Проект Методический навигатор Русский язык/Систематизируем

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Основная и средняя школа)
(Творческие группы:)
Строка 206: Строка 206:
  
 
* Классификация  [https://learningapps.org/display?v=px758rz9k16 "Количество букв и звуков" 1 класс]
 
* Классификация  [https://learningapps.org/display?v=px758rz9k16 "Количество букв и звуков" 1 класс]
 +
* Тест [https://onlinetestpad.com/t/812d3727d2d448bb8bdc953dc1d854f2  "Безударные гласные в корне слова" 2 класс]
  
 
2. [[Творческая группа студентов БИ СГУ им. Н.Г. Чернышевского "Свита Воланда"/Проект Методический навигатор]]  
 
2. [[Творческая группа студентов БИ СГУ им. Н.Г. Чернышевского "Свита Воланда"/Проект Методический навигатор]]  

Версия 21:42, 21 марта 2018


Методическая лаборатория


«Систематизируем»


16 — 23 марта 2018 год
Логотип проекта Методический навигатор Русский язык .jpg
“ Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на кладовую, в которой все в беспорядке и где сам хозяин ничего не отыщет; голова, где только система без знания, похожа на лавку, в которой на всех ящиках есть надписи, а в ящиках пусто”.
К. Д. Ушинский
На главную страницу проекта


Содержание

Уважаемые коллеги!


Последовательное осуществление систематизации – необходимое условие формирования обобщенных знаний, творчески применяемых в различных ситуациях. Обобщение знаний, в свою очередь, естественным образом предполагает их систематизацию.

Систематизация – мыслительная деятельность, в процессе которой изучаемые объекты организуются в определенную систему на основе выбранного принципа.

Важнейшим видом систематизации является классификация – распределение объектов по группам на основе установления сходства и различия между ними.

При обобщении понятий устанавливаются внутрипредметные связи, благодаря чему знания становятся системными. Обобщение темы или раздела ставит школьника в условия, когда необходимо подняться над выученным материалом, обозреть его сверху, выделив самое главное. Одновременно идет повторение учебного материала, знания углубляются, расширяются, доводятся до нужного уровня, вырабатываются интеллектуальные умения и навыки. Параллельно формируются практические умения и навыки. Обобщения происходят в сравнении, с помощью выделения сходных свойств, их систематизации и классификации. Здесь участвуют все мыслительные процессы: сравнение, сопоставление, анализ и синтез, абстракция и обобщение. Таким образом, создаются благоприятные условия для повышения эффективности изучения программного материала.

На данном этапе рассмотрим сервисы, с помощью которых можно классифицировать, обобщить и систематизировать знания учащихся.

ШАГ 1. Познакомьтесь с примерами созданных работ:

1. Упражнения сервиса LearningApps:

2. Ментальная карта Горные породы на Spiderscribe.net

3. Тест Австралия и Океания на Оnlinetestpad.com


ШАГ 2.

Изучите инструкции:


ШАГ 3.

Создайте любое из изученных упражнений в удобном для Вас сервисе:

ШАГ 4.

  • Разместите ссылку на свою работу в разделе Вашего сетевого методического объединения.

Например: Шишова Ольга Анатольевна - ментальная карта: Горные породы

ШАГ 5.

  • Изучите работы коллег.


ШАГ 6.


Следите за НОВОСТЯМИ проекта.


Уважаемые коллеги! При добавлении своих материалов, пожалуйста, открывайте правку своего методического объединения. Это позволит сохранить общую структуру страницы.
Созданные материалы раздела «Систематизируем»

Основная и средняя школа

Ментальные карты":

1. Волчанская Ирина Викторовна - - ментальная карта "Имя существительное" 5 класс

2.

3.


Упражнения сервиса "learningapps":

1. Клименко Любовь Васильевна -Классификация "Буквы О-Ё после шипящих"5 класс-Кроссворд "Имя существительное"6 класс

2. Волчанская Ирина Викторовна - классификация "Разряды имени прилагательного" 6 класс


3.


Тесты:

1.

2.

3.


Начальная школа

Уважаемые участники! Оформляйте внешние ссылки в соответствии с правилами вики-разметки! (см. пример №1)

Ментальные карты:

1.Ольга Викторовна Плотникова Ментальная карта по теме "Словосочетание"

2.Дармина Елена Николаевна Ментальная карта по теме "Разбор предложения"

3.Наймушина Наталья Вадимовна Ментальная карта по теме "Падежи имён существительных"




Упражнения сервиса "learningapps"

1.Михайлова Наталья Алексеевна Классификация:Безударные гласные О, А, Е, проверяемые ударением

2.Наймушина Наталья Вадимовна Классификация: Части речи. 4 класс

3.Набиева Елена Георгиевна Одушевленные и неодушевленные имена существительные. 2 класс

4.Незлученко Светлана Юрьевна Планеты Солнечной системы. 3 класс



Тесты:

1.Кордубан Елена Васильевна - Кроссворд "Грамматические признаки речи", 4 класс

2.Участник:Наталья_Брыкина-Тест"Склонение имени существительного,3 класс

3.



Творческие группы:

1. Творческая группа учителей начальных классов «Особенности современного урока» г.Аксай

2. Творческая группа студентов БИ СГУ им. Н.Г. Чернышевского "Свита Воланда"/Проект Методический навигатор

Критерии оценивания раздела «Систематизируем»:

Критерии оценивания индивидуальных участников:
Максимальный балл
Размещена ссылка на созданные материалы с использованием одного (любого) из изученных сервисов.
1
Соблюдены временные рамки этапа «Систематизируем».
2
Материалы соответствуют содержанию преподаваемого предмета.
1
Научная и речевая корректность содержания созданного материала.
2
Наличие методических комментариев по использованию изученных сервисов в организации урочной и внеурочной деятельности, внешкольной работы, реализации индивидуальных и групповых проектов школьников.
4
ИТОГО:
10 баллов

Критерии оценивания творческих групп:
Максимальный балл
Размещены ссылки на созданные материалы с использованием двух изученных сервисов .
4
Соблюдены временные рамки этапа «Систематизируем».
2
Материалы соответствуют содержанию преподаваемого предмета.
2
Научная и речевая корректность содержания созданного материала.
2
Наличие методических комментариев по использованию изученных сервисов в организации урочной и внеурочной деятельности, внешкольной работы, реализации индивидуальных и групповых проектов школьников.
4
ИТОГО:
14 баллов

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта