Проект Методический навигатор/Систематизируем

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Перейти к: навигация, поиск


Методическая лаборатория


"Систематизируем"


22 - 29 февраля 2016 год
Логотип проекта методичесий навигатор.jpg
“ Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями, похожа на кладовую, в которой все в беспорядке и где сам хозяин ничего не отыщет; голова, где только система без знания, похожа на лавку, в которой на всех ящиках есть надписи, а в ящиках пусто”
К.Д. Ушинский
На главную страницу проекта


Содержание

Уважаемые коллеги!


Последовательное осуществление систематизации – необходимое условие формирования обобщенных знаний, творчески применяемых в различных ситуациях. Обобщение знаний, в свою очередь, естественным образом предполагает их систематизацию.

Систематизация – мыслительная деятельность, в процессе которой изучаемые объекты организуются в определенную систему на основе выбранного принципа.

Важнейшим видом систематизации является классификация – распределение объектов по группам на основе установления сходства и различия между ними.

При обобщении понятий устанавливаются внутрипредметные связи, благодаря чему знания становятся системными. Обобщение темы или раздела ставит школьника в условия, когда необходимо подняться над выученным материалом, обозреть его сверху, выделив самое главное. Одновременно идет повторение учебного материала, знания углубляются, расширяются, доводятся до нужного уровня, вырабатываются интеллектуальные умения и навыки. Параллельно формируются практические умения и навыки. Обобщения происходят в сравнении, с помощью выделения сходных свойств, их систематизации и классификации. Здесь участвуют все мыслительные процессы: сравнение, сопоставление, анализ и синтез, абстракция и обобщение. Таким образом, создаются благоприятные условия для повышения эффективности изучения программного материала.

На данном этапе рассмотрим сервисы, с помощью которых можно классифицировать, обобщить и систематизировать знания учащихся.

ШАГ 1. Познакомьтесь с примерами созданных работ:

ШАГ 2.

Изучите инструкции:

ШАГ 3.

Создайте свой в удобном для Вас сервисе:

ШАГ 4.

  • Разместите ссылку на свою работу в разделе Вашего сетевого методического объединения.

Например: Шишова Ольга Анатольевна - классификация: Страны Южной Европы

ШАГ 5.

  • Изучите работы коллег.

ШАГ 6.


Следите за НОВОСТЯМИ проекта.


Созданные материалы раздела "Систематизируем"

Филология и искусство

(РУССКИЙ ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРА, ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, МХК, МУЗЫКА, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ)

1. Лапина Светлана Александровна - ментальная карта "Вольфганг Амадей Моцарт" к 260-летию со дня рождения композитора

2. Нефедова Елена Геннадьевна

3. Сорокина Агнесса Ивановна

4. Ведь Галина Александровна - Классификация "Wild or Domestic?" для урока английского языка по теме "Домашние и дикие животные"

5. Сибирина Елена Рудольфовна - классификация повторение лексики, 4 класс

6. Дождикова Алла Ивановна - Famous British people

7. Клименко Любовь Васильевна - Классификация "Односоставные и двусоставные предложения"


Начальное образование

1.Желиба Алёна Александровна - классификация; "Гласные и согласные буквы"

2.Фарион Лариса Михайловна

3.Соловьева Оксана Анатольевна Тест "В поисках подземных кладовых"

4.Кордубан Елена Васильевна

5.Широкова Татьяна Леонидовна

6.Ирина Александровна Клопова

7.Сасевич Наталья Михайловна

8. Александра Сергеевна Кузнецова

9.Щепелева Любовь Константиновна- Классификация "Народные промыслы" к обобщающему уроку "Технология" или "Изобразительное искусство", 4 класс

10. Белякова Светлана Васильевна

11.

12.

13.

Общественные дисциплины

(ГЕОГРАФИЯ, ИСТОРИЯ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ)

1. Ломакин Артур Леонидович - Классификация "Храмы и монастыри России"

2. Дробноход Марина Андреевна - Классификация:Признаки циклонов и антициклонов

3. Мамедова Марина Александровна - Ментальная карта - Зарубежная Азия

4. Павлова Лилия Викторовна

5.Стулова Ольга Николаевна - Классификация "Восточные цивилизации"


6.Гончарова Наталья Николаевна

  • Тест по теме "Географическое положение России" [1]
  • Классификация:Природные ресурсы [2]

7.Польских Наталья Петровна



Естественные дисциплины

(ФИЗИКА, ХИМИЯ, БИОЛОГИЯ)

1. Дьячкова Наталья Анатольевна

2. Антистова Галина

3.



Математика и информатика

1. Лобанова Ольга Викторовна

2. Участник Шумилина Лариса Ивановна - Лента времени "Развитие электронно-вычислительной техники", Классификация "Числовые и буквенные выражения 5 класс", Ментальная карта "Архитектура персонального компьютера"

3. Барабанова Наталья Евгеньевна

4. Маркина Ольга Дмитриевна

5. Мирошниченко Наталья Васильевна - Классификация "Виды программного обеспечения"

6.Воропаева Светлана Александровна

7.Бубен Евгения Александровна - Классификация "Система и окружающая среда"


7.Гафурова Венера Азатовна - [3]Тест по теме Первое знакомство с понятием "Вероятность",6 класс.

8.Сёмина Вера Викторовна - Классификация "Треугольники", 5 класс

9.Лидия Дыбова - Классификация неполные квадратные уравнения 8 класс. Использование для изучения новой темы, для закрепления изученного материала

10.

11.



Творческие группы

1. Творческая группа педагогов Экспериментаторы школы №9 г.Азова Ростовской области/Проект Методический навигатор

2. Творческая группа "Будь первым" МБОУ СОШ №1 г. Азова РО

  • Лента времени:

"История вычислительной техники" "Биография Ч.Дарвина"

  • Классификация

"Систематика растений.Семейства" "Классификация веществ". Классификация. "Устройства ввода/вывода информации"

  • Ментальные карты:

"Системы счисления"

  • Тесты:

Тест "История ВТ"

3. Творческая группа педагогов Малышевской школы Селивановского района Владимирской области

4. Творческая группа педагогов "Новаторы" МБОУ СОШ №т9 г. Азова Ростовской области

5. Творческая группа педагогов МАОУ Гимназия № 1 г. Балаково Саратовской области

  • Классификация "Образуй множественное число существительных" [4]
  • Тест "Everyday Idioms"[5]
  • Лента времени "Jim Carrey" [6]

6.Творческая группа педагогов школы №14 города Коврова/Проект Методический навигатор

7.Творческая группа педагогов Краснодонской школы Волгодонского района Ростовской области


Критерии оценивания раздела "Систематизиуем":

Критерии оценивания индивидуальных участников:
Максимальный балл
Размещена ссылка на созданные материалы с использованием одного (любого) из изученных сервисов.
1
Соблюдены временные рамки этапа «Систематизируем».
1
Материалы соответствуют содержанию преподаваемого предмета.
1
Научная и речевая корректность содержания созданного материала.
2
Наличие методических комментариев по использованию изученных сервисов в организации урочной и внеурочной деятельности, внешкольной работы, реализации индивидуальных и групповых проектов школьников.
4
ИТОГО:
9 баллов

Критерии оценивания творческих групп:
Максимальный балл
Размещены ссылки на созданные материалы с использованием двух изученных сервисов .
2
Соблюдены временные рамки этапа «Систематизируем».
1
Научная и речевая корректность содержания созданного материала.
2
Наличие методических комментариев по использованию изученных сервисов в организации урочной и внеурочной деятельности, внешкольной работы, реализации индивидуальных и групповых проектов школьников.
4
ИТОГО:
9 баллов

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта