Проект Методический навигатор/Путешествуем

Лао-Цзы (Ли Эр)

Несомненно, каждый из нас в своей педагогической практике разрабатывает и проводит уроки-путешествия. Урок-путешествие отражает реальные факты или события, но обычное раскрывается через необычное, простое - через загадочное, трудное - через преодолимое, необходимое - через интересное. Цель любого урока-путешествия - усилить впечатление, придать познавательному содержанию чуть-чуть сказочную необычность, обратить внимание детей на то, что находится рядом, но не замечается ими. Уроки-путешествия обостряют внимание, наблюдательность, облегчают преодоление трудностей и достижение успеха. Именно это вызывает интерес и активное участие в развитии сюжета такого урока. Уроки-путешествия могут быть как уроками изучения нового материала, так и уроками закрепления новых умений, знаний и навыков. Чаще их все же используют в качестве повторительно-обобщающих уроков и проводят в игровой форме.

В первых двух разделах «Играем» и «Систематизируем» нашей Методической лаборатории, мы познакомились с сервисами, которые можно успешно применять на уроках-путешествиях. В данном разделе мы рассмотрим еще несколько упражнений сервиса LearningApps (анализируя комментарии на страницах методических семинаров, можно с уверенностью сказать, что данный сервис полюбился многим участникам проекта) и рассмотрим примеры работ с Googl-картами, которые так же можно использовать во время путешествий.

ШАГ 1. Познакомьтесь с примерами созданных работ:

• LearningApps "Где находится это?": Строение вулкана

• Google-карта: "Откуда ты, сказка?!"

• Google-карта: "Уникальные пещеры России"

• Google-карта: маршрут "Калитва - души моей столица"

ШАГ 2.

Изучите инструкции:

• LearningApps "Где находится это?"
• Щербаков Ю.П. Инструкция Как работать с картами Google

ШАГ 3.

Создайте свою работу в удобном для Вас сервисе:

• Где находится это? LearningApps.org

• Google-карта

ШАГ 4.

Самостоятельно изучите упражнения LearningApps:

• "Найди пару"
• "Ввод текста"
• "Скачки"

ШАГ 5.

• Создайте одно из предложенных упражнений самостоятельно, без инструкции.

ШАГ 6.

• Разместите ссылки на свои работы в разделе Вашего сетевого методического объединения.

Например: Шишова Ольга Анатольевна - google-карта: "Откуда ты, сказка?!", самостоятельная работа: .....

Филология и искусство

(РУССКИЙ ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРА, ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, МХК, МУЗЫКА, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ)

Начальное образование

1.Широкова Татьяна Леонидовна

• LearningApps "Где находится это?":"Части реки",
• LearningApps «Найди пару» , окружающий мир Достопримечательности Москвы

2. Кузнецова Александра Сергеевна

• LearningApps "Где находится это?":|"Материки и океаны", 2 класс
• LearningApps " Скачки" [Скорость. Время. расстояние. 3 класс]

Общественные дисциплины

(ГЕОГРАФИЯ, ИСТОРИЯ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ)

Естественные дисциплины

(ФИЗИКА, ХИМИЯ, БИОЛОГИЯ)

Математика и информатика

Творческие группы