рефлексия I этапа.
+
==='''Проблемные вопросы:'''===
  
  1 - 5 марта - II этап. Что может быть семейной реликвией?
+
: Для чего нужно ли сохранять старые вещи отцов и дедов?
 +
: Что может быть семейной реликвией?
 +
: Как сохранить память о наших предках?
  
1. Проведение поисковой работы, исходя из выбранной роли (группы)  в проекте.
+
=== '''Учебные вопросы''' ===
 +
:Что такое реликвия?
 +
:Что такое семья?
 +
:Что такое традиции?
 +
:Какие семейные традиции русского народа вы знаете?
 +
:Что такое родословная?
  
 +
|}
  
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 50%; background-color: #d0f2d1; border: 3px solid #750404; vertical-align: top; height: 60px;" |
  
2. Выполнение задания “Кроссворд”.
+
==<font style="text-align:left;color:#750404">'''Для участников'''</font>==
  
 +
*[https://docs.google.com/drawings/d/1dUzFETXdfyQ2NA4WHRyonzfdkBE7-42sGzxfkwTYOdQ/edit?usp=sharing Буклет для родителей ]
 +
*[https://docs.google.com/presentation/d/1wu7Y8fQrIG1cxqkzHfPbE6qVoxSpCAp-TEjchNgPlqQ/edit#slide=id.p Стартовая презентация]
 +
*[https://plus.google.com/u/0/communities/105418137902573952324?cfem=1 Сообщество (закрытое) для тьюторов команд]
  
3. Рефлексия II этапа.
 
  6 - 12 марта - III этап.  Как сохранить память о наших предках?
 
  
1. Собрать пазл, на котором изображена семейная реликвия. Написать синквейн об этой семейной реликвии.
+
| style="width: 50%; background-color: #FFE4E1; border: 3px solid #750404; vertical-align: top; height: 60px;" |
2. Написать рассказ на тему "Семейная реликвия". Разместить свои рассказы в сети интернет со ссылками на них.
+
3. Рефлексия III этапа.
+
  
  13 - 20 марта.  Заключительный этап.
+
==<font style="text-align:left;color:#750404">'''Критерии оценивания'''</font>==
  
1.  Конференция с выступлениями участников проекта,  создание виртуального альбома
+
===<font style="text-align:left;color:#750404">Формирующее оценивание</font>===
(музея) семейных реликвий.
+
2. Размещение фото- или видео-отчета о проведенном мероприятии  на сайте команды.
+
3. Рефлексия заключительного этапа.
+
  
  20 марта. Подведение итогов проекта.
+
== <font style="text-align:left;color:#750404">До проекта</font> ==
 +
 
 +
:[https://docs.google.com/forms/d/1uXwuPbOVU4zuMZaPaDtEayzAhBwqvR44TuGbV23EBas/viewform Вводное анкетирование]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1bJVQmoQgVXAQo9siZbKUot0ZV8o_T6mRW4v_feQqVto/edit?usp=sharing Таблица "З-И-У-К"]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1b37o-TeDlcrO2sL7WgBHcVO3dGFkBEhVQh8Jh_wewCA/edit?usp=sharing Критерии оценивания визитной карточки команды]
 +
 
 +
== <font style="text-align:left;color:#750404">В ходе проекта</font> ==
 +
:[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1nt5-FLGN9Y4SXbT0zuqRDmkAdZhiQQBwzuTD4N7xW3k/edit?usp=sharing Бланк самоконтроля для участников проекта]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1H7zMMSGYdANtxs1_dYkpyNt5o-qsDnAhT5hTpmuzfb4/edit?usp=sharing Таблица З-И-У-К]
 +
 
 +
Критерии оценивания:
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1eeKQ7CJkghIH0Izh3PoPkMuCslN93kNEMmB6id7RnLI/edit?usp=sharing Критерии оценивания метки на карте]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1s7fqr4-6J2a4Qfh0mE_Vi4NfcytZPpWy1g3XsdoOty0/edit?usp=sharing Критерии оценивания Ленты времени]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1OTlUPA1WNDaQLNHksX33e8TctT8NbeYTo4UIxF8gHC8/edit?usp=sharing Критерии оценивания фото- и видео- отчета]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1OTlUPA1WNDaQLNHksX33e8TctT8NbeYTo4UIxF8gHC8/edit?usp=sharing Критерии оценивания презентации, ментальной карты]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1b68D3l62JH-YfxXa5B5tA3P-OjVGdNIEuPQCMc6-VV8/edit?usp=sharing Критерии оценивания синквейна]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1VPATN9oVKR4lETDjR-zqRbaF45ZcG6TE9-SMDGBpBO0/edit?usp=sharing Критерии оценивания эссе]
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1bjQFIm3aOWc4OsP-k5KQJljL9GDOuHpek7nmQHXzQug/edit?usp=sharing Критерии оценивания страницы виртуального альбома]
 +
 
 +
== <font style="text-align:left;color:#750404">По окончании проекта</font> ==
 +
:[https://docs.google.com/document/d/1H7zMMSGYdANtxs1_dYkpyNt5o-qsDnAhT5hTpmuzfb4/edit?usp=sharing Таблица З-И-У-К]
 +
:[ Итоговое анкетирование]
 +
:[ Рефлексия]
 +
 
 +
|}

Версия 18:26, 9 февраля 2015

Учебный сетевой проект


"НАШИ СЕМЕЙНЫЕ РЕЛИКВИИ",


О проекте

Сайт проекта

Аннотация проекта

"Меня будут помнить столько же поколений, сколько поколений буду помнить я". Анатолий Хаеш
Цель данного сетевого учебного проекта на практике познакомить учащихся с семейными ценностями - реликвиями, которые передаются из поколения в поколение. В ходе реализации проекта учащиеся совершат экскурсии в музеи города; познакомятся с семейными реликвиями своих семей; проведут социологический опрос среди одноклассников и учителей; обработав и проанализировав собранную информацию, учащиеся постараются ответить на триаду вопросов. Итогом проекта будет созданный совместными усилиями всех участников проекта виртуальный альбом семейных реликвий.

Проектная деятельность позволит учителю развивать у учащихся умение человека XXI века:

работать в команде,
проявлять творческий подход при выполнении заданий,
использовать информационно-технологические ресурсы,
проводить рефлексию своей работы.

Координаторы проекта

Авторы и организаторы проекта - Нина Владимировна Чеснокова, Ольга Романовна Панфилова
Консультант проекта - Топоркова Наталия Ивановна, сотрудник МАОУ ДПО Институт повышения квалификации, г. Новокузнецк Кемеровской области, тьютор программы "Интел - Обучение для будущего"

Визитка проекта

Участники проекта

Для участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 4-6 классов. Количество участников команды от трех человек и более.

Сроки проведения

с 20 февраля до 20 марта

Регистрация команд

с 7 февраля до 20 февраля 2015


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каким образом прошлое может быть частью настоящего?

Проблемные вопросы:

Для чего нужно ли сохранять старые вещи отцов и дедов?
Что может быть семейной реликвией?
Как сохранить память о наших предках?

Учебные вопросы

Что такое реликвия?
Что такое семья?
Что такое традиции?
Какие семейные традиции русского народа вы знаете?
Что такое родословная?

Для участников


Критерии оценивания

Формирующее оценивание

До проекта

Вводное анкетирование
Таблица "З-И-У-К"
Критерии оценивания визитной карточки команды

В ходе проекта

Бланк самоконтроля для участников проекта
Таблица З-И-У-К

Критерии оценивания:

Критерии оценивания метки на карте
Критерии оценивания Ленты времени
Критерии оценивания фото- и видео- отчета
Критерии оценивания презентации, ментальной карты
Критерии оценивания синквейна
Критерии оценивания эссе
Критерии оценивания страницы виртуального альбома

По окончании проекта

Таблица З-И-У-К
[ Итоговое анкетирование]
[ Рефлексия]
Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта