Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
|
|
Строка 189: |
Строка 189: |
| | | |
| ==<font style="text-align:left;color:#8B0000">'''Продукты проектной деятельности'''</font >== | | ==<font style="text-align:left;color:#8B0000">'''Продукты проектной деятельности'''</font >== |
− | * [http://letopisi.org/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_17_%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0/%D0%93%D0%BB%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B9 Глоссарий "Русская культура 17 века"]
| |
− |
| |
− | * [https://docs.google.com/document/d/1LCyzwLbF8DzCurnPMdPenvdR10A8AlfdkyzSzQAJvRk/edit?usp=sharing Синквейны "Русская культура 17 века]
| |
− |
| |
− | * Презентация [https://docs.google.com/presentation/d/1vgbFgV63jr8gl2Ea6o8UgcGzb0pFDEtn45FQmASIi60/edit?usp=sharing "Наука и образование в России 17 века"]
| |
− |
| |
− | * Презентация [https://docs.google.com/presentation/d/1nNCv0jo_j_Uxjw3WYHHLfmYowS9E5e2B3Rt_l2YhdNE/edit?usp=sharing "Русская архитектура 17 века"]
| |
− |
| |
− | *Coogle-документ[https://docs.google.com/document/d/1DxrCfOylt1t4XPam5UfxfwMRUUWIAf8dewYDzqqE1pE/edit?usp=sharing "Русская литература 17 века"]
| |
− |
| |
− | * Флайер "Архитектура в 17 веке"[https://www.smore.com/0yg2j/edit] [[Проект Архитектура в 17 веке Команда Следопыты|Вики-статья "Русская архитектура 17 века"]]
| |
− | |}
| |
− | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
− | | style="width: 50%; background-color: ; border: 3px solid #8B0000; vertical-align: top; height: 60px;" |
| |
| | | |
| ==Новости, объявления== | | ==Новости, объявления== |
Версия 21:24, 27 февраля 2016
Сетевой проект "Красуйся, град Петра"
- Петербург не только северная земля и гений итальянских и русских архитекторов, ― это люди, которые умели жить в нем и вместить в себя достоинство, трагичность и величие этого города.
- С. Ю. Юрский
|
О проекте
Аннотация проекта
Координаторы проекта
- Автор и организатор проекта Серебренникова Т.В., учитель истории МБОУ "Школа №185"
|
Визитка проекта
Предметные области
История, литература, МХК, ИЗО, информатика.
Участники проекта
Для участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 7 классов. Количество участников команды от пяти человек и более.
Сроки проведения
- 1 марта - 1 мая 2016 года
|
Вопросы направляющие проект
Основополагающий вопрос
-
Проблемные вопросы:
Учебные вопросы
|
Для участников
- Как принять участие в проекте?
Всем, кто решил принять участие в Проекте "Красуйся, град Петра", необходимо:
1.Зарегистрироваться на сайте "Letopisi.ru" индивидуально каждому участнику.
2.Создать страницу для команды; Пример названия страницы:
Проект Красуйся, град Петра/Команда Клио школы №185 города Нижнего Новгорода
Кавычки в названии страницы по правилам вики-вики ставить нельзя!
Карточка участника проекта Красуйся, град Петра
3.На странице команды разместите следующую информацию:список членов команды в виде внутренних ссылок на регистрационные страницы, ссылка на страницу проекта, шаблон участника проекта {{:Карточка участника проекта Русская культура 17 века}}, коллективная фотография команды (или коллаж), контактные данные команды: личный e-mail руководителя команды, либо e-mail учебного заведения, результаты работы на каждом из этапов проекта.
[Таблица продвижения в проекте]
[ Стартовая презентация]
Критерии оценивания
Формирующее оценивание
До проекта
- "Мозговой штурм"
- Входная анкета участника проекта
- Карта З-И-У-К , 1 и 2 столбик
-
В ходе проекта
- [Дневники самооценки]
- Рефлексия после каждого этапа проекта (на страницах этапов)
- Критерии оценивания
По окончании проекта
- [ Карта З-И-У, 3-й и 4-й столбики]
- [ Дневники самооценки ]
- [Анкета руководителя команды]
- Итоговая рефлексия
|
План реализации проекта
1. Подготовительный этап
- Собрание участников проекта.
- Планирование работы в группах.
- Выбор темы для исследовательской работы.
- Заполнение листов самооценивания, ответы на вопросы входной анкеты, изучение стартовой презентации.
2. Практический этап
- Поиск, изучение, анализ информации по группам.
- Подготовка информации для размещения на сайте "Летописи.ру"
- Консультации участников проекта автором-координатом проекта.
- Оценивание и корректировка планов работы в группах.
- Заполнение таблицы продвижения команд в проекте.
- Заполнение Листов самооценивания.
3. Заключительный этап
- Оценивание работы команд по критериям оценивания
- Рефлексия в участников проекта.
- Подведение итогов. Награждение.
Этапы проекта
Подготовительный этап
- Демонстрация учащимся [презентации]
- Обсуждение проблемных вопросов
- Выполнение задания "Мозговой штурм"
- Деление на группы в соответствии с направлениями исследования: "Архитектура", "Литература", "Живопись", "Образование, наука"
- Заполнение первого и второго столбиков [ З-И-У-К]
- Знакомство детей с правилами безопасного поведения в Интернете
- Знакомство детей с правилами работы в группе
- Создание команды
- [ Заполнение входной анкеты]
- Регистрация почтового ящика в Gmail.com
- Регистрация команды для участия в проекте
- Оформление страницы-визитки команды
Основной этап
Задание 1-е. Ответить на вопросы викторины. Вопросы викторины [здесь]
Задание 2-е. Принять участие в создании []
Пример составления глоссария здесь
Задание 3-е. При помощи одного из социальных сервисов представить своё исследование по одной из тем:
Ссылки на результаты работы разместить на странице команды и на главной странице проекта в разделе "Продукты проектной деятельности"
Заключительный этап
- Написать синквейн по теме проекта. Страница для размещения синквейна здесь
- Заполнение 3-го и 4-го столбика таблицы З-И-У-К
- Подведение итогов работы. Рефлексия.
Регистрация участников проекта
Продукты проектной деятельности
Новости, объявления
- Подведены итоги проекта. 1-е место заняли команды "Следопыт" и "Клио", 2-е место - команда "Нижегородская Отчина", 3-е место - команда "Лицей", 4-е место - команда "Школяры".
- Подведены итоги работы по составлению глоссария. Результаты размещены в таблице "Оценка работы команд". Команде "Следопыты" снят один балл за отсутствие внутренних ссылок в размещённых статьях. Внутренние ссылки - обязательное условие создания статей в вики-среде.
- Подведены итоги викторины. Результаты размещены в таблице "Оценка работы команд".
- Критерии оценивания работы по созданию глоссария:
- Дано определение не менее чем пяти понятиям, связанным с темой проекта - 5 б.
- Отсутствие фактических ошибок - 2 б.
- Отсутствие грамматических ошибок - 2 б.
- Навыки коллективной работы - 1 б.
- Соблюдение Вики-разметки - 5 б.
- Публицистический стиль изложения - 2 б.
- Умение кратко и доступно изложить материал - 3 б.
- Максимально - 20 б.
Пример составления глоссария здесь
- Первыми на вопросы викторины ответили ребята из команды "Следопыты". За это команда получает дополнительный балл. Молодцы! На вопросы викторины необходимо ответить до 10 июля. Критерии оценивания здесь
- Для участия в проекте зарегистрировалось пять команд. До 10 июня всем командам необходимо оформить свои страницы.
Критерии оценивания страницы команды:
- Создана страница команды и внесена в список участников проекта - 2 б.
- На странице присутствуют ссылки на страницы ВСЕХ участников команды. Страницы всех участников команды заполнены и содержат необходимый объем информации об участнике - 5 б.
- Эстетика, оригинальность и творческий подход при оформлении командной страницы - 5 б.
- При оформлении страницы соблюдены правила Вики-разметки - 3 б.
- В оформлении страницы приняли участие все члены команды - 5 б.
|
Оценка работы команд
Таблица заполняется автором-координатором проекта
Команда |
Страница команды |
Викторина |
Глоссарий |
Исследовательская работа |
Синквейн |
Ведение документации проекта (анкета, карта "З-И-У-К", таблица продвижения в проекте) |
Всего |
Рейтинг команды
|
|
Команда "КЛИО" |
... |
... |
... |
... |
... |
.. . |
... |
... |
|