Проект Красуйся, град Петров

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Учебные вопросы)
(Аннотация проекта)
Строка 19: Строка 19:
 
Санкт-Петербург объединил в себе русские и европейские традиции. Так многие туристы нередко находят в нем черты европейских городов. Набережными он напоминает Париж; каналами и протоками - Венецию и Амстердам; тенистыми парками - Прагу…  
 
Санкт-Петербург объединил в себе русские и европейские традиции. Так многие туристы нередко находят в нем черты европейских городов. Набережными он напоминает Париж; каналами и протоками - Венецию и Амстердам; тенистыми парками - Прагу…  
  
Петр Первый называл Санкт-Петербург просто - Парадиз (что в переводе означает «рай»).
+
Петр Первый называл [[Санкт-Петербург]] просто - Парадиз (что в переводе означает «рай»).
  
 
Каким был Петербург в петровские времена, с чего все начиналось и каких усилий стоило возвести этот город?
 
Каким был Петербург в петровские времена, с чего все начиналось и каких усилий стоило возвести этот город?

Версия 12:49, 7 марта 2016


Сетевой проект


"Красуйся, град Петров!"

Проект Красуйся, град Петров.jpg

"Петербург не только северная земля и гений итальянских и русских архитекторов, ― это люди, которые умели жить в нем и вместить в себя достоинство, трагичность и величие этого города."(С. Ю. Юрский)

О проекте

Аннотация проекта

Неукротимой волей Петра I на берегу пустынных волн встал град, знатнейший в Европе.

Санкт-Петербург объединил в себе русские и европейские традиции. Так многие туристы нередко находят в нем черты европейских городов. Набережными он напоминает Париж; каналами и протоками - Венецию и Амстердам; тенистыми парками - Прагу…

Петр Первый называл Санкт-Петербург просто - Парадиз (что в переводе означает «рай»).

Каким был Петербург в петровские времена, с чего все начиналось и каких усилий стоило возвести этот город?

Координаторы проекта

Автор и организатор проекта Серебренникова Т.В., учитель истории МБОУ "Школа №185"

Визитка проекта

Предметные области

История, литература, география, МХК, ИЗО, информатика.

Участники проекта

Для участия в сетевом проекте приглашаем учащихся 7 классов. Количество участников команды от пяти человек и более.

Сроки проведения

1 марта - 1 мая 2016 года
Зарегистрироваться для участия в проекте можно до 1 апреля 2016 года

Вопросы направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какой он, Петербург эпохи Петра Великого?

Проблемные вопросы:

Почему Петр I перенес столицу из Москвы в Санкт-Петербург?
Почему многие историки склонны считать, что основание города, его строительство было "гениальной ошибкой" Петра?
Почему Пётр издал указ, запрещавший каменное строительство по всей России, кроме Петербурга?
Действительно ли Петербург петровского времени был не похож на другие русские города?

Учебные вопросы

Когда был основан Петербург?
В честь кого назван Петербург?
Какие политические, военно-стратегические и хозяйственные задачи решало создание Санкт-Петербурга?
В каком году Петербург стал столицей?
Какие достопримечательности Петербурга были созданы во время правления Петра I?
Какой архитектурный стиль был распространён в Петербурге в эпоху Петра Великого? Каковы особенности этого стиля?
Какие архитекторы внесли вклад в создание облика Петербурга петровского времени?
Что было изображено на эмблеме Петербурга до 1722 года?
Какие топонимы Петербурга возникли в эпоху Петра Великого?

Для участников

  • Как принять участие в проекте?

Всем, кто решил принять участие в Проекте "Красуйся, град Петров", необходимо:

1.Зарегистрироваться на сайте "Letopisi.ru" индивидуально каждому участнику.

2.Создать страницу для команды; Пример названия страницы:

Проект Красуйся, град Петров/Команда Клио школы №185 города Нижнего Новгорода

Кавычки в названии страницы по правилам вики-вики ставить нельзя!

План Петербурга времён Петра Великого.jpg
Участник проекта
«Красуйся, град Петров»

3.На странице команды разместите следующую информацию:список членов команды в виде внутренних ссылок на регистрационные страницы, ссылка на страницу проекта, шаблон участника проекта {{:Карточка участника проекта Красуйся, град Петров}}, коллективная фотография команды (или коллаж), контактные данные команды: личный e-mail руководителя команды, либо e-mail учебного заведения, результаты работы на каждом из этапов проекта.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания всех заданий основного этапа проекта

До проекта:

Входная анкета участника проекта
[Карта З-И-У-К , 1 и 2 столбик]

В ходе проекта:

[Дневники самооценки]
Таблица продвижения в проекте
Рефлексия после каждого этапа проекта (на страницах этапов)

По окончании проекта:

[ Карта З-И-У-К, 3-й и 4-й столбики]
[ Дневники самооценки ]
[Анкета руководителя команды]
Итоговая рефлексия

Этапы проекта

Подготовительный этап

Демонстрация учащимся стартовой презентации
Обсуждение проблемных вопросов
Выполнение задания "Мозговой штурм"
Деление на группы в соответствии с направлениями исследования: "Искусствоведы", "Историки", "Топонимисты", "Биографы"
Заполнение первого и второго столбиков [ З-И-У-К]
Знакомство детей с правилами безопасного поведения в Интернете
Знакомство детей с правилами работы в группе
Создание команды
Заполнение входной анкеты
Регистрация почтового ящика в Gmail.com
Регистрация команды для участия в проекте
Оформление страницы-визитки команды

Основной этап

Задание 1-е. Ответить на вопросы викторины. Вопросы викторины

Задание 2-е. Принять участие в создании коллективной презентации "Интересные факты о Петербурге эпохи Петра Первого"

Задание 3-е. Принять участие в составлении глоссария "Петербург эпохи Петра Первого"

Пример составления глоссария здесь

Задание 4-е. При помощи одного из социальных сервисов представить своё исследование по одной из тем:

"Основание и развитие Петербурга во время правления Петра Первого"
"Архитектура Петербурга эпохи Петра Первого"
"Топонимика Петербурга петровского времени"
"Творцы Петербурга"

Ссылки на результаты работы разместить на странице команды и на главной странице проекта в разделе "Продукты проектной деятельности"

Задание 5-е.

Изучаем исследовательские работы других команд.
Пишем рецензию на одну из исследовательских работ.

Рецензии размещаем на Wiki-станицах визиток команд в разделе "Обсуждение". Рецензия должна содержать: анализ соответствия содержания заявленной теме, анализ целостности и грамотности подобранного материала, оценку полноты выбранных иллюстративных материалов и их соответствие теме, общее впечатление об исследовательской работе оппонента. Обязательно указание названия команды, написавшей рецензию.

Заключительный этап

Написать синквейн по теме проекта. Страница для размещения синквейна здесь
Заполнение 3-го и 4-го столбика таблицы З-И-У-К
Подведение итогов работы. Рефлексия.

Регистрация участников проекта

Участник (ссылка на страницу визитки) Направление исследования Образовательное учреждение Фамилия, имя, отчество руководителя e-mail
Команда "КЛИО" "Топонимика Петербурга петровского времени" Школа №185 города Нижнего Новгорода Серебренникова Т. В. clio185@gmail.com
Команда Исток ... Школа №2 [1],п.Мухтолово Нижегородская обл. http://ru.wikipedia.org/wiki/Мухтолово.Нижегородская Дажинова В. Ю. dazhinovav@yandex.ru
Команда Логос ... Школа №1 город Лениногорск Хайруллина Е.А. elena.hairullina@mail.ru
Команда "Знатоки" ... МКОУ Нечаевская ООШ Гусь-Хрустальный район Владимирская область Румянцева Л.П. rumanceva2015@gmail.com
...
...
...

Новости, объявления

  • С критериями оценивания всех заданий проекта можно познакомиться здесь

Оценка работы команд

Таблица заполняется автором-координатором проекта

Команда Страница команды Викторина Глоссарий Коллективная презентация Исследовательская работа Синквейн Ведение документации проекта (анкета, карта "З-И-У-К", таблица продвижения в проекте) Всего Рейтинг команды
Команда "КЛИО" ... ... ... ... ... .. . ... ... ...
Команда Исток ... ... ... ... ... .. . ... ... ...
Команда Логос ... ... ... ... ... .. . ... ... ...
Команда "Знатоки" ... ... ... ... ... .. . ... ... ...

Продукты проектной деятельности

Персональные инструменты
Инструменты
Акция час кода 2018

организаторы проекта