Проект Методический навигатор/Обобщаем

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 49: Строка 49:
 
|  style="width: 50%; background-color:  #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
|  style="width: 50%; background-color:  #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
  
==<font color= #20B2AA>Пошаговая инструкция и рекомендации для всех участников проекта:</font>==
+
==<font color= #20B2AA>Пошаговая инструкция:</font>==
  
 
<font color= #008000>'''ШАГ 1.'''</font>
 
<font color= #008000>'''ШАГ 1.'''</font>
 +
 +
 +
| style="width: 50%; background-color:  #efc; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
 +
==<font color= #20B2AA>Рекомендации:</font>==
 +
 +
<font color= #008000>'''К ШАГУ 1.'''</font>
 +
  
  

Версия 23:21, 24 марта 2016


Методическая лаборатория


"Обобщаем"


9 - 17 апреля 2016 год
Логотип проекта методичесий навигатор.jpg
На главную страницу проекта


Следите за НОВОСТЯМИ проекта.


"Лучше усваиваются те знания, которые поглощаются с аппетитом".
Анатоль Франс

Школьные уроки — это дорога к вершинам знаний, процесс совершенствования и интеллектуального роста ученика. На каждом из них рождаются будоражащие детское сознание мысли и невероятные открытия или же беспросветная скука и опасное безделье. Насколько ценными и интересными будут секунды и минуты, часы и годы, проведенные учеником за школьной партой, во многом зависит от стараний нас, учителей. Многие опытные и начинающие педагоги задаются вопросом, как провести интересный урок? Такой, чтобы ребята боялись на него опоздать, а после звонка не спешили покидать класс. Как разбудить «аппетит» учеников к новым познаниям? Каждый из нас мечтает о том, чтобы ученики занимались серьёзно, увлечённо, с интересом. Ведь только тогда процесс нелёгкой учебной деятельности может стать желанным и доставляющим удовольствие, а это, в свою очередь, и есть непременное условие ученического успеха.

На протяжении семи разделов нашей "Методической лаборатории" мы познакомились и изучили большое количество инструментов, которые помогут позволить нам создать увлекательный и познавательный урок.

Уважаемые коллеги! Предлагаю завершить работу "Методической лаборатории" разработкой урока.

Содержание

Пошаговая инструкция:

ШАГ 1.


Рекомендации:

К ШАГУ 1.



Созданные материалы раздела "Обобщаем"
Иллюстрации:

Филология и искусство

1.

2.

3.


Начальное образование

1.

2.

3.

Общественные дисциплины

1.

2.

3.


Инструкции:

Естественные дисциплины

1.

2.

3.

Математика и информатика

1.

2.

3.

Творческие группы

1.

2.

3.



Критерии оценивания раздела "Обобщаем":

Критерии оценивания индивидуальных участников:
Максимальный балл
Размещен авторский материал в самостоятельно выбранном сервисе.
2
Разработана одна инструкция по работе с данным сервисом.
2
Научная и речевая корректность содержания инструкции.
2
Понятная визуализация и последовательность шагов инструкции.
2
Участие в обсуждении WEB-сервисов в блоге.
2
Речевая корректность и продуктивность обсуждения.
2
Соблюдены временные рамки этапа «Обобщаем».
1
Дополнительный балл жюри.
1
ИТОГО:
14 баллов

Критерии оценивания творческих групп:
Максимальный балл
Размещены два авторских материала в самостоятельно выбранных сервисах.
4
Разработаны две инструкции по работе с данными сервисами.
4
Научная и речевая корректность содержания инструкций.
2
Понятная визуализация и последовательность шагов инструкций.
2
Участие представителей группы в обсуждении WEB-сервисов в блоге.
3
Речевая корректность и продуктивность обсуждения.
2
Соблюдены временные рамки этапа «Обобщаем».
1
Дополнительный балл жюри.
1
ИТОГО:
19 баллов

Персональные инструменты
Инструменты