Проект Методический навигатор Русский язык/Сотрудничаем

Наполеон Хилл

Сотрудничество - это совместная работа нескольких человек, направленная на достижение общих целей. Работая в коллективе, человек вынужден думать не только о собственном благе, но и о благе тех, кто трудится рядом с ним. Следовательно, обучение в сотрудничестве создает условия для позитивного взаимодействия между учащимися в процессе достижения общей цели: каждый понимает, что он может добиться успеха (т.е. овладеть определенными знаниями) только при условии, что и остальные члены группы достигнут своих целей).

Даже в Священной книге царя Соломона есть слова, объясняющие преимущества сотрудничества: "Двоим лучше, чем одному, ибо их тяжкий труд достойно вознаграждается. Если один упадет, второй поможет ему подняться. Но горе тому, кто один, - если он упадет, его некому поднять... Двое победят того, с кем никто из них не справится поодиночке. Канат, сплетенный из трех веревок, порвется не скоро".

Пошаговая инструкция и рекомендации для творческих групп:

ШАГ 1.

Создайте урок или внеклассное мероприятие по предмету.

Рекомендации:

• Можно создавать урок, внеклассное мероприятие и.т.д.

• Созданную работу необходимо оформить в виде google-презентации, которая должна состоять из разделов:

1. Тема урока (мероприятия).

2. Целевая аудитория (классы).

3. Пояснительная записка (возможно ход мероприятия или рекомендации по проведению).

4. Ссылки на подготовленные задания (с указанием автора).

5. Авторы (все, кто работал над разработкой урока (мероприятия) и над созданием презентации), т.е. ваша группа.

• Можно использовать уже созданные материалы разделов "Играем", "Систематизируем", "Иллюстрируем", но обязательно указываем автора.

ШАГ 2.

Выберите три (по желанию можно больше) понравившихся вам работы участников проекта и напишите комментарий (отзыв) к данным работам. Свои комментарии разместите на "Доске почета".

Рекомендации:

• Комментарий необходимо оформить следующим образом:

1. Название работы (ссылка)

2. Автор работы

3. Текст комментария.

4. Автор комментария.

• Если Вы оставляете комментарий на работу, созданную во время прохождения этапа "Играем", то её нужно разместить на доске почета раздела "Играем".

ШАГ 3.

Разместите сообщение в блоге WEB 2.0 - "за" или "против"?

Пошаговая инструкция и рекомендации для индивидуальных участников:

ШАГ 1.

Посетите "Ярмарку предложений". На данной странице вы можете разместить свое предложение ИЛИ присоединится к предложению, которое считаете интересным для дальнейшей работы.

Рекомендации:

• Текст предложения, которое вы планируете разместить, может быть произвольным, но содержать тему разработки, класс.

Например: Ищу соавторов, единомышленников для создания урока "Гидросфера и ее эстетическое воздействие" для учащихся 6 класса. Коллеги, присоединяйтесь!

• Если Вы хотите не размещать свое предложение, а просто присоединится к группе, то вам достаточно ниже интересующего предложения оставить свою подпись или произвольный текст. Например: "Рада сотрудничеству!" --Шишова Ольга или "Присоединяюсь к данному предложению" - Шишова Ольга.

• Максимальное количество участников одной группы - 4 человека.

ШАГ 2.

Примите участие в создании и размещении материалов к уроку (мероприятию) в составе выбранной группы.

Рекомендации:

• Можно создавать урок, внеклассное мероприятие и.т.д.

• Созданную работу необходимо оформить в виде google-презентации, которая должна состоять из разделов:

1. Тема урока (мероприятия).

2. Целевая аудитория (классы).

3. Пояснительная записка (возможно ход мероприятия или рекомендации по проведению).

4. Ссылки на подготовленные задания (с указанием автора).

5. Авторы (все, кто работал над разработкой урока (мероприятия) и над созданием презентации), т.е. ваша группа.

• Можно использовать уже созданные материалы разделов "Играем", "Систематизируем", "Иллюстрируем", но обязательно указываем автора.

• Обсуждение хода работы можно проводить на индивидуальных страницах обсуждения участников (инструкция) или на общей странице обсуждения.

ШАГ 3.

Выберите одну (по желанию можно больше) понравившуюся вам работу участника проекта и напишите комментарий (отзыв) к данной работе. Свой комментарий разместите на "Доске почета".

Рекомендации:

• Комментарий необходимо оформить следующим образом:

1. Название работы (ссылка)

2. Автор работы

3. Текст комментария.

4. Автор комментария.

• Если Вы оставляете комментарий на работу, созданную во время прохождения этапа играем, то её нужно разместить на доске почета раздела "Играем".

ШАГ 4.

Разместите сообщение в блоге WEB 2.0 - "за" или "против"?

Коллективные google-презентации:

1. Урок русского языка в 4 классе по теме "Слово. Словосочетание"

2. Внеурочное занятие по русскому языку в начальной школе по теме "В царстве Весёлой грамматики"

3. Имя прилагательное 6 класс

4. Внеклассное мероприятие "Турнир знатоков русского языка" для учащихся 5-6 классов

5. Звуки и буквы

6. Презентация 6

Google-презентации творческих групп:

1.Презентация

2.Творческая группа студентов БИ СГУ им. Н.Г. Чернышевского "Свита Воланда"/Проект Методический навигатор.

• Урок для 5-го класса на тему "Антонимы в русском языке” Антонимы в русском языке

3.Творческая группа учителей начальных классов «Особенности современного урока» г.Аксай

Урок русского языка во 2 классе на тему: "Проверяемые и непроверяемые орфограммы в слове"

Оn-line газеты:

1. Доска почета раздела "Играем".

2. Доска почета раздела "Систематизируем".

3. Доска почета раздела "Иллюстрируем".